Scribd
Încărcați
69 vizualizări5 pagini

Mem Desf Lectiei

Documentul prezintă o lecție despre împărțirea în șapte etape: 1) organizarea clasei, 2) atragerea atenției, 3) anunțarea temei, 4) recapitularea cunoștințelor anterioare, 5) dirijarea învățării prin jocuri și exerciții, 6) evaluarea performanței și 7) încheierea lecției.

Încărcat de

AndreeaMarușca
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
69 vizualizări5 pagini

Mem Desf Lectiei

Documentul prezintă o lecție despre împărțirea în șapte etape: 1) organizarea clasei, 2) atragerea atenției, 3) anunțarea temei, 4) recapitularea cunoștințelor anterioare, 5) dirijarea învățării prin jocuri și exerciții, 6) evaluarea performanței și 7) încheierea lecției.

Încărcat de

AndreeaMarușca
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Secvenţele lecţiei Strategia didactică Obs.

Ob. op.
Dozare
DEMERSUL DIDACTIC Metode Mijloace Forme de
organizare

[Link] 1 Se pregătesc cele necesare lecției și se asigură un climat Conversația Frontală


organizatoric min favorabil.
Verificarea temei.
[Link] 3 O1 Conversația Frontală
• Ghicitoare:
atenției min

Zece mere, câte două,

La cinci veri am dăruit.

Niciun măr nu am în coş,

Pe toate le-am…………………(împărţit)!

La ce operaţie matematică se referă ghicitoarea?


Secvenţele Strategia didactică Obs.

Ob. op.
Dozare
lecţiei Conţinutul ştiinţific al lecţiei Metode Mijloace Forme de
organizare

[Link]țarea Voi anunța tema lecției ce urmează a fi studiată:


subiectului și a 1 Recapitularea operației de împărțire. Conversația Frontală
obiectivelor min Le voi spune elevilor că ne vom juca diferite jocuri.
lecției

[Link] Completarea unui ciorchine, pornind de la cuvântul


a cunoștințelor ÎMPĂRȚIREA:
anterioare Conversația Frontală Grupe
7 O Scădere repetată de termeni egali deîmpărţit Explicația Ciorchinele
min 2 împărţitor Ciorchinele
operaţia inversă înmulţirii cât

Împărţirea împărţirea la
1 nu Conversația
modifică Explicația Grupe
rezultatul Exercițiul
O
4 Jumătate micşorat de atâtea ori
Doime de atâtea ori mai puţin
Sfert
de câte ori este un nr. mai mic decât altul
Pătrime
[Link]
învățării

28 Jocuri wordwall Conversația laptop


[Link] oral min Explicația Frontală Grupe
Exercițiul

Fișă de lucru
În continuare elevii vor fi împărțiți în echipe, fiecare Jetoane
echipă având un nume: Toto, Dorothy,Leului,Omului de personaje
Tinichea și Sperie Ciori.
Fiecare echipă primeste cate un cartonas cu exercitii.
O
3 [Link]

12:3=4 16:2=8 4:4=1 40:4=10


O
4
2. Află numerele de 7 ori mai mici decât: 7,14,42,63

3. Calculați respectând ordinea efectuării operațiilor.

34+ 9 x 7= Frontală Grupe


60-54: 6=
72: 8 x 4= Fișă de lucru
Conversația Jetoane
Explicația personaje
Exercițiul
4. Află numărul care lipseşte!
O
3
12 : = 3
:6=6
48 : =8

[Link] cel mai mare numar par de doua cifre scade catul
numerelor 28 si 4.

98- 28:4= 91

Vor rezolva cele cinci exerciții de pe fișă.

Fișa de lucru e atașată în anexa cu numărul 1 .

Explicația fisa indivi


[Link]ținerea 9 O Ultima sarcină de lucru este o problemă. Conversația laptop dual
performanței min 5 Elevii vor trebui să o rezolve, respectând toți pașii acesteia. Exercițiul Front
Problematizare al
Problema este pe site-ul EDUBOOM a

7.Încheierea 1 Elevii vor fi apreciați pentru modul în care au răspuns Conversația Frontală
activității min la lecție și vor primi tema.
Anexa 2

S-ar putea să vă placă și