Fișa 3

Propuneți câte o activitate extracurriculară din fiecare tip, conform clasificării discutate în timpul cursului.

1. PROIECT EXTRACURRICULAR DE VOLUNTARIAT

ARGUMENT

Să fii voluntar în afara existenţei tale profesionale, înseamnă să îţi dăruieşti parte din timpul tău liber şi să
îl dedici celor care au nevoie de tine. Să te implici, să acţionezi să ajuţi ori de câte ori situaţia o cere, ori de
câte ori este posibil. Înainte de a răspunde cu ,,Nu’’, să învăţăm să spunem ,, Da”, să răspundem nevoilor
celorlalţi, să căutăm parteneri care să ne ajute atunci când situaţia, poate ne depăseşte, într-un cuvânt să ne
implicăm mai mult să nu trecem nepăsători pe lângă suferinţele şi problemele celor de lânga noi.
Acţiunile de voluntariat au început de anul acesta, când am luat contact mai îndeaproape cu copiii care se
află în dificultate, nu aveau cu ce se îmbraca, sau nici măcar o jucărie care să le aline suferinţele şi vom
încerca, pe viitor să extindem această acţiune.
Anul acesta dorim să facem cunoscut cazul lor şi la nivelul unităţii şcolare unde funcţionăm,şi sperăm să
răspundă cu „DA” şi ceilalţi colegi, apelului umanitar pe care noi îl lansăm. Ne bucurăm că astfel, s-a născut
o strânsă colaborare cu instituţiile implicate în proiectul „ ÎMPARTE- EDUCĂ - DONEAZĂ .
Prin proiectul ,,Dăruim din suflet’’ activităţile planificate se vor desfăşura în baza unor statistici şi a
identificării nevoilor viitorilor beneficiari. Abordarea acţiunilor de voluntariat la nivelul instituţiei
construieşte în plan social o anumită atitudine a oamenilor faţă de oameni, construieşte relaţii, aduce
comunitatea laolaltă, îi determină pe membrii acesteia să conştientizeze situaţii cu care se confrunta cei de
lângă noi, ne determină pe noi toi să construim ceva, să clădim societatea pe care ne-o dorim, să fie mai
multă lumină, mai mult zâmbet în casele oamenilor, să aducem un plus de speranţă acolo unde aceasta s-a
diminuat, să nu mai asteptăm de fiecare dată ca altcineva să facă un anumit lucru în locul nostru, dacă şi nouă
ne stă în putere să facem ceva!
SCOPUL PROIECTULUI
 Necesitatea continuării procesului de schimbare a atitudinilor individualeşi sociale ale cadrelor
didactice, copiilor, părinţilor, comunităţii locale şi factorilor decidenţi cu privire la educaţia
incluzivă prin continuarea acţiunilor care să ducă la schimbarea de mentalitate şi acceptarea
diversităţii copiilor, adică acceptarea incluziunii celor vulnerabili în grădiniţă,şcoală.
 Promovarea valorilor morale, a principiilor pe care se bazează viaţa unei societăţi, şi anume:
ajutorarea aproapelui, altruismul, eliminarea egoismului, stimularea implicării în acţiuni de
voluntariat, depăşirea barierelor legate de cultura, etnie, religie.
 Sprijinirea familiilor defavorizate din localitatea noastră sau din alte localităţi ;
 Sprijinirea copiilor care întâmpină dificultăţi de învăţare prin activităţ i de recuperare.
 Atragerea de parteneri dornici să se implice în activităţi de voluntariat.
 Soluţionarea unor probleme sociale, educaţionale
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
• Revigorarea spiritului civic şi a mentalităţilor comunitare prin promovarea valorilor de
solidaritate,generozitate
• Responsabilizarea elevilor şi a cadrelor didactice prin implicarea în acţiuni de voluntariat.

• Cultivarea sentimentului de compasiune şi înţelegere faţă de cei în suferinţă.

• Educarea comportamentului moral civic de întrajutorare, vizând trăsăturile de caracter:
bunătate, generozitate.
• Formarea imaginii de sine pozitivă, prin trăirea sentimentului de bucurie şi multumire ca a putut
ajuta si bucura pe cei cu nevoi.

ETAPELE PROIECTULUI
 Lansarea proiectului la nivelul unităţii şcolare.
 Stabilirea clară a direcţiei pe care se va derula acest proiect (sprijin pentru familii
defavorizate, sprijin pentru copiii cu dificultăţi de învăţare).
 Stabilirea unui calendar de acţiuni de voluntariat.
 Identificarea nevoilor (cercetarea la nivelul unităţii şcolare şi la nivelul localităţii pentru a
identifica nevoile).
 Derularea acţiunilor de voluntariat propuse.
 Promovarea proiectului la nivelul unităţii, al comunităţii, pe internet (facebook, pagina
institutiei), mass- media.
 Atragerea de parteneri în acţiunile de voluntariat (sponsori, fonduri).

GRUP ŢINTA: familii defavorizate, colaboratori, cadre didactice, comunitatea.

LOCUL DESFĂŞURĂRII PROIECTULUI :

-La nivelul comunităţii.
-În alte localităţi .
-La nivel naţional prin promovarea lui în presă, pe site-uri .
DURATA PROIECTULUI: Termen nelimitat începând din acest an şcolar: 2020-2021
PUNCTE TARI:
 Implicarea directă a cadrelor didactice.
 Responsabilizarea copiilor şi a părinţilor în respectarea valorilor creştine de întrajutorare şi sprijin
reciproc.
 Rezolvări de cazuri situaţionale concrete din viaţa reală.
 Promovarea imaginii şcolii la nivelul comunităţii şi pe internet.
PUNCTE SLABE:
 Slaba implicare şi lipsa de timp a unor părinti.
 Lipsa unor sponsori.
 Insuficiente ajutoare pentru cei aflaţi în nevoi la nivelul localităţii.
MONITORIZARE ŞI EVALUARE:
- Inventar de nevoi.
- Procese verbale.
- Diplome pentru voluntari.
- Rapoarte lunare si finale.
- Mese rotunde cu partenerii şi colaboratorii din proiect.
MONITORIZARE ŞI EVALUARE:

- Inventar de nevoi
- Procese verbale
- Diplome pentru voluntari
- Rapoarte lunare si finale
- Mese rotunde cu partenerii si colaboratorii din proiect

PROMOVARE/MEDIATIZARE ŞI DISEMINARE:

- postarea proiectului pe didactic.ro si pe conncursuri şcolare;

- difuzarea unor articole şi imagini în presa locală;
- realizarea unor comunicări în cadrul;
- cercurilor pedagogice.

Resurse umane:cadre didactice, elevi, părinţi.

Resurse materiale:
- prezentări ppt;
- fişe cu poezii şi cântece de iarnă.

GRAFICUL ACTIVITĂŢILOR

1 „ MOŞ CRĂCIUN, MOŞ CRĂCIUN TU EŞTI DARNIC ŞI EŞTI BUN!-SURPRIZELE IERNII”

2 „ 1 IUNIE… ÎN SUFLET DE COPIL”
 PROIECT EXTRACURRICULAR
”DATINI SI OBICEIURI DE CRACIUN”

ARGUMENT

Sarbatorile religioase sunt un prilej de bucurie si de impacare sufleteasca in randul romanilor.

Romanii au fost din totdeauna pastratori de traditii si obiceiuri stramosesti.
Punctul de pornire in desfasurarea proiectului l-a constituit curiozitatea copiilor de a afla cat mai multe
despre obiceiurile si traditiile de Craciun si de Anul Nou.
Copiii, iubesc sarbatorile crestine , isi imbunatatesc cunostintele prin aflarea mai multor povesti,
legende despre trecutul neamului nostru. Totodata le plac si mai mult sarbatorile crestinesti nu pentru
latura lor religioasa, ci pentru latura laica – venirea lui Mos Nicolae, Mos Craciun si din acest motiv, s-a
incercat prin acest proiect promovarea de colinde si uraturi specifice zonei.
Implicarea copiilor in derularea acestui proiect va conduce la constientizarea faptului ca sarbatorile si
traditiile trebuie pastrate si transmise mai departe.

OBIECTIVE

cunoasterea si descrierea traditiilor si obiceiurilor crestine;

achizitionarea valorilor educative si morale crestine;
promovarea semnificatiei sarbatorilor specifice romanilor;
promovarea activitatilor cultural –artistice specifice anumitor evenimente;
constientizarea parintilor cu privire la importanta sarbatorilor la romani si rolul lor in educarea copiilor din
perspectiva crestina.
Activităţi:
serbarea scolara a grupei de gradinita
corul de colinde
momente specifice Craciunului
uraturi si alte datini specifice Anului
Rezultate asteptate:
Atitudini pozitive ale copiilor pentru pastrarea datinilor crestine, pentru respectarea a tot ce este
etic, moral si frumos pentru om;
Dezvoltarea unor sentimente de afectiune, atasament fata de celelalte persoane din comunitatea
locala.