CLUBUL ECOLOGIC

ŞCOLAR
PROIECT DIN PROGRAMUL DE
GRANTURI ŞCOLARE
Şcoala cu clasele I-VIII Leordeni-Argeş
ECHIPA DE PROIECT:

 Inst. Florina Biculescu – coordonator

proiect
 Înv. Rodica Iştvan
 Inst. Mariana Cîrciuvoianu
 Prof. Mirela Fîrte
Şcoala cu clasele I-VIII Leordeni-Argeş
CLUBUL ECOLOGIC ŞCOLAR

 Proiect evaluat, aprobat şi finanţat de

Agenţia Naţională pentru Programe
Comunitare în Domeniul Educaţiei şi
Formării Profesionale din cadrul
Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
 Proiectul a primit finanţare 10 000 de
Euro pentru derularea activităţilor
propuse.
ARGUMENT:
 Apropierea copiilor de natură, de
frumuseţile ei rămâne un scop major al
zilelor noastre, în realizarea căruia un rol
important revine în primul rând şcolii.
Elevilor trebuie să li se facă cunoştinţă cu
elementele cele mai reprezentative din
mediul înconjurător deoarece ei vin în
contact cu acestea la orice ieşire în
natură.
Argument :
 Cunoaşterea de către elevi a resurselor naturale ale planetei, ale
ţării noastre, ale zonei în care locuiesc, a monumentelor naturale.

 Stimularea curiozităţii şi a spiritului de explorare al copiilor

 Exersarea comportamentului ecologic în diferite medii: local,
montan, al Deltei Dunării
 Facilitarea adaptării comportamentului copiilor la realitatea
înconjurătoare montană, a Deltei Dunării
 Împletirea elementelor recreative, ludice cu cele educative în
vederea asimilării unor cunoştinţe trainice
ECHIPA DE PROIECT:

 Inst. Florina Biculescu – coordonator

proiect
 Înv. Rodica Iştvan
 Inst. Mariana Cîrciuvoianu
 Prof. Mirela Fîrte
OBIECTIVUL GENERAL:

 Dezvoltarea unui comportament civic de

protecţie a mediului înconjurător în rândul
elevilor şi a comunităţii, dezvoltarea unei
atitudini pozitive faţă de mediu a elevilor,
părinţilor cu implicare a membrilor
comunităţilor locale.
OBIECTIVE SPECIFICE:
 dezvoltarea unui comportament civic faţă de natură;
 dezvoltarea capacităţii elevilor de a proiecta şi desfăşura în
echipă activităţi ecologice/de educaţie pentru mediu în şcoală
şi comunitate;
 îmbunătăţirea şi armonizarea relaţiilor dintre şcoală şi
comunitate;
 conştientizarea de către elevi a relaţiilor dintre om şi
mediu;
 realizarea la nivelul şcolii a unor materiale informative care
pot facilita proiectarea, implementarea şi evaluarea
activităţilor ecologice şi de educaţie pentru mediu;
 implicarea părinţilor şi a reprezentanţilor comunităţii locale
în derularea proiectului;
ACTIVITĂŢI:
 Înfiinţarea Clubului Ecologic Şcolar;
 „Să cunoaştem natura!” - tabără tematică .
 “Plantele medicinale, avuţie naţională de mare valoare terapeutică”–
drumeţie pentru a descoperi şi colecta plantele medicinale;
 “Descoperim natura”-excursie pentru cunoaşterea mediului înconjurător şi
observarea surselor de poluare;
 „De curăţenia mediului înconjurător depinde sănătatea noastră” – concurs
pe şcoală, aranjarea colţului verde al clasei, aranjarea clasei cu obiecte
decorative din materiale refolosibile;
 “Pentru o Europă curată” - sesiune de comunicări;
 “Poluarea – monstru ce acţionează împotriva vieţii” – activitate practică de
ecologizare a pârâului Budişteanca;
 “Reciclaţi hârtia! Viaţa unui copac va fi astfel salvată” –colectare de
maculatură;
 “Să analizăm: cum, ce, cât am învăţat?”- activitate de diseminare, analiză,
evaluare;
REZULTATE AŞTEPTATE :
 Dezvoltarea unor deprinderi comportamentale şi
atitudini faţă de protecţia mediului înconjurător a
elevilor Şcolii cu clasele I-VIII Leordeni;
 Întocmirea de portofolii, mape tematice, postere,
eseuri cu tematică ecologică, de către elevii şcolii;
 Realizarea unui ghid de idei practice pentru
protecţia mediului;
 Amenajarea spaţiului verde din faţa şcolii şi a
colţului verde al clasei;
 Dezvoltarea unor relaţii de comunicare cu membrii
cu membrii comunităţii locale, implicarea părinţilor în
activităţile extracurriculare.
GRUP ŢINTĂ:

 25 elevi cu vârsta între 8-15 ani care pun

bazele Clubului Ecologic Şcolar
 20 elevi-membri ai Consiliului elevilor,
vârsta 8-15 ani
 30 elevi ai claselor terminale ale şcolii,
vârsta 14-15 ani
MONITORIZAREA ŞI
EVALUAREA REZULTATELOR
 Prezentare de portofolii, mape şi postere,
ghid de idei practice ecologice;
 Rapoarte de evaluare intermediară şi finală;
 Expoziţii, observarea sistematică a
activităţilor desfăşurate în parcul din faţa
şcolii;
 Întâlniri de lucru pentru evaluarea
intermediară şi finală.
 INDICATORII
PROIECTULUI :

 Creşterea frecvenţei elevilor la activităţilor ecologice

cu 10% ca urmare a participării lor la excursia pentru
cunoaşterea mediului înconjurător şi la tabăra tematică
organizate în cadrul proiectului;
 Dezvoltarea competenţelor la elevi privind protejarea
mediului înconjurător;
 Ridicarea ratei de colectare a materialelor
refolosibile şi a plantelor medicinale cu 10%;
 Creşterea numărului de profesori formaţi în domeniul
educaţiei ecologice cu 15%.