PROIECT DE PARTENERIAT

EDUCATIONAL INTERJUDETEAN
TRADIŢIILE ŞI FOLCLORUL – MOŞTENIRE SFÂNTĂ”
,,

Prof.CRECIUNESCU VASILICA TIBERIU

1. TITLUL PROIECTULUI:

,,TRADIŢIILE ŞI FOLCLORUL - MOȘTENIRE SFÂNTĂ”

2.INIȚIATORII PROIECTULUI :
PROF. VÎNTUR TATIANA - inspector școlar pentru activităţi extrașcolare, IȘJ
Suceava
PROF. MANOLACHE CIPRIAN IONUȚ – inspector pentru învățământul special și
special integrat, IȘJ Suceava

PROF.ING. JUVERDEANU GABRIELA – Școala Gimnazială ,,T.V. Stefanelli” /

Școala Profesională Specială, Câmpulung Moldovenesc
PROF. ȚARAN LUMINIȚA RAVEICA - Școala Gimnazială ,,T.V. Stefanelli”,
Câmpulung Mold.
PROF.CRECIUNESCU VASILICA TIBERIU – Liceul Tehnologic Nr. 1, Câmpulung
Moldovenesc
PROF. COCARI DORINA – CSEI Suceava
PROF. VIERU DIANA – MANUELA - Liceul Tehnologic ,,Marmatia”, Sighetul
Marmatieii
3.DOMENIUL ÎN CARE SE ÎNCADREAZĂ
PROIECTUL:
CULTURAL ARTISTIC:
 FOLCLOR – dansuri populare, interpretare vocală și
instrumentală (soliști și grupuri)
 TRADIȚII și OBICEIURI SPECIFICE FIECĂREI
ZONE,
 OBIECTE DE ARTIZANAT – cusături, icoane pe lemn,
sticlă, piatră
 DECORAȚIUNI

4.TIPUL DE PROIECT: INTERJUDEȚEAN.

5.DURATA PROIECTULUI: DECEMBRIE 2022 -

IUNIE 2024

6.PERIOADA DE DESFĂȘURARE: MODULUL II

AN ȘC.2022-2023 ȘI ANUL ȘC. 2023-2024
7. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE: costume
populare, instrumente muzicale și dispozitive speciale de
lumini și sunet necesare realizării
spectacolelor/concursurilor folclorice, materiale și
consumabile necesare realizării decorațiunilor și icoanelor
realizate de copii cu care vor participa la concursuri și
expoziții cu/fără vânzare, mijloace de transport și
combustibilul necesar deplasării elevilor și cadrelor
didactice la activitățile comune.
Vor fi făcute referate de necesitate către conducerile
școlilor implicate în proiect, dar și către primăriile sau
consiliile județene care sunt ordonatori principali de credite,
pentru a obține finanțările respective.
Vom face demersuri pentru obținerea unor
sponsorizări din partea agenților economici cu care avem
încheiate contracte de practică sau cu alte persoane care vor
dori să participe financiar pentru ca activitățile propuse să
poată fi realizate în condițiile cele mai bune.
I. ARGUMENT

,,Necesitatea de a păstra integritatea tradiţiilor şi obiceiurilor noastre

străvechi este însăşi mântuirea noastră de a trece în următorul mileniu cu
aceeaşi identitate neştirbită…”
Camelia Opriţa în Odă satului românesc (mai 2014)

Izvorând din viaţă şi fiind reflectarea acesteia, folclorul, este, prin

excelenţă, o artă realistă. Identitatea distinctivă şi inconfundabillă a fiecărei zone
(geografice) este determinată de o serie de bunuri materiale şi spirituale ce
reprezintă zestrea moştenită şi transmisă din generaţie în generaţie, supusă unei
evoluţii istorice. Ea trebuie să fie făcută cunoscută, cultivată şi promovată, ea este
cartea de identitate a noastră în faţa lumii.
Pentru a ne consolida rădăcinile înfipte în acest pământ binecuvântat,
pentru a ne îmbogăţi sufletul e neapărat nevoie să ne susţinem patrimoniul
popular.
Deci cine sunt cei îndreptăţiţi să cunoască şi să promoveze această zestre?
Cu siguranţă... copiii noştri!!!
În acest tăvălug al modernismului şi dezvoltării accelerate, tradiţionalul
trebuie să-şi găsească locul său binemeritat .
Tradiţiile culturale din această zonă se păstrează de sute de ani şi pot fi
considerate, căi de comunicare între generaţii, dar şi între membrii ai diferitelor
comunităţi. În perioada actulă se impune destul de imperativ conştientizarea
faptului că valorile tradiţionale se pot păstra şi conserva doar prin continuitatea
practicării acestora şi a transmiterii de la o generaţie la alta .
II. SCOPUL PROIECTULUI
Formarea şi dezvoltarea la elevi a unor componente
educaţionale, morale şi de caracter (dragostea faţă de patrie,
dragostea faţă de valorile spirituale ale neamului, dorinţa de a
cunoaşte specificul nostru, fiinţa noastră naţională, românească
prin înţelegerea implicării elevilor în cunoaşterea tradiţiilor şi
obiceiurilor româneşti în vederea păstrării fiinţei noastre
naţionale şi dăinuirii ei peste veacuri).
Cunoaşterea şi valorificarea obiceiurilor şi tradiţiilor
româneşti prin respectarea, practicarea şi transmiterea lor
generaţiilor actuale şi viitoare.
III. OBIECTIVELE PROIECTULUI
dezvoltarea interesului pentru cunoaşterea, păstrarea şi
transmiterea portului popular românesc, a tradiţiilor şi
obiceiurilor specifice poporului nostru;
realizarea de creații funcționale și/sau estetice folosind
material și tehnici adecvate;
dezvoltarea la elevi a respectului faţă de înaintaşi ;
identificarea şi cunoaşterea portului popular, a tradițiilor şi
folclorului din cele două zone;
dezvoltarea la elevi a capacităţilor de a interpreta cântece
populare româneşti;
învăţarea unor dansuri populare specifice fiecărei zone;
formarea unor trăsături morale pozitive folosind în joc
proverbe, zicători, stigături;
cunoaşterea succesiunii sărbătorilor religioase şi
manifestările folclorice destinate lor.
 IV.RESURSELE PROIECTULUI

1. UMANE: - participanții la proiect (elevi din cele 12 unități școlare, cadre didactice,
părinți, oficialitățile locale)
2. MATERIALE: - costume populare, obiecte populare vechi, filme, muzică și
instrumente muzicale, rechizite, tușuri speciale, penițe, diplome, cameră video,
cameră foto etc.

V.GRUP ŢINTĂ:

Elevii din cele 12 școli, care vor fi implicați în acest proiect (cântăreți, instrumentiști,
dansatori, talentați din punct de vedere artistic, etc.), atât cei cu CES din unitățile de
învățământ special, precum și elevii din învățământul de masă care vor participa la
activitățile proiectului
cadre didactice;
părinți;
comunitatea locală.

VI.FACTORII IMPLICAȚI

Școala
Familia
Muzeul ,,Arta Lemnului,, - Câmpulung Moldovenesc
Comunitatea locală
Reprezentanții celor 5 Inspectorate școlare județene
VII.BENEFICIARI

elevii ;
cadrele didactice;
părinții;
comunitatea locală.
 VIII.PERIOADA DE DESFӐŞURARE:
* Decembrie 2022 – Iunie 2024

IX.REZULTATE AŞTEPTATE
petrecerea timpului liber îmbinând utilul cu plăcutul;
realizarea unei expoziții de pictură pe sticlă
dezvoltarea spiritului de echipă;
îmbogăţirea repertoriului cu materiale culese din
comunitate, acestea ilustrând dragostea, dorul, jocul,
durerea, deznădejdea, eroii,
realizarea unui spectacol în care elevii celor 12 școli
implicate în proiect să și expună cunoștințele și
deprinderile legate de tradițiile și folcorul zonelor pe
care le reprezintă (cântece, dansuri, șezători, etc.)
 X. MODALITĂȚI DE MONITORIZARE ȘI EVALUARE :
a)iniţială:
 antrenarea participanţilor la cât mai multe acţiuni;
 trasarea sarcinilor pentru fiecare echipă;
 eleborarea materialelor necesare portofoliului;
 obţinerea de fonduri extrabugetare.

b)periodică:
Completarea lunară a unor fișe de monitorizare/evaluare în care se va
urmări:
 desfășurarea activităților programate, produse ale activităților;
 respectarea termenelor, a sarcinilor şi atingerea obiectivelor;
 impactul asupra grupului ţintă;
 activităţi planificate şi activităţi realizate;
 modificări de plan;
 probleme întâlnite în realizarea acestora.

c)finală:
La sfârşitul proiectului se va urmări:
progresul proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor şi a scopurilor propuse;
discuţii cu elevii şi părinţii asupra impactului proiectului;
expoziţii cu lucrările elevilor ce au fost realizate în timpul activităţilor de proiect;
realizarea de portofolii şi expoziţii de fotografii și pictură pe sticlă, a unui CD;
diplome etc.
 XI.IMPACTUL PROIECTULUI:
Creşterea interesului copiilor pentru tradiţii, pentru evenimentele laice şi religioase
specifice zonei în care trăiesc.
Dezvoltarea sentimentelor de respect şi apreciere a valorilor tradiţionale.
Creşterea calităţii învăţământului prin abordarea unor teme noi, legate de tradiţii.
Creşterea implicării părinţilor şi a comunităţii locale în activităţi.

XII.MODALITĂȚI DE REALIZARE:
1. Activități de pictură pe carton, pe sticlă, piatră sau lemn - Expoziție cu aceste picturi
2. Șezători
3. Excursii cu scop educativ, de informare și artistice: la fiecare dintre cele 12 școli
participante se va organiza o activitate interactivă la care vor participa invitați de la
celelalte unități.
4. Acţiuni de colectare a obiectelor tradiţionale din cele 5 zone folclorice.
5. Expoziţii pe teme diverse.
6. Materiale promoţionale: afişe, ecusoane, fluturaşi, pliante, diferite materiale realizate de
elevi
7. Amenajarea unei ,,Săli cu tradiții’’ – la fiecare din cele 12 școli
8. Vizite la Muzee de Artă Populară sau în alte locuri recunoscute din acest punct de vedere..
 XIII.PRODUSE ALE PROIECTULUI:
 icoane pe sticlă, carton, piatră - expoziție
 portofolii
 înregistrări video
 album foto
 spectacole folclorice, etc.
 XIV.CALENDARUL ACTIVITӐŢILOR:
●
NR. ●
DENUMIREA ACTIVITĂȚII ●
PERIOADA ●
ELEVI ●
RESPONSABILI ●
LOCUL DESFӐŞURӐRII
CRT. ●
PARTICIPANŢI
1. ●
Scrierea și semnarea proiectului ●
Nov. – dec. 2022 ● ●
Inițiatorii proiectului ●

●
- ●
Fiecare școală
1. ●
Tradiții și obiceiuri specifice Sărbătorilor de iarnă ● ● ●
Primăriile locale, ●

– Spectacole realizate de elevii unităților partenere: ● ●

Reprezentanți ai tuturor Coordonatorii ●

colinde, urături și obiceiuri tradiționale din fiecare ●

școlilor participante ●
fiecărei școli implicate în ●
La nivelul școlilor,
zonă. ●
Decembrie proiect, ●
Pe platoul central
●
2022 ●
Muzeul Lemnului, ●
La Muzeul Lemnului
1. ●
Inițiere în tainele picturii țărănești pe sticlă. ●
Ian – apr. 2023 ●
5 elevi * 12 școli ●
Profesorii de desen și arte ●

plastice, prof. educatori ●

Fiecare școală

1. ●
Sfânta împărtășanie - cu un pas mai aproape de ●
Apr – mai 2023 ●
Reprezentanți ai tuturor ●
Coordonatorii de proiect ●
La nivelul fiecărei școli
Dumnezeu! Taina prin care creștinii se împărtășesc școlilor participante ●
Părintele misionar, ●
Biserica Militară Sfântul " Ioan
cu Trupul și Sângele Domnului… Moroșan Nicolae Botezătorul"-pompieri.

1. ●
Pictură pe sticlă, lemn, piatră ●
Mai - iunie 2023 ●
4-6 elevi * 12 grupe ● ●
-Muzeul ,, Arta lemnului,, C-lung
Mold.
1. ●
Culegem colinde, strigături, cântece populare etc. ●
Toată durata ● ● ●

●
Căutare de obiecte populare, costume-satele din proiectului ●
12 elevi * 12 grupe ●

Bucovina și Maramureș ●
- Activități de teren

1. ●
Șezătoare specifică fiecărei zone ●
Oct. – dec. 2023 ●
Grupe de elevi/ fiecare ●
Profesori desemnați de ●

unitate coordonatorii fiecărui ●

partener ●
-Sala de muzică
1. ●
Obiceiuri și tradiții de Crăciun, Anul Nou, ●
Oct.2023 – ian. ●
15 elevi * 12 grupe ●
Toți responsabilii din ●

Bobotează - specifice fiecărei zone 2024 proiect ●

- Sala de festivități și curtea școlii

1. ● ● ● ● ●
Sala de spectacole a Liceului
● ● ● ●
Toți responsabilii din tehnologic nr. 1 Câmpulung
●
Spectacol dedicat Sărbătorilor de iarnă ●
Dec.2023 ●
30 elevi * 12 grupe proiect Mold./
●
Expoziție cu decorațiuni realizate de elevi ●
Muzeul lemnului – C-lung
 XV.DISPOZIȚII FINALE:
Prezentarea proiectului în comisiile metodice ale
profesorilor, învăţătorilor și profesorilor educatori din
cadrul şcolii;
Mediatizarea pe site-ul școlii si didactic.ro.
În urma discuţiilor purtate cu părinţii elevilor şcolii se va
urmări dorinţa elevilor de a se implica în activităţile
propuse.

XVI. ANEXE (ex. Acorduri parteneriale, Fișe de activitate, Diplome,

Expoziții cu lucrările realizate, Materiale necesare, etc.)