Numele:

Clasa a VIII-a
Test inițial

SUBIECTUL I 70 de puncte
Citește cu atenție textul următor:
”În dimineața următoare, observcă 7.00- Micul dejun e urmat direct de 7.00- Comandament, ceea ce
e perfect de vreme ce îmi permite să pun lucrurile în mișcare. În sala de mese, îmi arat orarul, care conține și
un soi de număr de identificare, în fața unui senzor în timp ce-mi împing tava de-a lungul tejghelei metalice
din fața cazanelor cu mâncare, văd că micul dejun e consistent, ca de obicei- un castron de cereale firbinți, o
cană cu lapte și fructe sau legume puse într-o cupă mică. Azi avem piure de napi.Totul provine din fermele
subterane ale Districtului 13.
(…) Gale își pune tava alături de mine și încerc să nu mă holbez la napii lui cu o figură prea jalnică,
fiindcă vreau într-adevăr mai mulți și fiindcă e într-adevăr foarte iute când e vorba să-mi dea pe furiș
mâncarea lui. Deși îmi concentrez atenția asupra șervetului pe care mi-l împăturesc cu grijă, în castronul
meu își varsă conținutul o lingură plină de napi.
(…) Au reguli foarte stricte în privința mâncării. De exemplu, dacă nu termini de mâncat ceva și vrei
să păstrezi restul pentru mai târziu, nu poți să-l scoți din sala de mese. (…) Suntem obișnuiți să răbdăm de
foame, dar nu și să ni se spună cum să ne gospodărim proviziile. Din anumite puncte de vedere, Districtul 13
ne controlează cu mai multă strictețe decât Capitoliul.
- Ce-ar putea să-mi facă? Mi-au luat deja comunicatorul-manșetă, spune Gale.
În timp ce îmi șterg mâncarea de pe castron, curățându-l perfect, îmi vine inspirația.
- Hei, poate-ar trebui să pun condiția asta ca s-accept rolul Gaiței-Zeflemitoare.
- Vorbești despre permisiunea de a te hrăni cu napi din porția mea? face el.
- Nu, despre permisiunea de a merge la vânătoare, îi explic, iar ideea mea îi atrage atenția. Ar trebui
să dăm totul la bucătărie. Însă am putea…
Nu trebuie să-mi închei fraza, fiindcă el știe. Am putea sta la suprafață. În pădure. Am putea fi din
nou, noi înșine. ” (Suzane Collins, Revolta)
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos. 30 de puncte
1. Cuvântul comunicatorul-manșetă, din enunțul: Mi-au luat deja comunicatorul-manșetă, s-a format prin:
6 puncte
a) conversiune b) compunere c) derivare

2. Conțin diftong toate cuvintele din seria: 3puncte

a. dimineața, atenția.
b. vreau, soi.
c. piure, vânătoare.
d. fiindcă, mâncarea. Răspunsul corect:

3. Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate în enunțul: Au reguli foarte stricte în privința mâncării
sunt: 3 puncte
a. rânduieli, blânde.
b. sisteme, aspre.
c. legi, îngăduitoare.
d. norme, ușoare. Răspunsul corect:

3. Explică folosirea semnului întrebării în enunțul : -Ce-ar putea să-mi facă? 6 puncte
4. Completează tabelul următor, precizând valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare dintre
cuvintele subliniate în text. 6 puncte
Cuvântul Valoareamorfologică Funcțiasintactică
Văd
de foame
El
5. Construiește un enunț în care cuvântul bucătărie să aibă funcția sintactică de atribut substantival în cazul
genitiv. 6 puncte
B. Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat. 40 de puncte
1. Transcrie, din textul dat, o regulă care nu poate fi încălcată în sala de mese. 6 puncte
2. În acea dimineață, micul dejun constă în: 4 puncte
a. un castron de cereale fierbinți.
b. o cană cu lapte.
c. fructe și legume.
d. piure de napi. Răspunsul corect:

3. În fragmentul extras din Revolta de Suzane Collins se evidențiază: 4 puncte

a. răsfățul personajului principal.
b. altruismul dovedit de unul dintre personaje.
c. refuzul personajului principal de a mânca.
d. sensibilitatea personajului principal. Răspunsul corect:

4. Formulează două idei principale care se pot desprinde din fragmentul dat. 6 puncte

5. Precizează, în două-trei enunțuri, o trăsătură a lui Gale, identificată în fragmentul de mai jos, și mijlocul
de caracterizare, ilustrându-l cu o secvență:
„(…) Gale își pune tava alături de mine și încerc să nu mă holbez la napii lui cu o figură prea jalnică,
fiindcă vreau într-adevăr mai mulți și fiindcă e într-adevăr foarte iute când e vorba să-mi dea pe furiș
mâncarea lui. Deși îmi concentreaza atenția asupra șervetului pe care mi-l împăturesc cu grijă, în castronul
meu își varsă conținutul o lingură plină de napi.” 10 puncte

6. Exprimă-ți, în 30-50 de cuvinte, opinia referitoare la oamenii care îi ajută pe ceilalți, plecând de la ceea ce
face Gale pentru personajul narator. 10 puncte

SUBIECTUL AL II-LEA (30 de puncte)

Redactează o compunere de 100-150 de cuvinte, la persoana I, în care să-ți imaginezi începutul și cuprinsul
unui text narativ care se încheie cu fraza: ,,Mai mult chiar, după toate cele întâmplate, am înțeles valoarea
adevăratei prietenii.”Alege un titlu sugestiv.
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii -12 puncte
• redactarea compunerii - 8 puncte (coerența textului- 1 punct; proprietatea termenilor folosiți - 1 punct;
corectitudinea gramaticală - 1 punct; claritatea exprimarii ideilor -1 punct; respectarea normelor de
ortografie - 2 puncte; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitatea – 1 punct).