Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ȘI CULTURALE
,, NATURA ŞI BIODIVERSITATEA”
DEZBATERE JUDEŢEANĂ
15 martie 2021
PERSOANE DE CONTACT:
B. PREZENTAREA ACTIVITĂȚII
a) Argument, justificare, context (analiza de nevoi)
Prin biodiversitate se înţelege varietatea formelor de viaţă din ecosistemele terestre şi acvatice
şi dintre complexele ecologice din care fac parte.
Transformarea profundă a mediului înconjurător şi acumularea în timp a unor stări de
degradare a acestuia au condus la eroziunea şi saracirea biodiversităţii, cu efect pe termen lung pentru
natură: distrugerea multor păduri, reducerea efectivelor populaţiilor sălbatice şi a genofondului lor,
creşterea ratei, vitezei de extinctie a speciilor, care a depăşit cu mult rata procesului natural de
formare a noi specii.
În acelasi timp, s-a exercitat o presiune selectivă asupra speciilor, fiind favorizate cele utile
direct populatiei umane, ceea ce a determinat modificarea structurii ecosistemelor şi le-a influenţat
evolutia.
Pierderea biodiversităţii este la fel de importantă ca modificările climaterice – modificările
climaterice şi pierderea biodiversităţii aflându-se în stransă legatură. Convenţia pentru conservarea
biodiversităţii de la Rio de Janeiro (1992) a promovat o serie de principii bazate pe valenţa
economică, socială, ecologică, genetică, stiintifică, culturală, estetică şi recreativă a biodiversităţii şi a
recunoscut dreptul suveran al fiecarei naţiuni de a ocroti şi conserva speciile existente în propria ţară
şi de a-şi stabili reţeaua de arii protejate.
Eficienţa măsurilor de conservare este periclitată de unele procese şi fenomene globale, practic
ieşite de sub control: ploile acide, efectul de seră, diminuarea startului de ozon, eutrofizarea apelor,
nitrificarea şi acidifierea solurilor, deşertificarea. Biodiversitatea joacă un rol esenţial în susţinerea
vieţii,a unei alimentaţii sănătoase şi a mijloacelor de existenţă, a dezvoltării economice şi sociale şi a
bunăstării oamenilor.
Având în vedere că protecţia naturii devine tot mai mult una dintre cele mai importante
preocupări ale societăţii contemporane, este important ca noi cei ce avem misiunea de a-i educa pe cei
mici, să avem o conştiinţă ecologică bine conturată, pentru ca acţiunile pe care le desfăşurăm să fie
eficiente şi credibile în faţa copiilor, iar Programul Eco-Școala considerăm că este o ocazie
binevenită pentru a forma elevilor deprinderi ecologice.
Programul Mondial Eco-Şcoala, în care este implicată unitatea noastră, oferă oportunitatea
realizării unor acțiuni instructiv-educative complexe, prin implicarea elevilor, cadrelor didactice și
părinților, cu impact benefic asupra comunității locale. Acţiunea de faţă se înscrie în calendarul
activităţilor propuse pentru acest an şcolar. Alături de noi vor participa şcolile menţionate anterior şi
alte unităţi şcolare înscrise în programele EcoŞcoala, LeAF, Eco Fotografia anului, Patrula Eco, ş.a.,
care vor implementa activităţi de integrare şi transdisciplinaritate activităţile desfăşurate la clasă.
b) Obiectivul general/Scopul:
O Promovarea unei educaţii durabile, orientată spre dezvoltarea activităţilor educative
ecologice şi pentru cunoaşterea existenţei unui multitudini de ecosisteme cu caractere
diverse.
15Martie-15 Aprilie ,,Luna Pădurii” este unul din cele mai importante evenimente silvice şi
reprezintă o măsură de resensibilizare a publiculuişi a factorilor decizionali cu privire la importanţa
pădurilor, a roluluilor esenţial în menţinerea echilibrului ecologic. Prin „Declaraţia de la Paris”,
ocazionată de cel de-al X-lea Congres Forestier Mondial din 1991, a apărutconceptul de
dezvoltaredurabilăreferitor la păduri. Acestlucruînseamnă o tăiere planificată ţinînd cont de starea
pădurii, de capacitatea acesteia de a se reface.
În Romania, majoritateaecosistemelornaturalesuntspecificepădurilorşiprezintă o mare
diversitate faunistică şi floristică, favorizată de poziţia geografică, de varietatea reliefului, de
condiţiile hidrologice,climatice şi evoluţia solului.Raportul de sinteză a Evaluării Ecosistemelor
Mileniului subliniază rolul de bază al ecosistemelor în susţinerea vieţii şi riscurile existente în cazul
supra exploatării acestora.
c) Obiectivele specifice ale activităţii:
Stabilirea de legături cu alte școli din judeţ şi din lume, pe baza unor platforme de învățare.
Crearea propriei identități în formarea educației ecologice a copiilor.
Conştientizarea copiiilor că un mediu poluat şi o alimentaţie nesănătoasă ne afectează
sănătatea.
Promovarea valorilor școlii/grădiniţei.
Îmbunătățirea mediului școlar cu ajutorul elevilor prin implicarea activă a acestora în
derularea unor activități de protejare și conservare a mediului înconjurător.
Colaborarea cu comunitatea locală, îmbunătățirea imaginii și creșterea prestigiului școlii în
comunitate.
Acordarea şansei preşcolarilor/elevilor de-a se implica în proiect, de a-şi promova cunoştinţele
şi înclinaţiile pentru educaţia pentru mediu, de antrenare a copiilor în activităţi de grup
educaţional.
Realizarea unor lucrări artistico-plastice, postere, costume eco din materiale reciclabile,
mesaje eco, etc.
Implicarea părinţilor şi altor factori educaţionali în formarea şi dezvoltarea interesului pentru
acest eveniment de importanţă locală şi în realizarea unor sarcini de lucru din cadrul
proiectului.
d) Grupul-Ţintă:
Dezbaterea judeţeană se adresează tuturor cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar.
e) Durata: 15 martie 2021
f) Descrierea activității (trebuie să conțină informațiile de mai jos pentru fiecare acțiune
derulată în vederea activității propuse: obligatoriu acțiuni de proiectare, organizare,
desfășurare, monitorizare/ evaluare):
o Activitatea nr. 1:
Dezbaterea judeţeană: activitate educativă – de formare a cadrelor didactice
15 martie 2021 pe platforma Google Meet.
Se adresează cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar
Se desfășoară pe două secțiuni
Secţiunea 1: „Natura şi Biodiversitatea” – sesiune de comunicări
Secțiunea a 2-a: Aspecte din derulerea proiectelor educaţionale, proiectelor educative,
proiectelor tematice – prezentare power point
h) Promovare/mediatizare şi diseminare:
Educaţia ecologică nu estedoar o necessitate obligatorie a zilei de azi, ea este criteriul principal al
stilului de viaţă durabil şi unica modalitate de supravieţuire a omenirii în viitor. Pentru realizarea
cu succes a educaţiei ecologice este esenţială îmbinarea efectivă a formelor de “educaţie
alternativă” cu formele de educaţie instituţionalizată.
În fiecare an, copiii alături de profesori și părinți au participat la diferite activităţi
ecologice,accesibile – prin formă şi conţinut – care să-I conducă pe preşcolari spre educarea
dragostei lor faţă de natură, a dorinţei de a contribui la păstrareafrumosului, la educarea capacităţii
de a ocroti şi respecta natura.Alături de noi vor participa școlile menționate anterior dar și altele
din județ și din țară care vor implementa activități de integrare și transdisciplinaritate în activitățile
desfășurate la clasă.
Diseminare:
Fiecare unitate implicată în proiect va promova materialul la nivelul județului;
Participanții vor păstra o legătură continuă cu unitatea organizatoare și vor trimite
materialele în timp util;
Activitățile vor fi diseminate în fiecare școală parteneră.
DIRECTOR,
FORMULAR DE ÎNSCRIERE
DEZBATERE JUDEȚEANĂ
„Natura și Biodiversitatea”
15 martie 2021
Titlul lucrãrii _____________________________________________________________
Autorii lucrãrii:
1
Nume: ___________________________
Prenume: _________________________
Adresă:
__________________________________________________________________________________
_____________ Localitate: ________________Judeţ: _____________
Telefon: ___________
Specialitatea___________________________________________________________
2.
Nume: ___________________________
Prenume: _________________________
Adresă:
__________________________________________________________________________________
_____________ Localitate: ________________Judeţ: _____________
Telefon: ___________
Specialitatea___________________________________________________________
Particip la:
□ Secţiunea I
□ Secţiunea II
Mod de participare:
□ Directă –online pe platforma Google Meet
Nr. ___ / din __________________ Nr. ___ / din __________________
1. Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu” Craiova, Str. Traian Lalescu, nr. 6, Craiova, Dolj (structură
Grădiniţa „Luceafărul” Craiova, str. Mihail Străjan, nr.12, tel./fax.: 0251 546057, e-mail:
gradinitaluceafarulcv@yahoo.com), reprezentată prin DIRECTOR, PROF.TURCU CRISANDA-GEORGIA şi
2. ___________________________________________________________________________, situată în
localitatea _____________________ strada ____________________________, nr.__________, tel.
___________________, e-mail _____________________________, reprezentată de
________________________________________ în calitate de __________________, tel. _______________, e-mail
_____________________
Respectând „Legea Învăţământului” Nr. 1/2011, Titlul IV, Statutul personalului didactic, Art. 244-245.
Regulamentul de organizare al instituţiilor implicate.
Conform recomandărilor MEC (Hotărârea Guvernului României nr. 690/1997) privind aplicarea programului de
parteneriat educaţional.
Regulamentul de organizare şi desfăşurare a activităţilor ştiinţifice, metodice şi culturale din unităţile de învăţământ
ale judeţului Dolj din 02.09.2015, emis de CCD Dolj
Pentru atingerea obiectivelor prezentului contract, instituţiilor implicate le revin următoarele responsabilităţi:
1. Grădiniţa cu P.N. „Luceafărul” (structură a Şcolii Gimnaziale „Nicolae Bălcescu” Craiova) va organiza lucrările
dezbaterii județene „Natura și Biodiversitatea” ce va avea loc pe data de 15 martie 2021 şi va întocmi şi expedia
conform regulamentului dovezile de participare pentru cei implicaţi.
2.
3. Unitatea de învăţământ ______________________________________ va fi reprezentată de către
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ prin participare directă/indirectă la manifestările organizate de
Grădiniţa cu P.N.„Luceafărul” Craiova cu ocazia dezbaterii şi vor sprijini popularizarea acestuia şi diseminarea
rezultatelor, în condiţiile prevăzute în regulamentul de organizare a simpozionului.
Director, Director,
Prof. TURCU CRISANDA-GEORGIA Prof. __________________________