PROIECT DIDACTIC

“Perla și punctul” - recapitulare

 PROIECT DE LECTIE

DATA: 22.05.2019
CLASA: a – IV- a
ÎNVĂŢĂTOARE: Scîntei Liliana
DISCIPLINA: Limba si literatura romana
SUBIECTUL LECŢIEI: Perla și punctul
TIPUL LECŢIEI: Recapitulare
DURATA: 45 minute

COMPETENŢE SPECIFICE:

L.L.R.
1. 2. să identifice sensul unui cuvânt necunoscut cu ajutorul dicţionarului
2.2 să rostească mesaje, utilizând pronunţarea şi intonaţia adecvată
3.2. să desprindă idei principale şi informaţii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar)
3.4 să citească în mod conştient şi corect un scurt text necunoscut
4.1 să aplice în mod conştient regulile de ortografie şi de punctuaţie

A.V.A.P.
1.1. Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală,
muzicală, verbală, kinestezică
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- Să citească fluent, corect, conştient şi expresiv textul.

O2- Sa extraga ideile principale din fragmentele date.
O3- Sa citeasca in lant textul.
O4- Sa sublinieze cuvintele necunoscute.
O5- Sa rezolve individual exercitiile date.

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) RESURSE PROCEDURALE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca independentă, aprecierea verbală,
jocul,
b) RESURSE MATERIALE: caiete, manual, marker, fise
c) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.
 ETAPELE OB. CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI RESURSE
LECŢIEI OP. ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR a b c Evaluare
ÎNVĂŢĂTOAREI
Pregătesc materialele necesare Se pregătesc pentru începerea
1. Moment desfăşurării lecţiei. orei.
organizatoric Stabilesc liniştea şi ordinea în Conversaţia Frontal
( 2 min) clasă.

2. Anunţarea Comunic elevilor, că, astăzi, la ora

subiectului şi de Comunicare în limba română Ascultă şi reţin titlul lecţiei.
Explicatia
a obiectivelor vom discuta despre „Perla și
noii lecţii puntul ” de Antonia Maria Ilieș Caiet Frontal
( 2 min ) Notez data şi titlul lecţiei pe tablă. Notează data şi titlul lecţiei pe
caiete.
O3 Dirijez citirea în lanţ. Vor citi in lant cu intonatie si vor Citirea Manual Individuală aprecieri
O4 Ii rog sa scoata un creion si sa respecta semnele de punctuatie. in lant - frontala verbale
sublinieze cuvintele necunoscute.
O1 Se citeşte cu intonaţie fragmentul
: pe roluri, selectiv; Vor sublinia cuvintele Creion
Se specifică care este titlul şi necunoscute
autorul textului;
O2 Se enumeră personajele care se
3. Dirijarea regăsesc în fragmentul dat ; Exercitiul
învățării. Se scrie la tablă şi în caiete ideea Vor citi fiecare fragment si vor
(20 min) principală care reiese din text ; gasi idea principala.
Se vor explica cuvintele
necunoscute Manual Individuala
Deschid manualul si vor rezolva Se vor rezolva exercitiile pe Exercitiul Frontala aprecieri
O5 exercitiile din el. ( ex 1, 2,3 ) caiet si la tabla. verbale
Se va rezolva exercitiul 4 in echipe Vor forma echipe de cate doi
de cate doi. Vor rezolva in liniste sarcinile
date.
 O5 Se va rezolva exercitiul 5. Asculta cu atentie regulile frontal
Fiecare copil va primi o foaie pe jocului. Explicatia individual auto-
fise
care va creea si el un rebus aprecieri
asemantor cu cel de la exercitiul 5
4. Asigurarea
si la final va face schimb cu Vor pune in ordine literele si vor
feed-back-ului
si a retentiei colegul de banca, iar acesta va forma
( 10 min) trebuii sa ghicească propoziția. titlul lectiei

5. Încheierea Fac aprecieri verbale asupra Ascultă cu atenţie. Aprecierea Frontal Stimulente
lecţiei activitatii elevilor. verbală aprecieri
( 3 min)