Nr. MECT: 43177/06.10.

2008
Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului
Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui
FORMULAR DE APLICAŢIE
Avizat,
Insp. educativ ISJ ______
A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele ŞCOALA GIMNAZIALĂ „Anastasie Panu”, HUŞI,

instituţiei/unităţii de JUDEŢUL VASLUI
învăţământ aplicante
Adresa completă Strada Mihail Kogalniceanu nr. 15

Nr. de telefon/fax 0235480671

Adresă poştă scoalano3@yahoo.com
electronică

COORDONATOR PROIECT/PERSOANĂ DE CONTACT

Dl/
Nume, Prenume Dna Ivan Cătălina-Valentina
Funcţia profesor învăţământ primar şi preprimar

Adresa completă Str. Huşi-Stănileşti, Nr. 9, Bl. ANL 3, Sc. C, Parter, Ap. 6,
Huşi, Vaslui
Adresă poştă cataivanlina@yahoo.com
electronică

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii!

B.2. Categoria în care A. cultural- artistic x
se încadrează
proiectul: B. tehnico-stiintific
(bifaţi categoria în
care se încadrează C. sportiv-turistic x
proiectul
dumneavoastră) D. cetatenie democratica

E. altele (precizaţi)

( tot formularul se completează cu caracter 12 Times New Roman)

1
 C. REZUMATUL PROIECTULUI/DESCRIERE

Prezentaţi următoarele elemente ale proiectului dumneavoastră:

1. Număr de elevi implicaţi: - 100 din învăţământul primar

2.Activități (cross-curriculare, intracurriculare si extrașcolare-pentru unități

scolare și extrașcolare –pentru palate și cluburi ale copiilor) propuse, în ordinea
în care se vor desfăşura(numai titlul activităților).

1. Documentarea

2. Pământul, darul lui Dumnezeu pentru oameni

3. Frumusețile mediului înconjurător

4. Europei îi pasă de mediu

5. Mari iubitori de natură –Eminescu și Creangă – exemple de urmat

6. Copiii și reciclarea

7. Ecologiștii în acțiune

8. Învățăm și ne relaxăm

9. Să culegem roadele muncii noastre – evaluare si diseminare

3.Număr de parteneri: 11

D. PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Prezentati: analiza de nevoi, concordanta cu prioritatile MECTS, obiectivul

general ale proiectului si precizaţi ţinta strategică a Planului de Dezvoltare
Scolara, din care derivă obiectivul general al proiectului(max. 1 pagina)

1.Argument justificare, context (analiză de nevoi)

Analiza de nevoi:
Pământul suspină…Alinaţi-l, copii! este un proiect de curriculum intercultural ce
vine în sprijinul elevilor, cadrelor didactice, părinţilor.
Realităţile zilelor noastre arată că trăim în perioada celor mai mari descoperiri şi
transformări ale civilizaţiei omeneşti, dar şi a celor mai complexe şi, uneori, cu
nebănuite efecte asupra vieţii. Fiecare naţiune poartă în suflet “flori-de-colţ” pe care
le respectă şi le protejează, fie ca ele se numesc: limbă, cultură, tradiţii. Însă un popor,
oricare ar fi el, îşi defineşte identitatea naţională printr-un ansamblu armonios între
acestea şi mediul natural specific care îi aparţine. Bogăţia fizică şi spirituală a oricărei
comunităţi este posibilă numai într-un mediu sănătos, de aceea problema protejării
mediului, neglijată mult prea mult timp, a devenit o problemă acută a oricărei naţiuni,
2
 cu atât mai mult cu cât, fiecare “culegem” din ce în ce mai des roadele nepăsării
noastre îndelungate. Menţinerea calităţii mediului la un nivel acceptabil concomitent
cu o bună dezvoltare economică impune, în România, derularea unui proces lent de
schimbări majore în mentalităţi, în atitudini şi în comportamentul membrilor societăţii
civile, concomitent cu desfăşurarea unor acţiuni susţinute şi intense de stimulare a
conştientizării publice privind problematica mediului înconjurător, astfel încât
dezvoltarea durabilă să devină din deziderat, realitate. Educaţia în domeniul ocrotirii
mediului şi acţiunile ecologice încep încă din grădiniţă, urmărindu-se prin
reprezentări grafice, prin desene şi lucrări tehnologice, formarea noţiunilor de mediu
social, natural şi familial. Treptat, copilul îşi lărgeşte orizontul cunoaşterii şi
întrebările lui devin din ce în ce mai logice şi chiar problematice, ceea ce ne duce cu
gândul la imensa capacitate de gândire a celor mici, la cunoscuta şi proverbiala lor
curiozitate. În şcoală, noi, cadrele didactice avem o şi mai mare posibilitate de
aprofundare a cunoştinţelor despre sol, apă, aer, vieţuitoare, lanţ trofic etc., rolul
acestor elemente în viaţa locuitorilor TERREI.
Oricât ne-am strădui, prin mijloace moderne, să ne formăm un mediu
ambiant cât mai plăcut cu aer condiţionat-rece sau cald, lumina cât mai difuză şi
muzica electronică în surdină, oricât i-am invidia pe cei ce trăiesc în oraşe ultra
sofisticate, cu blocuri la care te uiţi ca după avioane, cu siguranţă nu pot fi mai
fericiţi ca noi.
Ia închipuiţi-vă, de exemplu,că vă plimbaţi liniştiţi într-o pădure de brazi
după o uşoară ploaie de vară, când răşina curge ca mierea pe trunchiurile
bătrâne răspândind mireasmă de tămâie; sau, mai simplu, imaginaţi-vă că mergeţi
desculţi prin iarba verde şi mătăsoasă ce se întinde cât vezi cu ochii, că staţi întinşi pe
un braţ de iarbă abia cosită şi priviţi cerul limpede şi albastru…albastru…Soarele şi
păsările întregesc tabloul. Oare e nevoie de mai mult să fii fericit?
Iată, aşa se poate începe o lecţie despre mediul înconjurător stârnind o mare
curiozitate, dragoste şi interes fată de natură, dar nu numai atât, căci n-ar fi îndeajuns.
Copiii au nevoie să "simtă"ceea ce le spui, trebuie scoşi în natură cât mai
mult, duşi în excursii şi drumeţii, la diverse acţiuni ecologice, pentru a-i ademeni să
iubească mai mult natura decât calculatorul şi internetul.

Concordanţa cu priorităţile MECTS:

Educaţia pentru calitatea mediului este un deziderat care necesită eforturi din
partea tuturor factorilor implicaţi în educaţia elevilor. În acest sens, M.E.C.T.S.
urmăreşte o dată cu îmbunătăţirea şi revizuirea programelor şcolare şi formarea unei
atitudini responsabile faţă de mediu a elevilor;
Promovarea conceptului de educaţie pentru mediu;
Instituţiile implicate în acest parteneriat încearcă să ia atitudine faţă de acţiunile
oamenilor de distrugere a mediului înconjurător şi să iniţieze activităţi de educaţie
ecologică;

Ţinta strategică din PDŞ:

În PDŞ al Şcolii Gimnaziale „Anastasie Panu” Huşi, una dintre ţintele
strategice, cea pe care urmărim să o atingem şi prin activităţile acestui proiect, este
„ stimularea şi democratizarea vieţii şcolare prin programe şi proiecte extracurriculare
care să permită iniţiativa şi implicarea elevilor în acţiuni care să le dezvolte conştiinţa
civică, ecologică, atitudini pro-sociale, simţul responsabilităţii faţă de sarcinile şcolare
asumate”.

D.2. Scrieţi obiectivul general si obiectivele specifice ale proiectului

3
 Obiectivul general:

-Dezvoltarea abilităţilor unui număr de 100 de copii de a desfăşura în echipă un

număr de 8 activităţi ecologice în şcoală şi în comunitatea locală până în iunie 2014.

Obiective specifice:

Proiectul Pământul suspină…Alinaţi-l, copii! are ca obiective specifice:

-să observe componentele mediului înconjurător ( apă, aer, sol, plante, animale,
fenomene naturale) şi să înţeleagă relaţia dintre om şi componentele acestuia;
-să cunoască problemele actuale ale societăţii privind poluarea şi protejarea
mediului şi să identifice eventualele surse de poluare;
-să conştientizeze importanţa acţiunilor proprii de intervenţie asupra mediului şi
să-şi însuşească norme de comportament ecologic;
-să colecteze deşeuri şi să confecţioneze din ele diferite produse;
-să impulsioneze părinţii în vederea implicării în proiecte cu impact asupra
mediului înconjurător;

D.3. Descrieţi grupul / grupurile ţintă căruia i se adresează proiectul si nevoile

acestuia/acestora

În cadrul proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii!, grupurile ţintă vor fi:

-100 elevi din clasele I-IV cu vârste: 7 - 11 ani, genul: băieţi şi fete, mediul
urban şi rural, status socio-economic: mediu (clasa de mijloc);
-20 de preşcolari
Acest proiect educaţional urmăreşte transformarea reală a elevilor în actori principali
ai demersului de prevenire şi combatere a poluării, urmărindu-se atingerea unor
obiective de natură formală, informală, socio-comportamentală.

D.4. Durata proiectului(minim 3 luni)

octombrie 2017– iunie 2018

D.5. Descrieţi activităţile utilizând pentru fiecare activitate fişa de mai

jos(multiplicati fisa pentru fiecare activitate in parte.). Pentru data/perioada de
desfasurare, mentionati Luna 1, Luna 2, etc.

Pentru atingerea obiectivelor proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii!,

vor fi organizate următoarele activităţi:

Activitatea nr. 1 Documentarea

A constat în stabilirea echipei de proiect şi lansarea proiectului în şcoală şi în
comunitate. Astfel echipa va avea următoarea componenţă:
-Prof. Ivan Cătălina Valentina – coordonator de proiect;
-prof. Hoha Nicoleta – colaborator;
-prof Cuceanu Raluca Otilia – colaborator;
-prof. Prodea Manuela – colaborator;
-prof. Spătaru Adriana – colaborator;

4
 -educ. Turculeț Marilena – colaborator;
-prof. Baba Teofana – colaborator;
-prof. Ghimpu Cosmin – colaborator;
-prof. Sîrbu Ana-Maria - colaborator;
-prof. Ivan Liviu – Cornel - colaborator
-sora Ghiurea Maria – colaborator;
-sora Perca Mihaela – colaborator;
-sora Corina – colaborator;
-sora Mihaela – colaborator;
-bibliotecar Tudose Alina Cipriana
-președinte CCD Popa Cristinel
Totodată se stabilesc sarcinile fiecărui membru implicat în proiect, activităţile
ce urmează a fi coordonate de fiecare în parte, contribuţia fiecăruia la buna
desfăşurare a activităţilor.

Activitatea nr. 2

Titlul activităţii: Pământul, darul lui Dumnezeu pentru oameni

Tipul activităţii: educaţie ecologică
Data/perioada de desfăşurare: octombrie 2013
Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Anastasie Panu”- Huşi și CCD Vaslui
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
40 de elevi, 5 de cadre didactice, 10 de părinţi, 1, directorul Şcolii Gimnaziale
„Anastasie Panu” Huşi.
Responsabil: prof. Hoha Nicoleta, prof. Ivan Cătălina Valentina, Cuceanu Otilia
Raluca
Beneficiari direcţi:
- 40 elevi din mediul urban
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
Metode/mijloace de realizare: concurs de cultură generală, ateliere de lucru;
Modalităţi de evaluare: observaţia, dezvoltare de scenariu, măsurarea nivelului de
participare, analiza produselor activităţii;
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
-prezentarea invitaţilor;
-exerciţii de imaginaţie : Cum ar fi fost viaţa noastră dacă nu ar fi existat plantele? 
Cum ar fi fost viaţa noastră dacă nu ar fi existat animalele?
-realizare de postere;
-prezentare de sloganuri și mini-eseuri eco;
-realizarea unei expoziții prezentate la CCD Vaslui

Activitatea nr. 3
Titlul activităţii: Frumusețile mediului înconjurător
Tipul activităţii: cultural - artistică
Data/perioada de desfăşurare: noiembrie 2013
Locul desfăşurării: Şcoala Gimnazială „Anastasie Panu”- Huşi
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
5
 reprezentanti ai comunitatii etc):
40 de elevi, 5 de cadre didactice, 20 de părinţi, directorul Şcolii Gimnaziale
„Anastasie Panu” Huşi.
Responsabil: Prof. Hoha Nicoleta, prof. Ivan Cătălina Valentina, Cuceanu Otilia
Raluca, prof. Sîrbu Ana Maria
Beneficiari direcţi:
- 50 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
- 20 elevi - înv. tradiţional din mediul rural
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare: concurs de creație literară, program artistic
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
expoziție
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- primirea invitaţilor;
- vizitarea şcolii gazdă;
- program artistic prezentat de şcoala gazdă;
-concurs de creație literară pe baza unei fotografii „Călător prin Europa”;
- jurizarea lucrărilor;
- festivitatea de premiere: diplomele vor fi acordate individual;
--realizarea expoziției - „Călător prin Europa”

Activitatea nr. 4
Titlul activităţii : Europei îi pasă de mediu
Tipul activităţii: cultural - artistică
Data/perioada de desfăşurare: ianuarie 2014
Locul desfăşurării: Centrul de Zi „Sfântul Anton” din cadrul Asociației
„Congregația Surorile Franciscane Misionare de Assisi” filiala Huși
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
40 de elevi, 7 de cadre didactice, 10 de părinţi, directorul Şcolii Gimnaziale
„Anastasie Panu” Huşi, surorile franciscane
Responsabil:Sora Ghiurea Maria, Sora Percă Mihaela, Sora Corina, Sora Mihaela
prof. Cuceanu Otilia Raluca
Beneficiari direcţi:
- 40 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
- 28 de elevi defavorizați de la Centrul de Zi
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare: concurs de îndemânare, ateliere de lucru, program
artistic
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
expoziție
6
 Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- primirea invitaţilor;
- vizitarea Centrului de Zi „Sfântul Anton” ;
- concurs de cultură ecologică „Suntem fiii Europei”;
-ateliere de lucru – „Steaguri și hărți ale țărilor Europei” realizate din hârtie, pet-uri,
în tehnici și pe suporturi diferite;
- jurizarea lucrărilor;
- festivitatea de premiere: diplomele vor fi acordate individual;
-realizarea unei expoziții;

Activitatea nr. 5:
Tipul activităţii: cultural - artistică
Titlul activităţii: Mari iubitori de natură –Eminescu și Creangă – exemple de
urmat
Data/perioada de desfăşurare: martie 2014
Locul desfăşurării: Biblioteca Orășenească "Mihai Ralea" Huşi
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
90 de elevi, de preșcolari, 7 de cadre didactice, 10 de părinţi, directorul Şcolii
Gimnaziale „Anastasie Panu” Huşi, directorul Bibliotecii Orășenești "Mihai Ralea"
Huşi
Responsabil: Prof. Hoha Nicoleta, prof.Cuceanu Otilia Raluca, prof. Ivan Cătălina;
Beneficiari direcţi:
- 60 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare: ateliere de lucru, concurs de desene, dramatizare,
dezbatere;
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- primirea invitaţilor;
- vizitarea bibliotecii;
- material ppt. prezentat de prof. Hoha Nicoleta
-dezbatere pe tema - Eminescu – iubitor de natură
-prezentare de scurte dramatizări;
- concurs de desene/colaje din materiale reciclabile -  “Personajele prind viață ”
- jurizarea lucrărilor şi premierea lor

Activitatea nr. 6
Titlul activităţii: „Cei 3 R - Reciclare, Refolosire, Recondiționare”

Tipul activităţii: educație-ecologică

Data/perioada de desfăşurare: mai 2014
Locul desfăşurării: SC Alvaliv Huși

7
 Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
100 de elevi și preșcolari, 7 de cadre didactice, 10 de părinţi, directorul Şcolii
Gimnaziale „Anastasie Panu” Huşi, un reprezentant al SC Alvaliv Huși
Responsabil:
-Prof Ivan Cătălina Valentina
-prof. Hoha Nicoleta
-prof Cuceanu Raluca Otilia
-prof. Prodea Manuela
-educ. Baba Teofana
-prof. Ivan Liviu
-prof.Sîrbu Ana-Maria
-educ. Turculeț Marinela
-prof. Ivan Liviu Cornel

Beneficiari direcţi:
-60 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
-20 de preșcolari

Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare: activități de ecologizare a pădurii, colectare selectivă
de deșeuri;
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- prima parte elevii vor ecologiza zona Dobrina a orașului Huși;
-acține de colectare selectivă a deșeurilor ce vor fi predate societății SC Alvaliv Huși

Activitatea nr. 7
Titlul activităţii: „Ziua mondială a mediului”
-Ecologizarea cartierului Recea din Huși
- Marșul micilor ecologiști
Tipul activităţii: educație-ecologică
Data/perioada de desfăşurare: iunie 2014
Locul desfăşurării: Cartierul Recea
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
100 de elevi și preșcolari, 7 de cadre didactice, 10 de părinţi, directorul Şcolii
Gimnaziale „Anastasie Panu” Huşi, un reprezentant al Poliției Huși, reprezentant
massmedia, reprezentant al primăriei;
Responsabil:
-inginer Popa Neculai
-Prof Ivan Cătălina Valentina
-prof. Hoha Nicoleta
-prof Cuceanu Raluca Otilia
-prof. Prodea Manuela
8
 -educ. Baba Teofana
-prof. Ivan Liviu
-prof.Sîrbu Ana-Maria
-educ. Turculeț Marinela

Beneficiari direcţi:
-60 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
- 20 elevi - înv. tradiţional din mediul rural
-20 de preșcolari

Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare: activități de ecologizare a parcurilor, marșul micilor
ecologiști;
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- prima parte elevii vor ecologiza zona Recea a orașului Huși;
-marșul micilor ecologiști, mărșăluind pe străzile orașului îmbrăcați cu costume
ecologice, cu bannere, afișe cu mesaje ecologice;

Activitatea nr. 8
Titlul activităţii: „ Învățăm și ne relaxăm”
Tipul activităţii: sportiv-turistică
Data/perioada de desfăşurare: iunie 2014
Locul desfăşurării: Parcul Național Vânători Neamț
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
60 de elevi, 5 cadre didactice, 5 părinţi
Responsabil:
-Prof Ivan Cătălina Valentina
-prof. Hoha Nicoleta
-prof.Sîrbu Ana-Maria
Beneficiari direcţi:
-60 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
Metode/mijloace de realizare: vizita, expoziție de scrapbooking ;
Modalităţi de evaluare: chestionare, interviuri, observaţia, dezvoltare de scenariu,
măsurarea nivelului de participare, analiza documentelor.
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
- deplasarea în orațul Târgul Neamț;
-amenajarea expoziției de scrapboocking;
-vizita propriu-zisă a obiectivelor însoțiți de ghizi specializați;
9
 Activitatea nr. 9
Titlul activităţii: Să culegem roadele muncii noastre!
Tipul activităţii: Evaluarea proiectului
Data/perioada de desfăşurare: iunie 2014
Locul desfăşurării: Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 3 "Anastasie Panu" Huşi
Numărul de participanţi pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitatii etc):
100 de elevi, 7 de cadre didactice, 30 de părinţi, reprezentant massmedia, reprezentant
al primăriei, directori de şcoli participante;
Responsabil:
-Prof Ivan Cătălina Valentina
-prof. Hoha Nicoleta
-prof Cuceanu Raluca Otilia
-prof. Prodea Manuela
-educ. Turculeț Marinela
-prof. Ivan Liviu Cornel
-prof. Sîrbu Ana Maria
Beneficiari direcţi:
- 60 elevi - înv. tradiţional din mediul urban
- 20 elevi - înv. tradiţional din mediul rural
- 20 de preșcolari
Beneficiari indirecţi:
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;
– şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
- şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.
Metode/mijloace de realizare:
- program artistic
Modalităţi de evaluare: dezvoltarea de scenariu, măsurarea nivelului de participare,
analiza documentelor, observația
Descrieţi pe scurt activitatea, în cel mult 5-10 rânduri:
-prezentare de momente artistice pregătite de fiecare cadru implicat în proiect;
-parada costumelor ecologice;
-expoziție de fotografii realizate pe toată durata desfășurării proiectului;
-expoziție cu lucrările realizate de-a lungul desfășurării proiectului.

D.6. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementarii proiectului

(cantitative si calitative)
Ca urmare a activităţilor derulate în cadrul proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l,
copii! vor fi obţinute:
Rezultate cantitative
- 20 de afișe și pliante cu sloganuri
ecologice;
- 40-50 de costume din materiale
refolosibile prezentate în cadrul
paradei ecologice;
- 40-50 de lucrări realizate din
materiale reciclabile și din materiale
10
Rezultate calitative
- abilităţi specifice la nivelul elevilor din
grupurile ţintă;
- inventar de bune practici identificate
prin proiect;
- formarea abilităţilor de comunicare şi
interacţiune socială a elevilor indiferent
de mediu, alternativă, etnie;
 din natură, prezentate în expozițiile
din incinta instituțiilor implicate;
- 100 de mape cuprinzând diplome de
participare, fotografii, pliante, cd-uri
cu activitățile desfășurate;
- 1 album de fotografii realizate în
timpul desfășurării activităților
proiectului.
- dezvoltarea spiritului civic al elevilor
prin participarea la proiecte caritabile în
comunitatea locală;
- valorificarea potenţialului creativ al
elevilor prin implicarea în activităţi cu
caracter artistic;
- dezvoltarea sentimentelor de
generozitate, altruism, candoare,
acceptare a aproapelui fără a-l judeca.
-dezvoltarea unor atitudini ecologice
active concretizate în conduite adecvate.

D.7. Prezentaţi modalitatile de monitorizare si evaluare a progresului proiectului

si a rezultatelor asteptate. Precizati indicatorii de evaluare.
Pentru monitorizarea şi evaluarea activităţilor şi rezultatelor proiectului Pământul
suspină…Alinaţi-l, copii! vor fi utilizate activităţi lunare pe toată durata proiectului,
ce vor verifica consistenţa, coerenţa, logica internă.
Monitonizarea se va face de către coordonator care va utiliza o grilă ce include
indicatori legați de:
-desfășurarea activităților implicate în proiect;
-modul în care sunt îndeplinite responsabilitățile;
-modul în care acționează participanții la proiect;
-modul în care sunt folosite resursele prevăzute în proiect;
-consecințele activităților prevăzute în proiect;
-probleme ce apar în implementarea proiectului;
-soluții care se aplică pentru rezolvarea problemelor apărute;
-produsele copiilor realizate în cadrul proiectului sunt afișate sau disponibile;
-afișe, pliante, anunțuri, voi volante, expoziții, folosirea diferită a resurselor școlii:
TIC, bibliotecă, cabinete.

Evaluările vor fi rapoarte curente, intermediare şi finale efectuate de către

participanţii la proiect şi de persoane aflate în poziţii de conducere, specialişti.
Indicatorii de evaluare ai proiectului sunt: jurnalul pentru evaluarea aspectului
social al proiectului, metoda Delphi (se prezintă calităţi, trăsături şi caracteristici
tipice ale proiectului, fiecare susţine sau neagă ceea ce s-a scris, se observă persoanele
care sunt sau nu de acord cu opiniile scrise ale colegilor din proiect), evaluare,
dezbatere contradictorie, observaţia pentru a evalua competenţele de lucru în echipă şi
conduita socială.

D.8. Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului

Derularea activităţilor incluse în proiectul Pământul suspină…Alinaţi-l, copii!vor
avea ca beneficiari:
- beneficiarii direcţi – elevii claselor I-IV și preșcolari; 100 elevi din clasele I-IV
cu vârste: 5- 11 ani, genul: băieţi şi fete, mediul urban şi rural, status socio-
economic: mediu (clasa de mijloc);
- cadrele didactice de la fiecare școală înscrisă în proiect;
- beneficiarii indirecţi :
– cadre didactice, părinţi care vor participa la proiect;
– partenerii şcolii ce se vor implica în proiect;
– elevii şi profesorii ce vor beneficia de rezultatele proiectului;

11
 – şcoala ca organizaţie şi managerii acesteia;
– comunitatea în care este amplasată şcoala;
– şcolile ce vor beneficia de activităţile de diseminare.

D.9. Descrieţi impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului

ţintă (elevi, cadre didactice, scoala, comunitate educativa largita, comunitate
locala)
Implementarea proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii! va avea impact
asupra:
- grupurilor ţintă prin generarea unor schimbări specifice pozitive;
- comunităţii şcolare prin valorificarea rezultatelor proiectului;
- şcolii ca organizaţie prin creşterea capacităţii instituţionale, extinderea
parteneriatelor, creşterea prestigiului în comunitate;
- partenerilor din proiect prin dobândirea unor informaţii şi abilităţi;
-unităţilor şcolare din vecinătate prin diseminarea bunelor practici identificate prin
proiect şi descoperirea de noi direcţii de dezvoltare a şcolii.

D.10. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului

Durabilitatea – conceput pe o perioadă de 4 ani ( octombrie 2012- iunie 2016)
Continuitatea – înnoit în fiecare an.
Extinderea după finalizarea proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii!va fi
asigurată prin:
- continuarea activităţii grupului de iniţiativă/acţiune constituit în cadrul
proiectului prin fructificarea rezultatelor;
- noi proiecte ce vor fi elaborate după finalizarea proiectului;
- menţinerea/dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului;
- includerea bunelor practici identificate în proiect în strategiile şcolii.

D.11. Menţionaţi activităţile de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în

timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia(in scoala, in
comunitatea educativa largita, in comunitatea locala)
În cadrul Proiectului Pământul suspină…Alinaţi-l, copii! diseminarea va fi
asigurată astfel:
- prezentarea proiectului în comisii metodice, cercuri pedagogice;
- ședințe cu părinții;
- realizarea de cd-uri, albume cu fotografii, expoziții;
- prezentarea rezultatelor finale în reviste școlare, locale, naționale și mass-
media

D.12. Arătaţi care sunt valoarea adaugata / elementele de noutate ale proiectului
Proiectul, ca element de originalitate, își propune valorificarea rolului definitoriu
al educației ecologice înpregătirea copiilor și contribuția în devenirea lor ca cetățeni
activi, conștienți într-o societate dinamică, în continuă transformare, contribuind
totodată la procedul permanent de îmbunătățire a calității vieții și a mediului lor de
viață.
Dincolo de obiectivele pe care le urmărește proiectul în ceea ce privește educația
copiilor se urmărește și o sensibilizare a părinților și a comunităților locale în
problemele actuale de mediu.

12
 D.13. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă
parteneriatul cu comunitatea locală, cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie
locală sau organizaţie, dacă este cazul (cel mult o pagină)
Partenerii implicaţi în proiect sunt:
1. Şcoala Gimnazială „Anastasie Panu” Huşi
2. Şcoala cu clasele I-VIII Școala Gimnazială Nr. 1 Ghermănești, structura-
Școala Gimnazială Râșești
3. Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 12 Huşi
4. Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” Huși
5. Centrul de zi „Sfântul Anton” din cadrul ONG-ului Asociației „Congregația
Surorile Franciscane Misionare de Assisi”, filiala Huși
6. SC Ecosalubrizare Prest SRL Huși
7. SC Alvaliv Huși
8. Casa Corpului Didactic Vaslui
9. I.S.J. Vaslui
10. Parcul Național Vânători Neamț
11. Biblioteca Municipală „Mihai Ralea” Huși

Toţi partenerii găzduiesc cel puțin o activitate din proiect la care vor participa
echipajele înscrise.
Rolul şi responsabilităţile unităţii şcolare partenere:
- să trimită şcolii organizatoare Protocolul de colaborare, completat, semnat şi
ştampilat;
- să participe la fiecare activitate din calendar şi să trimită materialele propuse în
proiect;
- să realizeze un portofoliu ce va cuprinde materiale reprezentative pentru fiecare
activitate desfăşurată;
- să organizeze activitatea de care răspunde în cadrul şcolii;
- să evite orice situaţie generatoare de risc ce poate afecta în mod negativ imaginea
proiectului.
Părinţi, câte 10 persoane de la fiecare colectiv de elevi.

E. DeVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI

Total
Nr. Descrierea sumă
crt. cheltuielilor Fonduri Finanţare
proprii externa

700  700
transport
1.
2. consumabile 300 300

TOTAL 1000

F. INFORMAŢII DESPRE UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

F.1. Descrierea unităţii de învăţământ
Tipul unităţii de învăţământ 1. Şcoala Gimnazială „Anastasie Panu” Huşi

13
 (gradinita, scoala primara /
gimnaziala, liceu, palat, club)
PJ / Structura
DA

NU
Numărul cadrelor didactice Total : 65 Femei: 54 Bărbaţi:11
Numărul elevilor înmatriculaţi Total : 1020 Fete: 477 Băieţi:543
F.2. Cadre didactice şi elevi care participă la proiect
Numărul cadrelor didactice Total : 11 Femei: 10 Bărbaţi: 1
participante la proiect
Numărul elevilor participanţi la Total : 100 Fete: 50 Băieţi: 50
proiect
Discipline de studiu implicate in ed. civică, religie, lb. română, ed. tehnologică, ed.
proiect plastică, ed. muzicală, ed. fizică, ştiinţe ale naturii
Numărul claselor/ 5 clase din mediul urban şi rural învățământ
grupelor/cercurilor participante la preprimar și primar
proiect şi tipul/profilul acestora
F.3. Participări anterioare la alte programe/proiecte finantate si / nefinantate.

DA ( în acest caz, completaţi tabelul de mai jos)

NU
Finanţat „Toleranța – un pas spre prietenie” sponsori, consiliul local
de către /
2011- nefinantat
2012
2012- Autofinan „Pământul suspină...Alinați-l, copii!”
2013 țare
2012- Autofinan „Cum să ne păstrăm sănătatea”
2013 țare
G. INFORMAŢII DESPRE POTENŢIALI PARTENERI
Tabelul se multiplica pentru fiecare unitate scolara partenera. Rubricile pentru care nu exista
informatie se completeaza cu formula „nu este cazul”.
G.1. Instituţia Şcoala Gimnazială Nr 1 Ghermăneşti - Structura Școala
parteneră, dacă o altă Gimnazială Râşeşti, jud. Vaslui
unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Râşeşti, jud. Vaslui

Nr. de telefon/fax 0235/482049

Adresă poştă nu este cazul

electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia prof. Prodea Manuela
persoanei de contact:
G.1.2 Instituţia Colegiul Agricol „Dimitrie Cantemir” Huși
parteneră, dacă o altă
14
 unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Str. Mihail Kogălniceanu, nr. 17, Huși

Nr. de telefon/fax 0235/481048

Adresă poştă agroldc@yahoo.com

electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia prof. Sîrbu Ana Maria
persoanei de contact:
G.1.3 Instituţia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 12 Huși
parteneră, dacă o altă
unitate de învăţământ
este implicată în
proiect
Adresa completă Strada I. L. Caragiale nr. 4

Nr. de telefon/fax  0235480328/0235480703

Adresă poştă gradinita12_husi@yahoo.com

electronică /Pagină
Internet
Numele şi funcţia educ. Turculeț Marinela
persoanei de contact:

Tabelul se multiplica pentru fiecare institutie/organizatie partenera. Rubricile pentru care

nu exista informatie se completeaza cu formula „nu este cazul”.

G.2.1 Numele Inspectoratul Şcolar Judeţean Vaslui

firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie
Domeniul de activitate învăţământ
Adresa completă Str. Donici nr. 2, Vaslui

Nr. de telefon/fax 0235/311928

Adresă poştă http://isj.vs.edu.ro/pagina1.html?err=1

electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Inspector Şcolar, prof. Gabriela Plăcintă
persoanei de contact
G.2.2 Numele Casa Corpului Didactic Vaslui
firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie
Domeniul de centru de organizare de activități științifice, metodice și
activitate culturale

15
 Adresa completă Str. Ștefan cel Mare Nr.37

Nr. de telefon/fax 0235317279/0235402273

Adresă poştă http://www.ccdvaslui.ro/index.php/contact

electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Președinte Cristinel Popa
persoanei de contact
G.2.3 Numele Parcul National Vânători Neamț
firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie)
Domeniul de Protecția mediului, cultură, istorie
activitate
Adresa completă Str.Zimbrului, nr.2,Comuna Vanatori Neamt, Judetul Neamt,
cod postal 617500 , Romania
Nr. de telefon/fax 0233 251061 / 0233 206002

Adresă poştă elenavnt@yahoo.co.uk

electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Curea Elena - Resp.relaţii cu comunicarea şi educația
persoanei de contact ecologică.
G.2.4. Numele Centrul de Zi „Sfântul Anton” din cadru ONG Asociației
firmei/companiei, „Congregația Surorile Franciscane Misionare de Assisi”,
organizaţiei sau filiala Huși
instituţie
Domeniul de activitate extracurriculară
activitate
Adresa completă Str. Melchisedec, Nr.4, Loc.Huși, Jud. Vaslui, Cod 735100

Nr. de telefon/fax 0235 481180

Adresă poştă Surori_franciscane@yahoo.com

electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Coordonator sora, Ghiurea Maria
persoanei de contact

G.2.5 Numele Biblioteca Municipală Mihail Ralea Huși

firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie
Domeniul de activitate Cultural
Adresa completă Strada A.I. Cuza , Bl. I-1, parter,Loc Huși, Jud, Vaslui, Cod
735100
Nr. de telefon/fax 0235 480164
Adresă poştă Nu este cazul
electronică/Pagină de
16
 Internet
Numele şi funcţia Director, Tudose Alina Cipriana
persoanei de contact

G.2.6 Numele SC Alvaliv SRL Huși

firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie
Domeniul de activitate Colectare deșeuri
Adresa completă Str. 1 Decembrie, Nr 36, Huși

Nr. de telefon/fax 0235472475

Adresă poştă nu este cazul
electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Director, Balan Valentina
persoanei de contact

G.2.7 Numele SC Ecosalubrizare Prest SRL

firmei/companiei,
organizaţiei sau
instituţie
Domeniul de activitate Colectare,
Adresa completă Str. Ștefan Cel Mare, Nr. 18, Bl. L4, Parter, Loc Huși, Jud,
Vaslui, Cod 735100
Nr. de telefon/fax 0235/480518

Adresă poştă Salubrizare2005@yahoo.com

electronică/Pagină de
Internet
Numele şi funcţia Director Inginer, Neculai Popa
persoanei de contact

Director, Coordonator proiect,

Avizat C.A. Data:

16.09.2013

17