Liceul Tehnologic “Decebal” Caransebeş

Str. Ardealului , nr. 166

Cod poştal:325400
Tel /fax:040/0255514930
Adresă email grupmasini@yahoo.com
Persoană de contact Pau Carmen , profesor, coordonator de programe şi proiecte şcolare.
Tel. 0763117645

Unităţile partenere vor colabora la toate activităţile din cadrul proiectului educaţional
regional “Rolul tradiţiei în societatea contemporană”-concurs Liceul Tehnologic “Decebal”
avand sediul în Caransebeş, Str. Ardealului , nr. 166, jud. Caraş-Severin , tel./fax.
040/0255514930 , reprezentat prin director, profesor Iova Mărioara, şi profesor Pau Carmen -
coordonator proiect.

A. INFORMAŢII DESPRE PROIECT:

“ Rolul tradiţiei în societatea contemporană”

B.1. Titlul proiectului : ” Rolul tradiţiei în societatea contemporană”-concurs
B2. Domeniul cultural artistic – folclor, tradiţii, obiceiuri
B.3. Ediţia a I, 2017-2018
B4. Buget: Surse extrabugetare

C. REZUMATUL PROIECTULUI
În proiect vor fi implicate mai multe judeţe: Caraş-Severin ,Timiş, Cluj, Constanţa, numărul de
participanţi este de aproximativ 220 de persoane (204 elevi şi 16 profesori). Beneficiarii direcţi ai
proiectului vor fi elevii si profesorii participanţi. Elevii vor putea, într-un cadru diferit de cel şcolar, să-
şi exprime liber consideraţiile asupra temei dezbătute. Indirect vor beneficia parinţii şi comunitatea
locală. Acest proiect îşi propune cunoaşterea, păstrarea, promovarea tradiţiilor şi valorilor culturale.
Activitatii propuse sunt:
 1 . „Crăciunul- sarbatoare de poveste”- activitate concurs 11-20 decembrie 2017
2. ,,Şezătoare literară”- 19 februarie 2018
3. Satul/oraşul meu trecut-prezent- 14-25 aprilie 2018
Se vor desfaşura cercuri de creaţie literară, plastică compoziţii aplicative şi activităţi concurs.
Proiectul se va finaliza cu o festivitate de premiere în cadrul căreia se vor organiza o sesiune de
comunicări pentru elevi.
Parteneri implicaţi:
Liceul Tehnologic Trandafir Cocârlă reprezentat prin directorul Oprescu Petria Ana ;
Liceul „Nicolae Istratoiu” Deleni, Constanţa;
Liceul Teoretic Alexandru Mocioni Ciacova, judeţul Timiş;
Liceul Tehnologic nr.1, Cluj, Cluj Napoca.

D. PREZENTAREA PROIECTULUI:
1. ,,În cultură nimic nu trebuie pierdut ,totul trebuie transmis şi reînoit “ C. NOICA
Intr-o societate in care adevaratele modele sunt rare sau dispar, când traditia este ignorată sau
înlocuită de imitaţii, singurul refugiu al celor însetati de valori autentice rămane reîntoarcerea la
tradiţiile şi obiceiurile din trecut. Când acestea sunt pe cale de dispariţie vorbim de un proces al
degradării naţiunii. Această preocupare de transmitere generaţiilor viitoare a tradiţiilor şi
obiceiurilor locale s-a păstrat de-lungul timpului şi în localitatea noastră prin cântece transmise
prin viu grai, dansuri populare, obiceiuri, descântece etc. Este un mod prin care tradiţia rămâne
vie în sufletele localnicilor , perpetuându-se în rândul generaţiilor care se succed, si care
moştenesc astfel o zestre spirituală nepreţuită.

2. Scopul proiectului
- Identificarea şi promovarea tradiţiilor şi obiceiurilor la români, prin realizarea unor lucrări
literare şi plastice originale.
3. Obiectivele proiectului:
-să promoveze datinile, obiceiurile şi credinţele româneşti, dansul şi cântecul popular, precum
şi folclorul literar prin diverse modalitãţi şi forme de manifestare;
-să se implice în multiple activitãţi de documentare, de observare, de culegere de date;
-să dobândească sentimente de dragoste şi respect pentru tradiţiile, obiceiurile şi folclorul
românesc prin practicarea lor în special în preajma marilor sărbători creştine-Crăciunul/ Paştele;
 -să consolideze colaborarea între şcoală, familie, comunitate, în scopul aprecierii şi
promovãrii; valorilor.
- să familiarizeze elevii cu elemente importante ale folclorului tradiţional local, prin
cunoaşterea costumului popular şi a obiceiurilor specifice zonei în care locuiesc;
-să cunoască specificul unei localitǎţi din altǎ zonǎ geograficǎ;
- să identifice asemǎnǎrile şi deosebirile de naturǎ folcloricǎ (etno-culturalǎ) şi moral-
religioasǎ dintre comunitǎţile din care fac parte şcolile;
- să cultive respect, toleranţa şi cooperare , indiferent de confesiunea religioasă sau etnie.

4. DESCRIEŢI GRUPUL ŢINTӐ CĂRUIA I SE ADRESEAZĂ PROIECTUL. BENEFICIARI.

Elevii claselor gimnaziale si liceale ale Liceului Tehnologic „Decebal” si elevii Liceului
Tehnologic „Trandafir Cocârlă’’ , dar şi ai altor şcoli care ni s-ar putea alătura pe parcursul derulării
proiectului, precum şi cadrele didactice din unităţile şcolare implicate, părinţi, comunitatea locală.

5.DURATA PROIECTULUI:Proiectul se desfasoara in perioada decembrie - aprilie 2018

6. Descrierea activităţilor:
Activitatea nr. 1
Titlul activităţii: „ Spiritul Crăciunului”- activitate cultural- artistică;
PERIOADA DERULĂRII: 11-23 decembrie 2017
LOCUL DESFASURĂRII: Liceul Tehnologic Decebal Caransebeş;
PARTICIPANTI:elevi , cadre didactice, parinţi, reprezentanti ai comunitatii
PARTENERI:Clubul Copiilor Caransebeş
DESCRIEREA ACTIVITATII: DESCRIEREA ACTIVITĂŢII: Sectiunea este organizată sub
forma unui concurs care presupune doua sectiuni:
1. Traditii si obiceiuri de Crăciun din zona mea –referate elevi (clasele IX-XII);
2. Compozitii proprii de colinde care sa aiba ca tematica sarbatoarea Craciunului. (clasele V-VIII).
Activitatea consta inr-un concurs care cupride urmatorii paşi:
- primirea lucrărilor, a fişelor de înscriere;
- analiza acestora ;
- jurizarea lucrărilor;
- trimiterea diplomelor.
RESPONSABILI: echipa de proiect;
BENEFICIARI :elevi , cadre didactice, părinti;
MODALITATI DE MONITORIZARE SI EVALUARE: monitorizarea nivelului de participare,
analiza documentelor, raport al responsabililor de activitate.

Activitatea nr. 2
Titlul activităţii: ,,Şezătoare literară ”
Data:19 februarie 2018
Locul de desfăşurare: Liceul tehnologic “Decebal “ Caransebeş
Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi, bunici, reprezentanţi ai comunităţii etc.
Parteneri: :Liceul Tehnologic “Trandafir Cocârlă” Caransebeş
Descrierea activităţii: activitatea va fi organizată sub forma unei şezători într-un cadru adecvat
(existenţa unor obiecte de tradiţie) ce-şi propune revitalizarea şi valorificarea obiceiurilor practicate
la sezatoriin noptile lungi de iarna, cât şi aducerea în actualitate a creaţiilor artistice tradiţionale din
lumea satului. Acţiunea se finalizează prin realizarea unui portofoliu al elevilor care să cuprindă
ghicitori, proverb, zicători specifice zonei.
Responsabili: prof. Pau Carmen, prof. Mihaila Elena,prof. Iovanovici Delia,prof. Pau Emanuel
Beneficiari: elevii, cadrele didactice.
Modalităţi de monitorizare şi evaluare: finalizarea portofoliului, acordarea de diplome.

Activitatea nr. 3.
Satul/Orasul meu-trecut si prezent.
Data: 14-25 aprilie 2018
Locul de desfăşurare: localitaţile din care provin familiile elevilor din şcolile participante la proiect
Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi;
Parteneri
Descrierea activităţii: activitatea va fi organizată sub forma uneii sesiuni de prezentari power poin de
catre elevi cu tema Satul/ Oraşul meu trecut –prezent. Lucrarile elevilor vor fi trimise pana la data de 22
aprilie 2018 pe adresa de email carmenpau6@gmaill.com.
Beneficiari: elevii, părinții, cadrele didactice
Modalităţi de monitorizare şi evaluare: finalizarea portofoliului
D.7. Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului.
IMPACTUL: La finalul acestui proiect, elevii participanţi vor promova tradiţiile şi obiceiurile
româneşti prin respectarea, practicarea şi transmiterea acestora.
D.8. Prezentaţi modalităţile de monitorizare şi de evaluare ai proiectului
Evaluare internă a proiectului (coerenţă scop-obiective-activităţi-metode-evaluare-indicatori).
Proiectul este structurat conform cerinţelor formulate pentru tipul de educaţie căruia i se încadrează.
Legătura dintre componentele proiectului (scop-obiective-activităţi-metode-evaluare-indicatori) permite
punerea în practică a acestuia. Evaluarea produselor din perspectiva unor criterii obiective, asigură
atingerea obiectivelor propuse în proiect.
Evaluare externă a a proiectului (indicatori).
Metode de evaluare a rezultatelor:
Forme de evaluare folosite:
- evaluarea de parcurs (formativă);
- evaluarea finală (sumativă).
Metode (instrumente) de evaluare:
- măsurarea nivelului de participare (cuantificări ale participării la activităţi, a resurselor folosite-
calculatoare, rapoarte scrise, rapoarte verbale privitoare la proiect, numărul de accesări la Internet .);
-analiza documentelor;
-discuţii de grup;
- evaluare/dezbatere;
-fişa de evaluare;
- fişa de autoevaluare;
- chestionare (întrebări deschise).
D.9. Arătaţi cum veţi asigura continuitatea /sustenabilitatea proiectului
SUSTENABILITATE SI DURABILITATE: Posibilitatea continuarii proiectului şi in anul
următor.
În ceea ce priveşte resursele umane, deschiderea elevilor şi profesorilor spre activităţi
extracurriculare, spre munca în echipă, sunt confirmate de rezultatele obţinute în urma participării la
acest gen de activităţi organizate în şcoală sau în afara ei.
Resursele materiale necesare desfăşurării proiectului sunt la îndemâna şcolilor angajate în proiect-o
parte dintre spaţiile din şcoală, calculatoare, imprimante, internet etc.
 Din punct de vedere financiar, cheltuielile estimate nu sunt foarte mari, aceasta putând fi acoperită
din fondurile obţinute din sponsorizări în cazul în care cheltuielile prevăzute vor fi depăşite.

D.10. Menţionaţi activităţile de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le

realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia
Promovarea proiectului se va realiza, în principal, prin intermediul site-ului şcolii, unde vor fi
postate toate informaţiile necesare. Partenerii implicaţi în proiect vor oferi sprijin în organizarea
activităţilor prin intermediul elevilor şi profesorilor participanţi la proiect.
De asemenea, Primăria din Caransebeş are un reprezentant în Consiliul de administraţie al şcolii, prin
intermediul căruia putem beneficia de sprijin logistic şi material.
Produsele activităţilor vor fi publicate pe CD-uri si pe site-ul scolii; se vor acorda diplome de
participare și premii.
Nu se percep taxe de înscriere.
DISEMINARE :
Prezentarea concursului la nivelul comisiilor metodice, a cercului pedagogic, şedinţelor cu
părinţii, postarea lui pe site-urile scolilor implicate.
VALORIZARE: educarea elevilor în sensul preţuirii şi respectării tradiţiilor şi obiceiurilor
româneşti.
D.11. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul
PARTENERI:
Liceul Tehnologic „Trandafir Cocârlă” Caransebeş;
Liceul „Nicolae Istratoiu” Deleni, Constanţa;
Liceul Teoretic Alexandru Mocioni Ciacova, judeţul Timiş;
Liceul Tehnologic nr.1, Cluj, Cluj Napoca.
Parteneriatul consta in colaborare si in promovarea de catre cei implicati a unor atitudini si
valori culturale : respect, egalitate, solidaritate, auto-respect, respect pentru ceilalţi, interes pentru
obiceiuri si traditii, abordare critică, implicare şi acţiune constructivă, responsabilitate socială.
NOTĂ: Şcolile partenere vor face schimb de materiale şi impresii după fiecare
activitate desfăşurată în cadrul proiectului.