PROIECT

EDUCAŢIONAL
“UNITATE,
DIVERSITATE,
TOLERANŢĂ”
 INIŢIATORI

• Prof. MENTEA MIRELA,

ŞC. CU CLASELE I-VIII BĂRBĂTEŞTI,JUD.VÂLCEA
• Prof. JINARU ELENA ,
ŞC. CU CLASELE I-VIII ,,LUCA SOLOMON,,
VAIDEENI JUD. VÂLCEA
 ARGUMENT

• Deşi este un fapt obiectiv, fireasca diferenţă dintre cei ce aparţin unor culturi diverse şi
care se află, tot mai adesea, în ipostaza de a învăţa împreună,poate antrena o serie
întreagă de dificultăţi care, ignorate în procesul educativ, se pot transforma în prejudecăţi
şi rădăcini ale unor posibile conflicte.
Educaţia interculturală este necesară încă de la grădiniţă pentru faptul că matricea
culturală influenţează încă din prima copilărie comportamentul personal,relaţiile,valorile şi
atitudinile, lăsând urme adânci asupra personalităţii individului.Multiculturalitatea aduce
multe elemente pozitive, dar, în acelaşi timp, implică şi anumite dificultăţi. Copilul trebuie
să înţeleagă că cei din jurul său sunt altfel, dar totodată sunt persoane asemănătoare lui.
Dacă acest lucru este înţeles încă din copilărie, atunci problemele legate de convieţuirea
şi interacţiunea cu oameni diferiţi, probleme care se pot ivi mai târziu, pot fi prevenite.
• Prin acest proiect dorim să dezvoltăm capacităţi de comunicare şi interrelaţionare între
elevii şcolilor partenere, sa arătăm copiilor că ei toţi, indiferent de religie sau rasă, doresc
să se joace, să înveţe, să se bucure de tot ce-i înconjoară şi o pot face într-o relaţie de
prietenie, de respect şi întrajutorare reciprocă, într-un climat de stabilitate şi de
bunăînţelegere. Copiii vor afla lucruri interesante despre cei cu care convieţuiesc, vor
afla că,deşi sunt la fel, există şi trăsături prin care diferă, dar care îi fac valoroşi, vor afla
că,deşi sunt diferiţi, toţi au aceleaşi drepturi, toţi sunt la fel.
 DURATA

AN ŞCOLAR 2011-2012
 GRUP ŢINTĂ

-școlari din ciclul gimnazial ,

(şi elevi de etnie rromă), din şcolile partenere;

-părinţii acestora;

-cadrele didactice din şcolile partenere

 SCOPUL PROIECTULUI

- cunoaşterea interpersonală şi
valorizarea diferenţelor, cultivarea toleranţei;

- promovarea comunicării între copiii

din şcoli diferite şi de etnie diferită .
OBIECTIVELE PROIECTULUI
- să exploreze asemănările şi deosebirile generate
de cultură dintre persoanele care convieţuiesc
într-un anumit spaţiu geografic;
- dezvoltarea unor atitudini pozitive şi a unor
percepţii sociale faţă de problematica creşterii,
dezvoltării şi educării copiilor, precum şi eliminarea
discriminărilor de orice natură.
- formarea-dezvoltarea competenţelor de
comunicare şi dialog;
- stabilirea de relaţii de prietenie între copiii
aparţinând diferitelor etnii.
- cultivarea spiritului de colaborare, întrajutorare
şi competiţie;
- realizarea unor lucrări comune(fotografii,revistă);
 ACTIVITĂŢI
„SĂ NE CUNOAŞTEM PARTENERII DE PROIECT !”

- Înscrierea în proiect şi încheierea parteneriatelor

-Fiecare cadru didactic coordonator trimite fotografii cu elevii

participanţi la proiect,
(fotografie din cadrul unei activități :
serbare,excursie , activitate la clasă, etc.),
însoțită de câteva rânduri în care sǎ
descrie clasa –pentru pagina de jurnal - termen OCTOMBRIE 2011
• AM PLECAT SĂ COLINDĂM!”
• Programe artistice ale şcolarilor implicaţi în
proiect
• Activitate comună de confecţionare a unor
podoabe pentru Crăciun
• Trimiterea unor felicitări partenerilor de proiect –
CONCURS “ Tradiţii de Crăciun”- desene pe
format A4, în culori sau acuarele ; organizarea
unei expoziții.
termen- decembrie 2011
• Resp. Toţi partenerii
UNIREA – NAŢIUNEA A FĂCUT-O
• Programe artistice ale şcolarilor
• Organizarea unei expoziții de
desene inspirate din tematica
unirii
Termen- 24 ianuarie 2012
• Resp. Toţi partenerii
„SUNT MÂNDRU DE PORTUL
MEU”
Organizarea unei parade de costume populare
ale diferitelor etnii
Organizarea unei expoziţii cu imagini sau
desene ale costumelor populare , însoţite de o
scurtǎ prezentare

- termen-februarie 2012
Şcoala cu cls. I-VIII ,,Luca Solomon “ Vaideeni
Resp. Jinaru Elena
„COPIL CA TINE SUNT ŞI
EU’’
– Activităţi de intercunoaştere, pe
baza unor compoziţii proprii ale
copiilor implicaţi în proiect ( creaţii
literare, desene, colaje care să-i
reprezinte) ;

- termen: martie 2012

• Responsabili: toţi partenerii

OBICEIURI SI TRADIŢII DE
PAŞTI
“Despre religiile noastre, obiceiuri sau
tradiţii de Paşti” – eseuri, desene,
icoane pe sticlă ale elevilor participanţi
la proiect
- termen: aprilie 2012
• Şcoala cu cls. I-VIII Bodeşti- Bărbăteşti
• Resp. Mentea Mirela
ROMÂNIA ÎN EUROPA
• Programe artistice ale şcolarilor
cu ocazia Zilei Europei
• Concurs de creaţie literară şi
creaţie plastică pe această temă
• Termen: 9 mai 2012
• Bibilioteca Judeţeană
• Resp.toţi partenerii
• SĂ NE CUNOAŞTEM ŢARA!

• Excursie stabilită de comun acord cu

partenerii proiectului, pentru ca elevii
şi cadrele didactice implicate în
proiect să se poată cunoaşte mai bine
• Termen: iunie 2012
• Responsabili: toţi partenerii
• RESURSE UMANE:
• elevii implicaţi în proiect
• părinţii acestora
• cadre didactice
• reprezentanţi ai comunităţii
• RESURSE MATERIALE
• - coli albe
• - carioca
• - calculator
• - imprimantă
• - panouri- planşe didactice;
• - acuarele ;
• - fişe de lucru ;
• - creioane colorate ;
• - hârtie creponată ; - hârtie colorată ;
• - carton; - CD-player;
• - puzzle; - măşti şi accesorii;
• - CD-uri; - cărţi pentru copii
• REZULTATE AŞTEPTATE:
– dezvoltarea unor atitudini pozitive şi a unor
percepţii sociale faţă de problematica creşterii,
dezvoltării şi educării copiilor, precum şi
eliminarea discriminărilor de orice natură.
– formarea-dezvoltarea competenţelor de
comunicare şi dialog;
– stabilirea de relaţii de prietenie între copiii
aparţinând diferitelor etnii.
– cultivarea spiritului de colaborare, întrajutorare şi
competiţie;
– realizarea unor surse informative:fotografii,
albume, pliante, colecţii, reviste
– tolerarea diversităţii de opinii, credinţe, tradiţii;
– realizarea unor scurte texte, a unor desene,
compuneri pe baza impresiilor trăite de elevi în
timpul vizitelor.
 EVALUARE
• Jurnalul proiectului ;
• Albume foto, creaţii literare, desene, portofolii, publicaţii
în ziare şi reviste, postarea unor poze pe site-ul
„ www.didactic.ro”, într-un album cu numele proiectului ,
revista clasei.
• Amenajarea unor panouri tematice în unităţile
participante la proiect;
• portofolii realizate de fiecare clasă şi grupă participantă
la proiect ;
• realizarea unor prezentări în PowerPoint cu activităţile
desfăşurate;
• produsele copiilor.