PROIECT DIDACTIC

Educaie civic

CLASA A III A
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE

DISCIPLINA: EDUCAIE CIVIC

UNITATEA DE NVARE: Persoana

SUBIECTUL LECIEI: Buntate. Rutate.

TIPUL LECIEI: Transmitere i nsuire de noi cunotine

SCOPUL LECIEI:
- cultivarea limbajului specific sferei valorilor civice cu accent pe trsturile de caracter;
- dezvoltarea unor atitudini decizionale personale, individuale sau la nivelul grupului cu privire la trsturile de caracter ale
persoanei;
- formrea unei atitudini pozitive n raport cu sine i cu ceilali.

OBIECTIVE OPERAIONALE

Pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:

O1 - S identifice termenii: buntate, rutate din atitudinea personajelor pe baza explicaiilor; Obiectivul se consider realizat dac
fiecare elev folosete contient termenii dobndii.
O2 - S exemplifice anumite situaii ca fiind rezultatul buntii sau rutii; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
exemplific cel puin o situaie din cele trei date.

O3 S argumenteze consecinele trsturilor de caracter ilustrate de textul citit; Obiectivul se consider realizat dac fiecare elev
argumenteaz cel puin o trstur de caracter din cele ntlnite.
STRATEGII DIDACTICE

RESURSE PROCEDURALE

a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, observaia, jocul didactic, brainstorming, cadranele.
b) Forma de organizare: individual, frontal, pe echipe.

MATERIAL DIDACTIC: caiete, fie, plane, flip-chart.

FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observaia sistematic, evaluarea oral, proba scris.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

L. Matei, A. Manea Educaie civic- manual pentru clasa a III a , EDP, Bucureti, 2005
M.E.C. - Programa colar pt. Clasele III- IV, Bucureti 2004
Matei, Lorica; Manea, Alexandrina, Educaie civic caitul eevului- cls. a III-a, E.D.P. R.A., Bucureti, 2005

Pene, Marcela; Molan, Vasile, Educaie civic caiet clasa a III-a, Editura Aramis
 DEMERS DIDACTIC
NR. SECVENELE OB. CONINUTUL NVRII RESUSE EVALUARE
CRT LECIEI OP. METODE MIJLOACE FORME

1. MOMENT Pregtirea materialelor necesare Instructajul Frontal

ORGANIZATORIC desfurrii leciei de educaie civic
i crearea unui climat psiho-
pedagogic favorabil desfurrii
leciei.

Se realizeaz prin intermediul unui Jocul didactic Flip -chart Pe echipe Observarea
2. CAPTAREA joc didactic. Aa DA/ Aa Nu Imagini sistematic
ATENIEI Elevii sunt solicitai s extrag din
cutia cu surprize nite imagini, se
discut fapta prezentat n imagini i
se aaz n dreptul rubricii
corespunztoare.

Anun titlul leciei.

Buntate. Rutate. Observarea
ANUNAREA Enun obiectivele folosind un Conversaia sistematic
TEMEI I A limbaj accesibil elevilor:
3. OBIECTIVELOR - cunotinele dobndite ajut la
distingerea unor caliti sau defecte
ale persoanelor din jur, astfel se
 paote adopta o alt atitudine fa de
tot ceea ce ne nconjoar.

Pe o plan este desenat o floare

pe ale crei petalele sunt scrise Conversaia Flip -chart n pereche Observarea
4. REACTUALIZAREA cteva trsturi morale pozitive sau Explicaia sistematic
CUNOTINELOR negative. Elevii trebuie s coloreze
fiecare petal n funcie de
sentimentul pe care l sugereaz
cuvntul citit. Se discut despre
legtura dintre culori, sentimente i
trsturi morale.

5. DIRIJAREA Se citete poezia din manual. Conversaia Manual Frontal Observarea

NVRII Se sintetizeaz fiecare strof prin Explicaia sistematic
evidenierea trsturilor morale.
Se utilizeaz pentru nelegerea
textului ntrebri orientative de tipul:
Ce putei spune despre suferina
celului?
Credei c biatul a gndit urmrile
faptei lui?
Regretele copilului, ncercarea de a
fi bun, ndreapt situaia?
De ce nu se rzbun copilul?
 Este bine s plteti rul tot cu ru?
Ciorchinele Flip chart Frontal Observarea
Se analizeaz noiunile descoperite sistematic
i se scriu sinonimele cuvintelor Conversaia
buntate = omenie, generozitate, Explicaia
noblee, bunvoin, amabilitate, Exerciiul
blndee;
rutate = neomenie, violen,
brutalitate, cruzime, reavoin, Observaia
slbticie. Citirea Manual Frontal sistematic
Se citesc informaiile semnificative explicativ
din care reies trsturile de caracter Explicaia
ale celor dou personaje ale textului Exerciiul
(manual pagina 19 rubrica S
tii...)

Explicaia Fie
6. OBINEREA Se realizeaz prin intermediul unei Exerciiul Individual Proba scris
PERFORMANEI fie de lucru. (anexa) Frontal Observaia
Supraveghez ntregul demers i sistematic
intervin cu explicaii acolo unde este
cazul.

Conversaia Frontal
7. EVALUAREA Se vor face aprecieri colective i Evaluare oral
ACTIVITII individuale privind modul de Aprecieri
participare n timpul activitii. verbale
ANEXA

FIA DE LUCRU
1. Alege una dintre variante:

Cnd prinii mei sunt ocupai:

a) i ntreb dac au nevoie de ajutorul meu; b) nu m intereseaz acest lucru ; c) i ajut cu ce pot, fr s-i ntreb.
La coal m preocup :
a) s obin rezultate bune la nvtur; b) s-i sprijin ct pot i pe ceilali colegi s le obin; c)s-i ajut pe cei pe care i
simpatizez.
Dac aflu c sunt oameni care au nevoie de ajutor:
a) m strduiesc s-i ajut ct mai mult; b) gndesc c se va gsi cineva care s-i ajute; c) nu consider c este problema mea.

2. Grupeaz personajele dup nsuirile pe care le-ai observat: Alb ca Zpada, mama vitreg, vntorul, fata babei, fata
moului, lupul, zmeul, Ft Frumos, n tabelul urmtor:

Buntate Rutate
3. Povestete n cteva rnduri ultima fapt bun pe care ai facut-o.

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

Suficient Bine Foarte Bine

I.1. Alege, cu ajutor acordat, variantele [Link], cu ajutor sporadic, variantele I.1. Alege corect variantele de raspuns.
corecte. corecte.

[Link], cu ajutor acordat, I.2. Grupeaz, cu ajutor sporadic, [Link] corect personajele pe baza
personajele pe baza nsuirilor date. personajele pe baza nsuirilor date. nsuirilor date.

[Link], cu ajutor acordat, ultima I.3. Povestete, cu ajutor sporadic, ultima I.3. Povestete utiliznd termeni civici ultima
fapt bun pe care a facut-o. fapt bun pe care a facut-o. fapta bun pe care a facut-o.