PE ARIPILE COPILĂRIEI

PARTENERIAT EDUCAȚIONAL

ŞCOALA PRIMARĂ CUMPĂRĂTURA-BOSANCI ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,, N. IGNAT”

DOROTEIA
Com. Bosanci, jud. Suceava Loc.Doroteia,jud. Suceava
DIRECTOR, PROF. CARVAȚCHI ILEANA DIRECTOR, PROF. COVRIG SIMONA

L.S. L.S.

1
 PE ARIPILE COPILĂRIEI

Motto:
„Copilăria e o lume aparte;pentru noi o lume ciudată,fantastică, ireală, pentru cei ce fac parte din ea,
dimpotrivă, una reală şi plină de datorie...” (Eugen Herovanu)

Coordonatori: Prof .înv. primar Lehaci Cristina, Şcoala ,,N. Ignat” Doroteia
Prof. înv. primar. Brahariu Angela, Școala Primară Cumpărătura

2
 I. ARGUMENT

Un copil (la fel ca şi un adult) trebuie să înţeleagă că cei din jurul său sunt altfel, dar totodată sunt
persoane asemănătoare lui. Dacă acest lucru este înţeles încă din copilărie atunci problemele legate de
convieţuirea şi interacţiunea cu oameni diferiţi, probleme care se pot ivi mai târziu, pot fi prevenite.
În România, care este parte a Uniunii Europene, deosebirea cuvintelor nu este o piedică în calea
comunicării, căci există un limbaj comun: muzica ,dansul, pictura,respectul, iubirea, toleranţa.
Prin acest proiect dorim să arătăm copiilor că ei toţi, indiferent de etnie, doresc acelaşi lucru: să se
joace, să înveţe, să se bucure de tot ce-i înconjoară şi o pot face într-o relaţie de prietenie, de respect şi
întrajutorare reciprocă, într-un climat de stabilitate şi de bună înţelegere.
Prin intermediul parteneriatului, copiii, indiferent de etnie, vor afla lucruri noi şi interesante despre
cei cu care convieţuiesc, cei care le sunt colegi sau prieteni, indiferent de distanţa dintre ei. Vor avea
ocazia să-şi dea seama că şi ceilalţi sunt la fel, deşi există şi trăsături prin care diferă, trăsături care îi
particularizează şi îi fac să fie valoroşi, pentru un viitor cât mai bun împreună.
Rezultatul creaţiilor copiilor va deveni cartea lor de vizită, dar şi a instituţiei în care învaţă, carte
care le va înlesni convieţiurea într-o societate multiculturală.

II. DESCRIEREA PROIECTULUI

SCOPUL PROIECTULUI
promovarea comunicării între copiii din şcoli diferite şi din zone diferite ;
punerea bazelor unei convieţuiri pozitive, care va contribui la păstrarea
multiculturalităţii şi a identităţii fiecăruia în parte, prin respect reciproc ;
dezvoltarea cooperării şi a colaborării între cadre didactice din unităţi diferite;

3
OBIECTIVELE PROIECTULUI

privind elevii:
să se realizeze o intercunoaştere a elevilor prin intermediul produselor activităţilor
desfăşurate de fiecare grup de copii în parte;
să descrie trăsături caracteristice ale grupurilor etnice (majoritare şi minoritare) care trăiesc
pe teritoriul ţării noastre: denumire, limbă vorbită, cultură, literatură, religie, folclor, tradiţii
culinare, etc.;
să exploreze asemănările şi deosebirile generate de cultură dintre persoanele care
convieţuiesc într-un anumit spaţiu geografic;
să găsească modalităţi variate de exprimare a gândurilor şi sentimentelor privitoare la
anumite teme de interes comun (cuvinte, expresii, cântece în limbi diferite, creaţii literare ,
plastice şi artistice);
să-şi formeze o atitudine tolerantă, deschisă, de acceptare şi înţelegere între români şi alte
naţionalităţi.
privind cadrele didactice implicate:
să se familiarizeze cu metode active şi interactive de stimulare a interesului elevilor pentru
desfăşurarea activităţilor cu teme variate;
să-şi formeze o atitudine pozitivă faţă de metoda proiectelor, ca metodă de lucru în
sprijinul unui învăţământ de calitate, performant.
crearea unui climat caracterizat prin deschidere faţă de diversitatea etno-culturală a copiilor
şi prin valorificarea pozitivă a diferenţelor în timpul activităţilor;
să faciliteze cunoaşterea de către copii a unor comunităţi sociale similare, dar aparţinând
altei culturi, observarea elementelor comune: caracteristici de trai, de nevoi şi de trebuinţe,
de manifestări , etc.;
să motiveze copiii prin stimulente atractive şi imediate, pentru a participa la concursuri /
întreceri cu tematică variată;

Grup ţintă :
-36 elevi I-IV

BENEFICIARI INDIRECŢI:
-părinţi
-şcoala
-comunitate
Resurse umane:
-cadrele didactice
- părinţi,
-reprezentanţi ai comunităţii locale

Resurse materiale
afişe, postere, cărţi, reviste, casete audio, CD-uri, DVD-uri, pliante, fotografii, vederi, albume,
coli albe şi colorate, markere, mape, foi desen, acuarele, creioane colorate, carioci, carton, suport

4
 pentru expoziţii, panou pentru afişe, calculator, imprimantă, hârtie foto, diverse materiale
utilizate la activităţile artistico-plastice, materiale informative.

Locaţia:
- Şcoala ,,N. Ignat” Doroteia
- Școala Primară Cumpărătura

DURATA PROIECTULUI:
1 aprilie 2021- 18 iunie 2021

ANALIZA SWOT
Puncte tari: Puncte slabe :
*Dorinţa elevilor de a se implica în *numărul mic de documente despre
organizarea si desfăşurarea portul popular specific
activităţilor propuse; *dezinteresul tineretului faţă de
*Posibilitatea realizǎrii unei tradiţiile satului
documentǎri ample, din fotografii *costurile mari ale materiilor prime
vechi, obiecte vechi folosite

Oportunităţi: Ameninţări:

*Existenţa unei reţele de *Inexistenţa unei săli de festivitate în

comunicare(conexiune la Internet), şcoală şi în comună
între şcolile participante la proiect; *neincrederea in educatie a unor
*Păstrarea unor tradiţii şi obiceiuri categorii sociale
specifice satului;
*Implicarea comunităţii în viaţa
şcolii;
*Dorinţa şcolilor de a participa la
proiecte de parteneriat

MONITORIZAREA ACTIVITĂŢILOR

5
 activitatea de monitorizare va fi făcută de către fiecare echipă de lucru care va întocmi un jurnal cu
descrierea activităţilor desfăşurate. Se vor realiza fotografii, imagini filmate care împreună cu
desfăşurarea activităţilor vor fi expediate prin intermediul poştei sau e-mail-ului.

EVALUARE
Evaluarea se realizează pe întreg parcursul proiectului. Deoarece acest proiect urmăreşte în
primul rând să dezvolte valori şi atitudini, evaluarea este formativă. Copiii primesc permanent
feedback de la cadrele didactice, ceea ce le permite să-şi dezvolte continuu şi armonios
abilităţile. Evaluarea formativă este completată de o evaluare sumativă.
Modalităţi de evaluare :
 fotografii;
 expoziţii – participanţii vor primi diplome;
 portofolii realizate de fiecare clasă şi grupă participantă la proiect ;

 schimburi de impresii, prin internet , prin corespondenţă sau direct ( o întâlnire a cadrelor
didactice implicate în proiect);
 realizarea unor prezentări în PowerPoint cu activităţile desfăşurate;
 realizarea unor CD-uri care să cuprindă activitatea desfăşurată în cadrul proiectului;
 chestionarea orală;
 analiza produselor copiilor;
 fişe de lucru.

FINALITĂŢI
Albume foto, imagini filmate, creaţii literare, desene, colaje, portofolii, pliante, postere, publicaţii
în revista şcolii, postarea unor poze pe sit-ul „www.didactic.ro”
REZULTATE SCONTATE
stabilirea unor relaţii de prietenie şi cooperare între copiii din zone diferite ;
înţelegerea de către toţi copiii, că indiferent de zona în care locuiesc, de naţionalitate sau de
religie, trebuie să fie prieteni şi sunt egali în drepturi;
părinţii copiilor să înţeleagă că împreună pot construi o lume în care copiii se pot bucura de
copilărie în pace şi prietenie.

MEDIATIZARE
în rândul copiilor şi al părinţilor;
în cadrul Comisiilor metodice şi Consiliului profesoral;
anunţuri şi articole în revista şcolii;
pe ,,www.didactic.ro’’;

CONDIŢII CONTRACTUALE
Programul activităţilor poate suferi modificări pe parcursul anului dacă este în interesul unei mai
bune funcţionări.
Fiecare parte poate să vină cu completări sau modificări cu condiţia să anunţe la timp.
În organizarea şi desfăşurarea activităţilor va fi acceptată prezenţa părinţilor care doresc să
participe sau să se implice.
Evaluarea activităţilor se va face periodic;
6
 PROGRAM DE ACTIVITĂŢI
Nr. Denumirea Conţinutul activităţii Perioada Responsabi Particip
crt.
activităţii Locul de li anţi
desfăşurare
1. ,,Să facem Activitate de 1 aprilie 1 aprilie 2021 Cadrele 33 Elevi
cunoştinţă!” Salile de clasă- didactice
Școala
Primară
Cumpărătura
,
Şcoala ,,N.Ign
at” Doroteia
2. ,,Sărbătoarea Elevii celor doua clase vor Aprilie 2021 Cadrele 33 Elevi
Învierii” face felicitări şi ouă - Școala didactice
încondeiate pe care le vor Primară
trimite Cumpărătura
,
Şcoala ,,N.Iga
nat” Doroteia
3. ,,Localitatea  prezentarea Mai 2021 Cadrele 33 Elevi
noastră” localităţii; - Școala didactice
realizarea unei monografii Primară
a satului(traditii, obiceiuri) Cumpărătura
,
Şcoala ,,N.Ign
at” Doroteia
4. ,, 1 Iunie-  cântece, jocuri, Iunie 2021 Cadrele 33 Elevi
Ziua desene pe asfalt; - Școala didactice
Internaţional  felicitări trimise Primară
ă a Copiilor” colegilor parteneri; Cumpărătura
-Evaluarea proiectului ,
(schimburi de impresii prin Şcoala ,,N.Ign
corespondenţă, e-mail, at” Doroteia
cameră web, chestionare,
prezentări PowerPoint, Cd-
uri cu imagini filmate şi
poze cu acţiunile derulate,
pagini din albumul grupei
şi al clasei etc );

7
8