INSTITUȚII PARTENERE:

Școala Gimnazială Gimnaziul Rublenița, Liceul Teoretic”Olimp"

“Matei Basarab” Târgoviște
Județul Dâmbovița
România
Str.Maior Spirescu,nr. 5
Tel/Fax 0245/214550
Nr.,,,,../………………
Comuna Rublenița Sat Costești
Raionul Soroca Raionul Ialoveni
Republica Moldova Republica Moldova
Tel.023050141 Tel.026851252
Nr.,,,,../……………… Nr.,,,,../………………

PROIECT TRANSFRONTALIER
“EDUCAȚIE ONLINE FĂRĂ HOTARE“

“Monumente și cladiri importante în

comunitate -istorie și legendă”

AN ȘCOLAR 2023-2024
 PREZENTAREA PROIECTULUI

“Monumente și cladiri importante în comunitate -istorie și legendă”este un

proiect educațional transfrontalier pe domeniul educației interculturale,
educaţiei civice , realizat de:

ECHIPA DE PROIECT:
Școala Gimnazială “Matei Basarab” Târgoviște, județul Dâmbovița,
România
Director: profesor Șontea Florin Eusebiu
Iniţiatori/ coordonatori: profesori pentru învățământ primar Corhaneanu Angela,
Tudor Luminița, profesor de educație fizică și sport Stancu Bianca
Gimnaziul “Rublenița”, comuna Rublenița, raionul Soroca, Republica
Moldova
Director: profesor: Catan Alina
Iniţiatori/ coordonatori: învățător Curtiș Alina
Liceul Teoretic ”Olimp" Sat Costeșt, Raionul Ialoveni Republica Moldova
Director: profesor: Bivol Maria
Iniţiatori/ coordonatori: profesor Mihalachi Emilia

DURATA PROIECTULUI : septembrie 2023- mai 2024

ARGUMENT:
 Confruntându-ne, în calitate de cadre didactice, cu implicatiile pe care le are
în rândul elevilor un învăţământ centrat în principal pe educarea informativă şi mai
puţin pe educarea morală, patriotică, considerăm necesar să readucem în prim-plan
conceptual de valoare, valoare naţională şi valoare locală, unitate şi mai ales
unitate în diversitate, patrimoniu. Suntem convinşi de faptul că, dezvoltând în
viitorii cetăţeni respectul şi mândria apartenenţei naţionale şi europene, îi vom
pregăti pentru a se integra activ într-o lume democratică, interdependentă, a
schimbărilor rapide. În acest context, am conceput acest proiect de cultivare a
respectului faţă de valori ,care îşi propune implicarea elevilor într-o serie de
activităţi pentru cunoaşterea monumentelor istorice locale, naţionale şi europene.
.Micii şcolari trebuie învăţaţi că monumentele neamului românesc sunt o lecţie
de viaţă, voinţă şi iubire! Călăuziţi de aceste fapte, am propus următorul proiect
Monumente și clădiri istorice locale- istorie și legendă. Dorim ca, prin modul în
care abordăm tema, să-i determinam pe copii să înţeleagă semnificaţia acestora,
importante, prin povestiri istorice şi activităţi interesante, să trezim copiilor
sentimente de mândrie şi preţuire a patrimoniului românesc, să descopere valori
morale ale poporului: dragoste de ţară, eroism, vitejie, bunătate. Copiii sunt
fascinați de misterul legendelor și au tendința să rețină și să împletească datele
istorice cu elemente de legendă. Proiectul va urmări să atraga elevii în zona de
poveste și istoria reală.

SCOPUL PROIECTULUI:
- Dezvoltarea aptitudinilor de cooperare, prin antrenarea elevilor în diverse
activități interactiv-participative, care au scop stimularea interesului pentru
cunoaşterea monumentelor zonale, a valențelor istorice și de legendă a acestora,
protejarea patrimoniului românesc şi promovarea turismului local.
OBIECTIVE URMĂRITE:
 încurajarea şi stimularea interesului elevilor pentru istoria monumentelor
istorice zonale
 îmbogățirea orizontului cultural și spiritual al elevilor prin cunoașterea
legendelor istorice;
 stimularea creativității artistice ;
 sensibilizarea elevilor față de protejarea patrimoniului național.
COMPETENȚE VIZATE
  dezvoltarea capacității de receptare și exprimare a mesajului scris și oral;
 dezvoltarea unor reprezentări culturale, a interesului pentru studiul istoriei și
monumentelor reprezentative
GRUPUL ȚINTĂ :
• beneficiari direcţi: elevii din învăţământul primar și gimnazial, clasele a III-a ,a
IV-a, a VIII-a ;
• beneficiari indirecţi: ceilalţi elevi ai şcolii, cadrele didactice implicate, invitaţi,
profesorii care îndrumă elevii implicaţi în derularea activităţilor din proiect;
• Comunitatea locală.
LOCUL DE DESFĂȘURARE : spațiile școlare, zone de interes penru
prezentarea monumentelor istorice
RESURSELE PROIECTULUI
Resurse umane: elevii şcolilor implicate; cadrele didactice implicate;
invitaţi; colaboratori; părinţi.
Resurse materiale: cărţi; imagini cu monumentele istorice locale, laptop; un
videoproiector; o imprimantă; un copiator; un aparat foto;
Resurse informaţionale: Internet; Biblioteca şcolară;
FORME DE EVALUARE:
• jurnale individuale sau colective;
• prezentarea rezultatelor, a produselor obţinute
• expunerea lucrărilor realizate;
• album foto;

ACTIVITĂŢI DE PROMOVARE/MEDIATIZARE ŞI DE DISEMINARE ÎN

TIMPUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ŞI DUPĂ ÎNCHEIEREA
ACESTUIA:
• prezentarea proiectului în cadrul sesiunilor sau a activităţilor;
• mediatizare mass-media;
REZULTATUL (TIPURI DE PRODUSE):
• jurnal de proiect în CANVA;
• album foto;
• diverse lucrări realizate de elevi;
• afişe;
• scenete, recitări, cântece.
IMPACTUL IMPLEMENTĂRII PROIECTULUI ASUPRA GRUPULUI
ŢINTĂ, ASUPRA ŞCOLII ŞI ASUPRA PARTENERILOR:
- încurajează inițiativa și creativitatea;
- formează la elevi un sentiment de împlinire, mândrie, autorespect;
- comunitatea școlară va deveni mai unită prin faptul că realizarea acestui
proiect presupune colaborarea tuturor membrilor ei;
- dorinţa elevilor de a desfăşura mai multe activităţi cultural-artistice, de
protejare și popularizare a monumentelor și clădirilor de patrimoniu;
- implicarea responsabilă şi afectivă a elevilor în viaţa şcolii, a comunităţii;

STRATEGIA PROIECTULUI
 ACTIVITĂȚI MODALITATEA DE DESFĂȘURARE

1. ETAPA DE STABILIRE A  Completarea formularului de

PARTENERIATELOR participare
EDUCAȚIONALE ȘI SEMNAREA  Identificarea participanților
ACORDURILOR DE  Intâlnirea online a coordonatorilor
COLABORARE.  Înregistrarea proiectului, semnarea
documentelor
o Septembrie- Octombrie 2023
Responsabili:coordonatorii proiectului

 Realizarea de postere, video, runda

2. ETAPA SALUTULUI VIRTUAL întâlnirilor virtuale de cunoaștere și
prezentare a proiectului:
o Noiembrie- 2023
Responsabili:coordonatorii proiectului

3. ETAPA DE CERCETARE ȘI  Vizitarea monumentelor și clădirilor

ACȚIUNE importante din localitate, studiul
datării istorice și de legendă,
consultarea Bibliotecii Online M.D.:
o Decembrie –Ianuarie 2024
Responsabili:coordonatorii proiectului

4. ETAPA DE COLABORARE  Prezentări, călătorii virtuale, reflecții,

produse de învățare create de elevi
despre istoria și legenda locală a
edificiilor istorice
o Februarie = Aprilie 2024
Responsabili:coordonatorii proiectului

5. ETAPA DE RAPORTARE ȘI  Rezultate. concluzii, impresii și

PREZENTARE A CĂRȚII reflecții finale.realizarea jurnalului
DIGITALE digital
o Aprilie-Mai 2024
Responsabili:coordonatorii proiectului
Director,
Școala Gimnazială
”Matei Basarab”,
Profesor. Șontea Florin Eusebiu

Director,
Gimnaziul ”Rublenița”
Profesor: Catan Alina

Director,
Liceul Teoretic ”Olimp"
Profesor: Bivol Maria