NR.

PROIECT EDUCAȚIONAL ȘI SOCIAL

”SĂ PROTEJĂM MEDIUL ÎNCONJURĂTOR!”
Motto

”Dacă dorim să continuăm a trăi pe această planetă, este nevoie de o schimbare

de atitudine” (Albert Einstein).

Numele instituţiilor participante:

Echipa de proiect/Organizatori

- Director
- DURATA DERULĂRII PROIECTULUI: 20.03.2023-24.03.2023

Cadre didactice participante

Colegiul Nicolae Paulescu- elevii claselor:

II. ARGUMENT:
Prin intermediul acestui proiect, elevii vor învăţa ce înseamnă să gândeşti ecologic, să te
implici în acţiuni de curăţenie a mediului şi să plantezi flori pentru a realiza un spaţiu verde.
Elevii vor fi antrenaţi în acţiuni comunitare, crearea şi menţinerea unui climat sănătos, curat şi
plăcut în natură.

Adevărata educaţie ecologică îşi va atinge scopul numai atunci când elevii – cetăţenii de
mâine vor fi convinşi de necesitatea ocrotirii naturii şi vor deveni factori activi în acţiunea de
conciliere a omului cu natura. Conştientizând frumuseţea mediului local, promovând pitorescul
zonei în care locuiesc, elevii vor înţelege utilitatea acţiunilor ecologice.

Proiectul oferă posibilitatea de a desfăşura activităţi de educaţie ecologică prin care să

cultivăm interesul şi dragostea tinerilor pentru lumea înconjurătoare, pentru protejarea
mediului. Totodată urmăreşte responsabilizarea elevilor faţă de importanţa protejării mediului
înconjurător, conturarea deprinderilor şi a atitudinilor de a preţui şi respecta mediul prin
comportamente civilizate, dar şi sensibilizarea cetăţenilor privind importanţa mediului
înconjurător.
 Intrarea în acest proiect oferă şcolii şi elevilor ei avantaje şi beneficii de ordin intelectual,
educativ, moral, afectiv şi practic, beneficii care se vor reflecta ulterior asupra atitudinii
comunităţii locale. Implicarea elevilor prin activităţile ecologice ce se vor derula urmăreşte
formarea unui comportament ecoprotectiv, care cu siguranţă va folosi în definitivarea
personalităţii şi conştiinţei viitorilor cetăţeni.

III. SCOPUL ACTIVITĂȚII

• stimularea interesului tinerilor pentru cunoaşterea şi ocrotirea mediului;

• formarea unei atitudini responsabile față de mediu;

• deprinderea elevilor de a lucra în echipă, de a colabora şi de a se completa reciproc;

• sesizarea efectelor benefice ale spațiilor verzi, bine întreținute, asupra sănătății şi stării de
spirit a omului.

IV. OBIECTIVE SPECIFICE:

• identificarea unor activități extraşcolare pe tema educației ecologice;

• conştientizarea elevilor privind responsabilitățile ce le revin față de mediul în care trăiesc și a

înțelege că pădurea, spațiul verde din interiorul școlii , parcul oraşului, spațiile verzi, apele
curate înseamnă SĂNĂTATE pentru noi şi pentru mediu;

• deprinderea reciclării materialelor refolosibile, deşeurile din sticlă, hârtie, material plastic,
pentru a salva copacii şi a ne bucura de renaşterea naturii în fiecare an.

V. Grupurile țintă:

 Elevii

 VI: Durata proiectului: proiectul este derulat în perioada 20-24 MARTIE 2023

VII. RESURSE UMANE

– elevi si cadre didactice din
;

- elevi si cadre didactice

VIII. RESURSE FINANCIARE

– sponsorizare proprie.

IX. RESURSE MATERIALE

- mănuşi de unică folosință, saci menajeri, lopeți, cazmale, sape, greble, roabă, echipament
specific de lucru, bulbi flori, semințe de diverse sortimente, butași trandafiri, var, bidinea.

X: Activitățile propuse spre desfășurare:

Nr. Activitatea Luna/săptă Modul de realizare a

crt. mâna activității

20 Martie -sesiune;
1. ”OMUL ȘI NATURA!” 2023 -plan de acțiune
-referate
-discuții.
2. ”SĂ DĂM NATURII OXIGEN!” 22 Martie -achiziționarea materialelor;
2023 -colectarea deșeurilor.
3. ”ȘI TU POȚI FACE PARTE DIN 23 Martie -plantare flori;
ECHIPA NOASTRĂ!” 2023 -amenajare spațiu.
4. Monitorizarea și evaluarea 24 Martie -raport final;
activității 2023 -evaluarea rezultatelor
proiectului.
XI. Rezultate așteptate:
• planuri de activitate;
• materialele documentare de popularizare în şcoală;
• realizarea de spații amenajate în curtea şcolii;
• achiziționarea materialelor;
• amenajarea spațiului din curtea şcolii în conformitate cu proiectul;
•împărtășirea experienței tinerilor participanți;
•creșterea calității relației dintre elevi și profesori prin asumarea rolurilor
specifice;
 •spiritul respectării mediului şi a echilibrului natural prin activităţile
practice de colectare a deşeurilor;
•publicații pe site-ul şcolii.

X. Modalităţi de evaluare:

 Numărul sacilor cu deșeuri culese.

 Aspectul general al curții școlii.
 Completarea chestionarului: ” Și părerea noastră contează”

Lecţii Învăţate:
 adoptarea unei atitudini ecologice față de mediu;
 înfrumusețarea curții şcolii;
 deprinderea de a lucra în echipă, de a colabora şi de a se completa reciproc;
 sesizarea efectelor benefice ale spațiilor verzi, bine întreținute, asupra sănătății şi stării de
spirit a omului.
 formarea deprinderilor de ordine, curăţenie în locurile unde îşi desfăşoară activitatea,
dovadă de respect pentru generaţiile viitoare care vor beneficia la rândul lor de un mediu
natural curat
 conştientizarea efectelor negative ale acumulării deşeurilor asupra calităţii mediului cu
consecinţe asupra calităţii vieţii
 schimbarea aspectului şcolii şi zonelor din vecinătate de care vor beneficia elevii şi
populaţia din zonă;

XI. Diseminare:
A. prin organizarea atelierelor de lucru cu temele :
 ”OMUL ȘI NATURA!”
 ”SĂ DĂM NATURII OXIGEN!”
”ȘI TU POȚI FACE PARTE DIN ECHIPA NOASTRĂ!”

B. prin feed-back primit elevilor implicaţi în proiect de către profesorii responsabili cu

desfăşurarea proiectului.

X. Concluzii: La nivelul întregului proiect s-au desfășurat:

-3 activități în cadrul proiectului;

-5 cadre didactice implicate în aplicarea activităților;

-45 de elevi participanți.

 Activitățile au fost derulate și coordonate de către cadrele didactice din unitatea de

învătământ la care se desfășoară activitatea.

Feed-bacKul primit din partea cadrelor didactice a fost unul pozitiv.

Activitățile desfășurate și-au atins obiectivele propuse.

Echipa de proiect mulțumește cadrelor didactice și elevilor participanti care s-au implicat în

realizarea activităților realizate în cadrul proiectului: ”SĂ PROTEJĂM MEDIUL

ÎNCONJURĂTOR!”

Anexa 1

CHESTIONAR

“ŞI PĂREREA NOASTRĂ CONTEAZĂ !”

1. Ce satisfacție ți-a dat participarea la realizarea acestui proiect?

2. Ce ai învățat în timpul implicării în acest proiect?

3. Ce crezi că s-a schimbat în mentalitatea ta în comportamentul ecologic?

4. Ce sfat le-ai da celor ce nu prețuiesc cu adevărat mediul (celor care lasă gunoaiele în păduri,
pajişti, pe malul apelor sau poluează în orice fel mediul )?

5. Cum ai putea tu să contribui la păstrarea biodiversității?