DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CLASA: I
PROFESOR ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR:
ARIA CURRICULARĂ: TEHNOLOGII
UNITATEA TEMATICĂ: SĂRBĂTORI DE IARNĂ
DISCIPLINA ŞCOLARĂ: Arte vizuale şi abilităţi practice
SUBIECTUL: Renul Rudolf
FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi

COMPETENŢE SPECIFICE:

 ARTE VIZUALE SI ABILITĂŢI PRACTICE

1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme
artistice
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1. să selecteze materiale necesare obţinerii produsului finit;
O2. să decupeze după contur părţile renului ( cap, coarne);
O3. să enumere etapele de realizare ale renului în urma instructajului efectuat;
O4. să analizeze lucrările executate de ei şi de colegi, pe baza criteriilor stabilite;

b) obiective psiho –motrice:

O1. să păstreze o poziţie corectă a corpului pe durata desfăşurării lecţiei;
O2. să lucreze ordonat cu materialele puse la dispoziţie;

c) obiective afective:
O1. valorificarea capacităţii de cooperare şi de lucru organizat;
O2. aprecierea cu obiectivitate a lucrărilor executate de colegi, dar şi a celei proprii;
STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, instructajul, munca
independentă;
 MIJLOACE DIDACTICE: cartoane colorate, hârtie creponată, foarfece, lipici;

 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

DURATA: 30 min + 15 min activitate în completare

BIBLIOGRAFIE:
*** Programa şcolară pentru clasa I, anexa 2 la OMECTS nr. 3419/19.03.2013, Bucureşti, 2013
Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii
mici – program de formare de tip „blended learning” pentru cadrele didactice din învăţământul
primar, suport de curs METCS, 2013
ETAPELE O.O. CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECŢIEI METODE ŞI MIJLOACE FORME DE
PROCEDEE DIDACTICE ORGANI-
ZARE
1. MOMENT Asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării Observarea
ORGANIZA-
TORIC activităţii. sistematică
Pregătirea materialului didactic necesar bunei
desfăşurări a activităţii.

2. Captarea atenţiei se va face printr-o poveste trimisă - conversaţia -povestea - frontal Observarea
CAPTAREA renului
ŞI MENŢINE- de Zâna Iarna. sistematică
Rudolf -
REA renul
ATENŢIEI
zburător al
Se va purta o discuţie pe baza textului audiat:
lui Moş
a) Cum era nasul lui Rudolf? Crăciun
b) Ce fel de suflet avea Rudolf?
c) De ce se temea Moş Crăciun de beznă?
d) De unde venea lumina zărită în întuneric?
e) Ce rol are Rudolf la sanie?

4.  Comunic elevilor subiectul, modalitatea de realizare - conversaţia - frontal Observarea

ANUNŢAREA
TEMEI ŞI a lucrării şi performanţele aşteptate de la ei. sistematică
ENUNŢA
-REA
OBIECTI-
VELOR
5.DIRIJAREA Stabilirea etapelor de lucru: - explicatia -cartoane - frontal Observarea
ÎNVĂŢĂRII
- demonstra- colorate sistematică
tia -foarfece
O1 a) Intuirea materialelor şi prezentarea lucrării model - lipici;
Copiii observă materialele de pe masă (hârtie glasată,
cartoane colorate, lipici, foarfecă)
Se prezintă lucrarea model .

b) Explicarea și demonstrarea modului de lucru

. instructajul
Explic şi demonstrez etapele de realizare a lucrării –
Renul Rudolf , procedeele de lucru , precum și
criteriile pe baza cărora se va realiza evaluarea
lucrărilor elevilor.

c)Executarea lucrării de către elevi

O2
Solicit elevilor să lucreze curat .
Pe parcursul acestui moment îndrum , corectez ,
încurajez , atenţionez .
Analizez componentele lucrării (culori, forme,
elemente).
Anunţ elevii că la finalul orei cele mai reuşite
lucrări vor fi expuse într-o expoziţie a clasei.

II. Finisarea lucrărilor (îndepărtarea hârtiei de prisos,

a lipiciului, etc.)
6. EXECUTA- O3 - elevii execută lucrările respectând etapele de lucru; - munca -hârtie glacé - individual Probă
REA
LUCRĂRI- independentă -cartoane practică
LOR DE colorate
CĂTRE
ELEVI -foarfece
-carioci
- lipici;
7. O4  Le propun un exerciţiu de autoevaluare în care să - conversaţia - recompense - frontal Aprecieri
EVALUARE
ţină seama de următoarele criterii de evaluare: verbale
- modul de realizare al lucrării;
- corectitudinea decupării şi aplicării;
- originalitatea decorării;
- gradul de finalitate estetică;
Fiecare elev va trebui să- şi analizeze lucrarea, dar şi
pe cele executate de colegi, pe baza criteriilor stabilite.
Realizez o miniexpoziţie cu lucrările cele mai reuşite.

Activitate în completare: Audierea cântecului: „Eu sunt renul lui Moş Crăciun”

Anexa 1
 Povestea renului Rudolf - renul zburător al lui Moş Crăciun

Se spune că, în Ţara de Gheaţă a lui Moş Crăciun, s-a născut odată un pui de ren cu totul şi cu totul deosebit. Ce îl făcea atât de diferit de
fraţii şi prietenii acestora? Nasul, care era roşu şi strălucitor, atât de strălucitor, încât în plină noapte era ca un adevărat far ce lumina totul în jur.
Bietul Rudolf! Prietenii îl ironizau, ba unii chiar refuzau să se joace cu el. Până şi cei din familia sa, deşi nu îi arătau pe faţă, se ruşinau să
iasă cu Rudolf în lume.
Dar pe lângă nasul roşu, Rudolf mai avea ceva: un suflet bun. De aceea îi ierta pe toţi pentru comportarea lor. Şi nu numai atât, era şi foarte
harnic, nu se dădea înapoi de la nicio treabă care era de făcut.
Odată, Moş Crăciun întârzie mai mult ca de obicei pe la casele copiilor. Se făcuse întuneric şi Moşul tare nu ar fi vrut să-i dezamăgească pe
micuţi. Dar cum să facă? Dacă din cauza beznei se va rătăci sau va încurca darurile?
Atunci zări în întuneric o luminiţă. Din ce se apropia, din ce lumina creştea. Când se apropiase destul de mult, Moşul înţelese că acea lumină
venea de la nasul roşu al unui ren, nas care strălucea foarte tare. Moş Crăciun îl rugă pe Rudolf, căci acesta era numele renului, să-i lumineze calea
pentru a ajunge mai repede cu darurile la copii. Rudolf acceptă imediat, se aşeză în faţa saniei Moşului şi lumină calea celorlalţi reni.
Moş Crăciun a ajuns cu bine pe la casele copiilor, a împărţit cadourile şi voie bună tututor.
De atunci, Rudolf îl ajută în fiecare an pe Moş Crăciun, fiind în fruntea alaiului şi luminând calea, astfel încât Moşul nu întârzie niciodată. Iar
Rudolf este iubit şi preţuit de copii, fiind cel mai cunoscut ren de la sania lui Moş Crăciun.