Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AVIZAT
Inspector de specialitate
FIŞĂ DE AVIZARE
A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
A. Avizul şcolii:
Denumirea opţionalului: „Geografia orizontului local”
Tipul: monodisciplinar
Clasa: a V – a
Anul şcolar: 2016 – 2017
Durata: 1 an
Număr de ore pe săptămână: 1
Autorul: Boncutiu Simona Elena
Abilitarea pentru susţinerea cursului: profesor
Instituţia de învăţământ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ CÎMPENI
DA DA, cu recomandări NU
1
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
Denumirea opţionalului:
2
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
PROGRAMA ŞCOLARĂ
Argument
3
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
Valori şi atitudini
Competenţe generale
4
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
5
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
Competenţe specifice
Activităţi de învăţare
3.1. să construiască enunţuri simple - exerciţii de redactare după un plan de
despre fenomene şi procese geografice idei simplu;
observate; - formulări de întrebări şi răspunsuri pe
baza unui fapt studiat;
3.2. să realizeze corelaţii între unităţile de - comentarea unor fenomene şi procese
relief şi evoluţia ambientului local; geografice observate;
3.3. să folosească elemente de limbaj - analizarea unor materiale documentare şi
specific ştiinţelor geografice în expuneri, cartografice care descriu orizontul local;
citirea şi interpretarea hărţilor;
3.4. să sesizeze şi să aplice unele legături - dezbateri pe grupe de elevi;
vizibile între realităţile lumii - formulări de întrebări şi răspunsuri în
înconjurătoare. cadrul unor concursuri geografice.
RESURSE MATERIALE
APLICAŢII ŞI EVALUARE
7
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII
Activităţi de
Detalierea
Nr. Nr. Perioa învăţare şi
unităţilor de Competenţe specifice Obs.
crt ore da obiective de
conţinut
evaluare
Aşezare şi căi de S1 - Să definească sensul
1. 1
acces S2 termenilor de bază; Evaluarea
Relieful S3 - Să perceapă ordinea continuă prin
2 1
judeţului Alba S4 unor fenomene exerciţii de :
Hidrografia şi S5 prezentate sau - utilizarea
3 1 semnelor
clima S6 observate ;
Vegetaţia, fauna S7 - Să identifice convenţionale ;
4 1 - raportarea textului
şi solurile S8 legăturile multiple şi
Populaţia şi S9 repetabile între scris la imaginea
5 1 cartografică ;
aşezările S 10 elementele şi
Activitatea fenomenele observate ; - de comparare şi
S 11 clasificare ;
economică a - Să manifeste interes
6 1 S 12 - identificarea şi
oraşului şi pentru investigarea
judeţului mediului ; poziţionarea la şi pe
Principalele - Să utilizeze surse de hartă ;
obiective S 13 informaţii diferite din - Evaluarea
7 1 formativă prin:
turistice din S 14 mediul informaţional
judeţ exterior care să observarea şi
completeze chestionarea orală ,
Poluarea în
cunoştinţele despre prin exerciţii,
judeţ şi
S 15 mediul înconjurător variante de
8 municipiul Alba 1
S 16 - Să utilizeze corect identificare, de
Iulia
semnele convenţionale; descriere, de
8
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
explicare, de
clasificare şi
Recapitulare şi comparare ;
aplicaţii - Activităţi de
completare a
schemelor tabelelor
S 17
9 1 şi hărţilor ;
S18 - Să folosească
- Evaluare sumativă
mijloace de orientare ;
prin teste de
- Să utilizeze corect
evaluare, lucrări
nume proprii auzite sau
practice, jocuri
citite în noi contexte ;
geografice.
- Să identifice elemente
naturale , umane şi
9
PROIECT DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL
Obiceiuri şi S 31
7 1
tradiţii în satul S 32
nostru
Surse de
S 33
8 poluare ; 1
S 34
măsuri de
combatere
care se confruntă - chestionare orală
judeţul şi satul nostru
- studiu de caz
- să cunoască
1 S 35
9 Recapitulare potenţialul natural şi - eseuri
1 S 36
uman al localităţii
noastre - fişa de observaţii
SUGESTII METODOLOGICE
BIBLIOGRAFIE
11