Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RAPORT DE ACTIVITATE
7 11 APRILIE 2014
Scopul
Activitile din cadrul Programului Naional coala Altfel - S tii mai multe, s fii
mai bun! 2014 au vizat completarea instruirii elevilor prin diverse activiti atractive,
realizate prin mbinarea armonioas dintre activitile colare i cele extracurriculare,
de educaie nonformal.
Obiective generale
- Dezvoltarea competenei de comunicare n diverse situaii, contexte;
- Promovarea valorilor ecologice, a unei atitudini pozitive fa de mediul
nconjurtor;
- Cultivarea sensibilitii artistice a copiilor;
- Stimularea creativitii i a originalitii elevilor;
- Descoperirea talentelor elevilor n contexte diverse nonformale;
- Dezvoltarea preocuprilor din domenii diferite ale elevilor;
- Promovarea tradiiilor i obiceiurilor poporului romn i ale altor popoare;
- Educarea unor virtui cretine i cultivarea comportamentului moral - religios;
- Insuflarea dragostei pentru carte i lectur;
- Stimularea lucrului n echip;
- Promovarea interdisciplinaritii;
- Atragerea diferiilor parteneri n procesul integrat al educaiei.
Parteneri implicai
- Prini
- Biblioteca Judeean Petre Dulfu Baia Mare
- Teatrul dramatic Baia Mare, Teatrul de Ppui Baia Mare
- Muzeul de mineralogie
- Muzeul de istorie i arheologie
- Muzeul de art
- Bastionul Mcelarilor - meterul olar Chira Vasile
- Planetariul Baia Mare
- Inspectoratul colar Judeean Maramure
- Primria Baia Mare
- Asociaia Esperando
- Tipografia Ceconii
- Tipografia Cromatica, Eurotip
- Palatul Copiilor
- Colegii/Grupuri colare/Licee/coli Gimnaziale
- Asociaia de voluntari Team for Youth Association
- Asociaia ASSOC
- Clubul de Speologie MONTANA, Baia Mare
- Televiziunea eMM
- I.S.U MM, Unitatea de Pompieri Baia Mare
- S.M.U.R.D.
2
- Poliia Rutier
- Mall ul Gold Plaza, Cinema City
- Restaurant Millenium,Baia Mare proprietar, Orzac Csilla
- Arhivele Naionale, Baia Mare
Resurse
b. Umane:
- elevii claselor pregtitoare a VIII a de la coala Gimnazial ,,Nicolae Iorga"
Baia Mare
- cadrele didactice
- prini - implicarea prinilor: n organizarea activitilor: Toth Zoltan, Kadar
Emoke, Acsay Judit, Trif-Vass Amalia, Mihaly Beata, Vincze Istvan i n
nsoirea i suprevegherea elevilor: Toth Zoltan, Elekes Elisabeta, Trif-Vass
Amalia, II C, Iloc Iudit; toi prinii din clasa a VI-a C au colaborat pentru
realizarea programelor in sptmna coala Altfel. D-na Pecsi Tnde, ne-a
ndrumat la tipografia EUROTIP Baia Mare;prinii le-au asigurat necesarul de
materiale pentru activitile desfurate, prinii au fost prezeni mai mult la
formularea propunerilor, la implementare s-a implicat doamna prof. GYORI
KINGA de la Palatul Copiilor. Am organizat activitile mpreun, n colaborare
cu dnsa, VII C, BLINT BETA
- specialiti/invitai din diverse domenii
c. Materiale:
- cri, albume, reviste, CD-uri, cd-player, calculator, imprimant, camer foto
digital, videoproiector;
- panouri pentru expunerea lucrrilor, diplome;
- materiale reciclabile i naturale: ou, flori i frunze uscate, mrgele, a, resturi
de esturi, hrtie xerox color, hrtie creponat, acuarele, creioane colorate,
lipici, carton, ramuri, ambalaje, etc.;
- mnui din plastic, saci menajeri, pmnt de flori, ghivece pentru plante
ornamentale, etichete cu denumiri i beioare pentru determinarea unor plante;
Mediatizare
Modaliti de evaluare
- Ateliere de teatru
- Competiii sportive
- Concursuri la nivelul colii sau al altor instituii
- Dezbateri
- Vizite de studiu, mese rotunde, schimburi de experien
- Parteneriate
- Portofolii ale activitilor, expoziii
- Test cu ntrebri de verificare a cunotinelor dobndite n urma activitii
- Expoziii cu lucrrile realizate
- Chestionare, interviuri, impresii ale copiilor
- Fotografii/Album tematic
- Filmri/nregistrri video
- PPT-uri
Rezultate ateptate
1. ACTIVITI CULTURALE
2. ACTIVITI TEHNICO-TIINIFICE
flora i fauna specifice zonei noastre. Educaia ecologic s-a realizat i prin activiti de
ecologizare a curii colii i a spaiului din vecintatea acesteia.
- Vizit la Moara de Vnt, Cluj Napoca, Todac Mihaela, Chereche Amalia
- Drumeie/Jocuri n Parcul Municipal BAIA MARE, III C, Kasa Matilda; IV C,
Ruskal Eniko; VI D, Dan Remus; VII C, BLINT BETA
- Excursie la Izvoare, Maramure, VII D, Dunca Corina
- Protecia mediului/Elemente de herpetofaun, Dehelean Iulica
- Determinri de animale, Dehelean Iulica
- Ocrotirea naturii, Dehelean Iulica
- Concurs de desen - Salvai Pmntul !, IV A, Herbil Palaga i Vezsenyi Eva
- Orizontul local, aplicaie n Parcul colii Gimnaziale Nicolae Iorga, Baia Mare,
Mociran Diana
- Peteri din Romnia, Mociran Diana
- Poluarea chimic/apelor, Ciule Crina; Bud Ionel
- Amenajarea slilor de clas toate clasele
La activitile care au vizat educaia pentru protecia civil, au fost proiectate filme
pe aceast tem, organizate vizite sau dezbateri/mese rotunde/demonstraii/prezentri la
care au fost invitai specialiti de la I.S.U. Maramure, S.M.U.R.D. sau de la Poliia
Rutier. Sub diverse denumiri, toate clasele au organizat astfel de activiti.
- Educaia rutier toate clasele (Poliistul, prietenul meu; Hai la drum, dar nu
oricum; S circulm corect etc.)
- Proiect parteneriat S cunoatem instituiile societii n care trim! activitate
demonstrativ, 9 aprilie, 2014 vizita IPJ la scoala noastra, prezentare ed.rutiera
de catre reprezentantii IPJ si jocuri interactive coordonate de reprezentantii
politiei in curtea scolii
- Vizit la ISU, UNITATEA DE POMPIERI Baia Mare i S.M.U.R.D., IV C,
Ruskal Eniko; II C, Iloc Iudit; I C, Loiszli Sara; III B, Covaciu Viorica; III D,
Pop Carmen, VII C, BLINT BETA
- Dezbatere cu invitaii unui echipaj de poliie - Copiii au avut prilejul s vad i s
studieze maini de intervenie ai pompierilor, ale Poliiei, diferite utilaje,
echipamente folosite n situaii de urgen (incendii,accidente,spargeri,tlhrii).
S-au purtat discuii despre apelarea numrului 112, despre respectarea regulilor
de circulaie, IV C, Ruskal Eniko; II C, Iloc Iudit; I C, Loiszli Sara; I B; Curac
Maria; V C, VI C, VII C, VIII C, Ujlaki Zita, Kiss Luca-Andrea, VII C, BLINT
BETA
- Msuri n caz de cutremur, toate clasele
- Msuri n caz de incendiu, toate clasele
7. ACTIVITI SPORTIVE
foarte bine. Unii s-au plictisit la actiunea ISJMM, deoarece au mai vzut-o. n
perspectiv, ar dori o excursie de 2-3 zile n afara oraului, VI C
- Aproape toi copiii au fost ncntai de activitile desfurate; au fost
impresionai de activitile la care au participat invitai speciali. Unii copii au
asteptat vacana i s-au simit ca n vacan, VII C
- Elevilor le-au placut mai ales vizitele la licee, noile informatii dobandite i
Concertul trupei The Wings, VIII B
- Elevilor le-a plcut aceast Altfel de coal, deoarece fiind naintea Examenului
de Evaluare Naional, au aflat, prin joc, n mod relaxant, zmbind i glumind
ct este de important s nvei, studiezi, s acumulezi, astfel nct s-i poi realiza
visele, VIII D
11
Susanyi Ildiko); parerea mea e ca totul a fost bine organizat, adica copiii s-au
simtit bine ; pentru noi numai asta conteaza. Scoala sa le fie un mediu unde sa se
simta bine si sa vina cu placere oricand , si cam asta se intampla. Nici cand este
bolnav nu pot sa-l tin acasa deoarece el vrea sa vina mereu la scoala (
Zulestyan Annamaria), I C
- Prinii au fost mulumii de aceast perioad, activitatile desfasurate li s-au
parut interesante. Considera utile si necesare astfel de evenimente, I B
- Au fost de acord cu activitaile desfurate n aceast sptmn; propun s
organizm excursii, VI C
- Prinii au apreciat efortul cadrelor didactice pentru desfurarea n bune
condiii a activitilor derulate. Acetia au apreciat activitile ca fiind
interesante i atractive pentru copiii lor. Prinilor li s-a prut c aceast
sptmn a fost foarte obositoare i pentru cadrele didactice i pentru copiii
lor, deoarece activitile s-au derulat cu o mare repeziciune ( timp de o
sptmn, zi de zi); civa prini au spus c ar fi mai bun, dac aceast
sptmn ar fi la sfritul anului colar, i dac s-ar organiza mai mult excursii,
VII C
- Prinii au apreciat drept oportune i necesare aceste activiti, puin solicitante,
dar copiii au dobndit/aprofundat cunotine de cultur general sau de
specialitate, ntr-un cadru nonformal, VIII D
- Apreciind cu ochi de printe, sptmna aceasta merit calificativul FOARTE
BINE, V B
- Este nevoie de o astfel de sptmn. E folositoare. Ar fi mai bine dac ar fi
planificat n iunie.
- Ca nvtor, prerea mea este c aceast sptmn a fost apreciat de elevi mai
ales deoarece au avut loc activiti lejere pentru ei i au lipsit leciile clasice. La
unele activiti nu i-au dat interesul deoarece, fiind doar n clasa a III-a , abia
aveau timp s li se sedimenteze impresiile unei zile de activitate c urma o alt zi
12
la fel de plin. Prinii s-ar implica i personal dac aceste activiti i momentul
desfurrii lor ar fi planificate mpreun cu ei ( ca i orice activitate extracolar
de la clas). (Covaciu Viorica)
- Ca nvtor, apreciez c pot aborda diverse teme din diferite arii curriculare,
elevii dobndind experien de via n diferitele activiti-excursii, vizite,
vizionri de spectacole, se ntrete legtura familie-coal; puncte slabe
aglomeraie la diferitele obiective; ieirile din coal ngreunate de birocraie
(Ruskal Eniko)
- A fost o sptmn frumoas pentru copii. Pentru mine a fost destul de obositor,
dar a fost interesant s observ comportamentul elevilor n situaii diferite de cele
din clas, reaciile lor diferite la activiti. De vreme ce le-a plcut i majoritatea
au fost interesai de lucrurile noi pe care le-au vzut, de informaiile cu care au
venit n contact, cred c a fost o sptmn reuit, educativ i s-au recreat (Iloc
Iudit)
- ANALIZA SWOT: Puncte tari - Activitatile desfasurate au valorificat
aptitudinile si abilitatile dobandite de elevi; Puncte slabe: Timpul alocat
proiectarii; Oportuniti: Relationarea pozitiva scoala familie; Ameninri:
Lipsa fondurilor pentru desfasurarea unor activitati de deplasare (Barbul
Liliana)
- Mie mi s-a prut deosebit de interesant aceast sptmn deoarece am reuit
s ieim din atmosfera activitatilor zilnice si sa organizam alte feluri de
activitati interesante , distractive si foarte atractive pentru ei. Deoarece copiii au
fost foarte incantati sa facem si altceva in afara de ceea ce stiau deja , am
hotarat impreuna cu ei felul si diversitatea activitatilor pe care urma sa le
organizam. In timpul acestor activitati s-au simtit bine, s-au distrat si au reusit
sa-si insuseasca noi cunostinte si impresii despre diversele domenii de activitate
cu care au venit in contact in momentul vizitelor facute (Loiszli Sara)
- Consider aceast sptmna o perioad grea pentru cadrele didactice dar ntr-
adevr util elevilor (Curac Maria)
- Aceast sptmn a contribuit la sudarea colectivului clasei. Activitile au fost
atractive i interesante pentru elevi i bine organizate. Toate cadrele didactice
solicitate i-au dat tot interesul pentru buna desfurare a activitilor. Este
dificil s rspunzi de sigurana attor elevi timp de o sptmn zi de zi, tiut
fiind c odat scoi din cadrul colii sau al clasei, ei pot fi foarte imprevizibili
(mai ales elevii de clase mici), (Covaciu Viorica)
- Aceast sptmna este dificil, necesit mult implicare nainte/n timpul/dup
desfurarea sa, cu situaii ce nu pot fi prevzute, care pentru noi, cadrele
didactice reprezint un plus de efort ; pentru elevi este ca o vacan organizat,
activ i cu multe bucurii, amintiri frumoase (Mociran Diana)
13
3.2. Propuneri/Sugestii:
- Pentru viitor cred c ar fi mai eficient planificarea doar a unei singure activiti
pe zi ( 2 ore) , iar restul timpului s fie utilizat pentru activiti recreative: jocuri
n aer liber, jocuri tip lego, puzzle, Nu te supra frate, Twister etc.
- Derularea programului ntr-o alt perioad (spre finalul anului colar), cnd
vremea este mai favorabil desfurrii activitilor n aer liber;
- Desfurarea de activiti extracolare pe parcursul ntregului an colar, i nu
neaprat ntr-un interval de timp impus prin structura anului colar;
- Implicarea mai activ i astfel mai eficient a tuturor cadrelor didactice, care s
propun din timp o list de activiti, pe care doresc s le deruleze n cadrul
programului;
- Adaptarea programului unor instituii (muzee, teatre) la acest program, astfel
nct un numr ct mai mare de elevi s poat participa la activiti ct mai
diverse;
- Implicarea activ a mai multor prini n derularea activitilor din coal;
- mbuntirea organizrii unui astfel de proiect
- A propune sa nu mai fie necesar acel dosar al excursiei, atat de stufos , cu
atatea acte care ii pot impiedica pe unii copii sa participe la astfel de activitati (de
ex. adeverinta medicala pt. fiecare elev)
- Respectarea termenelor/modalitilor de realizare a materialelor de ctre fiecare
participant
- Simplificarea materialelor i volumului acestora
14