Sunteți pe pagina 1din 2

1.Relaionarea predare nvare evaluare.

2- Forme de organizare a procesului de invatamant


1.Structura personalitatii si motivatia pentru cariera didactica
2.Personalitatea elevului.
1,Taxonomii ale obiectivelor educationale
2.Educatia elevilor cu nevoi speciale
1. Noile educatii
2. Strategii de abordare psihopedagogica a dificultatilor in invatare
1. Predarea: concept, strategii si stiluri de predare.
2. Conversatia euristica.
1. Procesul de nvmnt analiz conceptual, abordri structural -sistemice,
funcionale i interacionale. Aplicatii.
2. Gestionarea conflictelor si prevenirea violentei in scoala. Aplicatii.a fost ex.scris
1. Evaluarea didactica: definitie, functii, orientari actuale
2. Relatia programa scolara-manual
1. Erori si factori perturbatori in notare/evaluare. Modalitati de remediere a acestora.
2.Taxonomii didactice-tipuri/clasificari.
1. Comunicarea profesor/elev
2. Forme, modaliti i tehnici de evaluare.ex scris
1. Motivatia pentru cariera didactica si managementul carierei didactice.
2. Succesul si insuccesul scolar. Cauze si forme de manifestare.
Alte subiecte (de la colegi):
Teoriile invatarii
Descentralizarea invatamantului
Relatia predare-invatare-evaluare
Factorii dezvoltarii personalitatii
Gestionarea conflictelor
Relatia educatie formala-non-formala-informala
Problematizarea
Manualul
Curriculumul
Exercitiul didactic
Demonstratia
Educatia in societatea cunoasterii
Conditiile interne si externe ale invatarii
Metode de stimulare a creativitatii
Programa scolara
Predarea
Formele educatiei: formala, nonformala, informala
Succesul si insuccesul scolar
Taxonomii

Procesul de invatamant
Personalitatea didactica
1. Brainstorming
2. Finalitatile educatiei - taxonomii
Evaluarea randamentului scolar
Motivatia pentru invatamantul scolar-factori.
Alte subiecte:
Predarea
Relatia predare- invatare- evaluare
Procesul de invatamant
Interventia in cazul elevilor cu CES
Metode interactive de predare
1.Interactiunea obiective-continuturi-strategii
2.Metode folosite pentru stimularea talentului si a creativitatii.
predarea,evaluarea sau invatarea, descentralizarea invatamantului, finalitati
educationale, operationalizarea, Bologna, educatia permanenta si autoeducatia,
documentele curriculare, educabilitatea, personalitatea sau parti din subiecte mari de
genul 2 metode moderne, programa scolara, manualul, conflictul
1.Personalitatea cadrului didactic
2.Prezentarea unei metode:mosaic,sinelg,brainstorming sau dezbaterea academica.