PROIECT DE LECTIE

DATA: 03.12.2010
CLASA: a III-a
OBIECTUL: EDUCAIE CIVIC
UNITATEA DE NVARE: TRASATURI MORALE ALE PERSOANEI
SUBIECTUL: SINCERITATEA I MINCIUNA
TIPUL LECIEI: PREDARE NVARE
OBIECTIVE DE REFERIN
1.1 s recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici
limbajului civic;
1.2 s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii
diferite de via cu coninut civic;
4.1. s formuleze enunturi simple pro si contra in solutionarea unor
dileme.
OBIECTIVE OPERAIONALE :
o O1 -S defineasc noiunile de sinceritate i minciun;
o O2 -S identifice n textele prezentate aspectele care denot un
comportament: sincer / mincinos;
o O3 -S exprime un punct de vedere personal cu privire la
comportamentele identificate.
STRATEGIA DIDACTIC
Metode i procedee:
conversaia, explicaia , brainstormingul,exercitiul, studiu de caz
Forme de lucru:
frontal, individual, pe grupe
Material didactic :
manual, plane, flip-chart, markere,fia de lucru, jetoane cu cuvinte
Bibliografie:
#CURRICULUM NAIONAL Programe naionale pentru clasa a III-a ,
Bucureti,2004
#Otet, Florina Educatie civic caiet clasa a III-a
#Dumitra,Radu,Gherghina,Andrei-Manual pentru clasa a III-a,
Aramis Print, Bucureti, 2005;

# Neculai, Cristina-Diana - Educatie civic clasa a III-a-practici

civice, teste si exercitii, Carminis, Pitesti, 2007.

Nr.
crt
.

Momentele
leciei

O
b.
o
p.

CONINUT INFORMAIONAL
Activitatea nvtorului

1.

Moment
Organizatoric

Stabilete un climat propice desfurrii

activitii.

2.

Verificare
a
cunotin
elor
predate
anterior
i a temei
de acas

CReamintete cunotinele predate n

lectiile anterioare,pornind de la ntrebri
ce vizeaz menionarea calitilor i
defectelor morale ale persoanelor ;
CDistribuie jetoane ce conin cuvinte care
exprim calitai morale ale persoanei .
Cere ca elevii s selecteze acele cuvinte
care exprim curaj.
C Verific tema calitativ i cantitativ
de acas.
CNumeste 3-4 elevi s prezinte tema de
acas.

Captarea
ateniei

CPrezint o plan ce ilustreaz

urmatoarea glum:
Trei viermiori mergeau prin deert.
Primul spune:
Prieteni, n fa am nisip, n dreapta ni-

Activitatea
elevilor

T STRATEGIA DIDACTIC
i
Metode Forme Materi
m
i
de
-al
p
procede lucru didacti
e
c

Se pregtesc pentru
ora de educaie civic . 1
fronta
l

Precizeaz diferite
situaii n care oamenii
pot sau au dat dovad
de curaj sau laitate.
Citesc termenii de pe
jetoane. Selecteaz
cuvintele potrivie
cerintei.

5 convers
a-ia
exerciti
ul

grupe
de 3

Jetoan
e cu
cuvint
e

Citesc tema .

Precizeaz locul si
personajele .
Asculta gluma

2 convers
a-ia

fronta
l

plansa

sip, n stanga nisip, n spate un viermior.

Al doilea spune si el:
n fa am un viermior, n dreapta nisip,
n stanga nisip, n spate un viermior.
Al treilea nu se las mai prejos:
In fa am un viermior, n dreapta nisip,
n stanga nisip, n spate tot un viermior.
*De ce a spus acest lucru al treilea
viermior? ( era mincinos.....)

prezentat.

Rspund la intrebri.

4.

Anunare
a temei i
a
obiectivel
or

CAnun titlul leciei i enumer pe

nelesul elevilor obiectivele propuse.

5.

Dirijarea
nvrii

CNoteaz pe tabl titlul leciei :

Sinceritatea i minciuna

Noteaz n caiete
titlul leciei.

CSolicit intuirea imaginii din manual.

CAdreseaz ntrebri referitoare la
povestea ilustrat.

Recunosc personajele
din ilustraii,preciznd
de ce i crete lui
Pinocchio nasul.
Noteaz ct mai muli
termeni pornind de la
cuvntul
SINCERITATE

CSolicit elevilor s noteze ct mai muli

termeni pornind de la cuvntul
SINCERITATE.
O
2

Citesc fragmentul
CLe cere elevilor s citeasc fragmentul
Pinocchio,de Carlo Colodi, din manual. Pinocchio din
Adreseaz ntrebri elevilor referitoare la manual .

8 convers
a-ia

fronta
l

brainsto indivir-mingul dual

text, personaje, dar i la comportamentul

lui Pinocchio.

O
1

O
3

6.

O
Obinerea 3

Pe baza textului citit i

a ntrebrilor adresate,
elevii descriu
comportamentul lui
Pinocchio.

CPornind de la termenii precizai

conduce elevii s defineasc sinceritatea
i minciuna .

Definesc conceptele
sinceritatea i
minciuna

CNoteaz pe tabl definiiile conceptelor

noi. ( anexa- schema lectiei)

Noteaz definiiile n
caiete.

CSolicit elevilor s precizeze valoarea

de adevr a unor propozitii. ( Adevarat sau
fals?)
*Dac suntem ntr-o situaie mai dificil,
ne este permis s spunem minciuni.
*Sinceritatea copiilor este foarte apreciat
de prini.
*Nu poi spune de prea multe ori aceeai
minciun, fiindca vei fi cu siguran prins.
*Dac cineva spune adevarul, are voie s
fac orice; i se iart totul.
*Un copil care are curajul de a fi sincer i
a-i recunoaste greeala, va fi ntotdeauna
preuit.

-citesc enunurile
-stabilesc valoarea de
adevr
-menioneaz momente corespunzatoare
unei situatii dificile
-argumenteaz
alegerile facute cu
exemple din
experiena proprie

Propune elevilor s citeasca textul de pe

fia de lucru.

Citesc textul.
Completeaz tabelul,

manu
a- lul
convers
a-ia

fronta
l

7 exerciti
ul
convers
a-tia

Propoz
itii
scrise
pe foi
albe

explicat
ia
fronta
l

1 Studiu
0 de caz

Pe
grupe

Plane
marke

performa
nelor

Explic sarcina de lucru.

Cere ca elevii sa completeze tabelul
( anexa).
Afieaz rezultatele, urmrete expunerile,
corecteaz, completeaz, dup caz.

gsind posibiliti de
aciune pentru biat i
mama acestuia, dar i
consecinele fiecreia.

ncheiere
a
activitii

Solicit elevilor s fie sinceri pentru un

moment i s realizeze mpreun Copacul
sinceritii; fiecare s scrie o minciuna pe
care au spus-o, fr s se semneze.

Noteaz o marturisire
pe hartia autocolant,
apoi merge la copac
i o lipeste pe ramuri.

Citete mrturisirile elevilor, fr a

comenta.
Precizeaz tema de acas.
Face aprecieri, recomandri.

i noteaz tema de
acas
Particip la aprecieri.

re

1 exerciti
ul

indivi- autoco
dual lante
cu
forma
unei
palme

Aprecier fronta
e
l
verbala

Anexa
SCHEMA LECTIEI
Sinceritate si minciuna
Sinceritate= calitate a unei persoane de a spune adevrul, de a-i spune deschis gndurile.
Minciuna= neadevr rostit cu scopul de a insela pe cineva.

STUDIU DE CAZ
Viorel a luat un Suficient la limba romn. E suprat. Dac ieri ar fi ascultat-o pe mama i ar fi dat
mai mult atenie pregtirii lectiei, ar fi putut obtine un Bine, adic un calificativ mai potrivit cu
adevratul nivel al cunotinelor lui. Nu l reprezint acest Suficient! Oare s-i spun mamei? N-ar fi mai
bine s atepte pan sptmana viitoare s ia un calificativ mai bun i abia dup aceea s-i spuna?
S analizm ce hotrare ar putea lua Viorel!
Ce poate face Viorel
Ce poate face mama
a) i spune mamei.

Urmri

b) Nu i spune.

Minciuna are picioare scurte.

Mincinosului ii trebuie memorie buna.
Greseala recunoscuta este pe jumatate iertata.
Ulciorul nu merge de multe ori la apa.
Adevarul iese ca untdelemnul la suprefata.

Cine a mintit o data, nu va mai fi crezut nici cand spune

adevarul.
Cand spui minciuna, sa o crezi pe jumatate
Si minciuna e o vorba, dar vremea descopera adevarul.
Mincinosul incornoreaza tantarul / Si-l mareste cat magarul!
brbie

emoie

vitejie

ndrzne fermitat
al
e

fric

biruin sinceritat drzenie nenfrica

e
re

prefcto ambiie
rie

mil

dreptate

rutate

Drnicie

ur

adevar

avntare naintare