ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

NR. ……./…………

AVIZAT, AVIZAT, AVIZAT,

Director, Resp. CPPEE Resp. Bibliotecă

Prof. Nichituţ Nicolae Prof. Gavriș Angela Barth Mia Rodica

„În cărți există mai multe comori decât în toate cuferele piraților de pe Insula Comorii.”
(Walt Disney)

COORDONATORI PROIECT:

Prof. lb. română, Gheție Mariana

Prof. lb. română, Gheție Cristian Nicolaie
Prof. înv. primar, Sîrbu Adriana

1
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

Titlul proiectului: ,,Cartea – comoară pentru suflet”

Tip proiect: Local.

Domeniul: Cultural-artistic.

Perioada: decembrie 2022-mai 2023

Instituţia coordonatoare: Școala Gimnazială Gherța Mică

Colaboratori:
➢ Părinții copiilor, comunitatea locală
➢ Cadre didactice implicate în proiect
➢ Invitați speciali pentru a desfășura activități cu copiii în cadrul proiectului
➢ Resp. Biblioteca școlii, prof. Barth Mia Rodica.

Parteneri:
➢ Biblioteca Școlii Gimnaziale Gherța Mică
Echipa de implementare a proiectului (sarcini/roluri):
➢ Prof. lb. română, Gheție Mariana -elaborare, înregistrare, monitorizare proiect
➢ Prof. lb. română, Gheție Cristian Nicolaie –monitorizare
➢ Prof. înv. primar, Sîrbu Adriana,
➢ -întocmire raport
➢ Director, prof. Nichituț Nicolae, avizare proiect
➢ CPPEE, prof. înv. preșcolar, Gavriș Angela, avizare proiect

Grup țintă: preșcolarii și elevii Școlii Gimnaziale Gherța Mică

Beneficiari direcți: preșcolarii și elevii școlii, bibliotecar.

Beneficiari indirecți: cadre didactice și părinți.

Scopul proiectului:
• Stimularea interesului și gustului pentru lectură la elevii Școlii Gimnaziale
Gherța Mică
Obiectivele proiectului pentru:
elevi:
• Stimularea interesului pentru lectură;
• Îmbogăţirea şi activizarea vocabularului, dezvoltarea capacităţii de exprimare;
• Consolidarea deprinderilor de citire corectă, fluentă, conştientă şi expresivă;
• Stimularea capacităţii creatoare;
• Dezvoltarea capacităţii de a gândi şi de a se exprima în conexiuni interdisciplinare;
• Împărtăşirea experienţelor personale;
• Valorificarea talentelor personale şi corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale;

2
ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

bibliotecar:
• Creșterea numărului de cititori de carte școlară;
• Derularea unor activități extrașcolare cu elevii școlii;
• Restituirea în condiții optime a cărților împrumutate de către elevi;
părinţi:
• Conştientizarea rolului pe care îl au în dezvoltarea şi educarea propriilor copii;
• Creşterea implicării părinţilor în activitatea școlii;
cadre didactice:
• Abordarea metodelor interactive, ca metode de lucru folosite în sprijinul realizării
obiectivelor proiectului educațional.
Argument:
Pentru fiecare generaţie din ultimii ani, lectura are rivali redutabili care amăgesc cel mai
mult pe cei mici. Mijloacele de informare rapidă şi comodă oferă elevilor meniul complet în
orice domeniu al cunoaşterii și acoperă o plajă substanţială a timpului liber, care rămâne din ce
în ce mai puţin. Şi atunci se naşte întrebarea: mai este cartea „o făgăduinţă, o bucurie, o
călătorie prin suflete, gânduri şi frumuseţi” cum afirma scriitorul român Tudor Arghezi?
Copiii s-au îndepărtat de lumea cărţilor, iar televizorul și internetul au devenit pentru ei
cele mai importante surse de informaţie, făcând tot mai rar sau deloc „gestul” de a citi o carte,
de a intra într-o bibliotecă, într-o librărie, de a-şi construi o bibliotecă proprie.
Dacă elevul începe a citi din curiozitate şi insistă motivat fiind şi de aprecierile primite
la clasă, el va realiza mari progrese prin: informaţie, deprinderea cititului coerent, conştient,
implicare afectivă, însuşirea unui vocabular expresiv și îmbogăţirea acestuia.
Dorim, de asemenea, prin schimbul real de experienţă dintre participanţi, să-i
convingem pe copii de valoarea culturală şi spirituală a cărţii, să-i determinăm să descopere şi
să înţeleagă că ele sunt rodul marilor spirite ale omenirii.

Resurse:
• Umane: elevii școlii, cadre didactice, bibliotecar, părinții/tutorii elevilor.
• Materiale: cărți, materiale informative, chestionare, coli A4/A3, markere, foarfece,
lipici, planșe, imagini, creioane colorate/acuarele, panouri, laptop, videoproiector,
diplome.
• Financiare: fonduri proprii.
• Temporale: decembrie 2022-mai 2023

3
ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

Calendarul activităților:

Nr. crt Activitatea Data/ Locul desfășurării Participanți

(Descrierea activității) Perioada

1. ▪ Stabilirea echipei de decembrie Școala Gimnazială Coordonatorii

proiect și a 2022 Gherța Mică. proiectului
responsabilităţilor
fiecărui membru.
▪ Elaborarea proiectului
▪ Acord de parteneriat.
▪ Înregistrarea
proiectului la instituțiile
implicate.
▪ Prezentarea proiectului
2. ▪ „În labirintul lecturii: săli de clasă/
-Doi prieteni, bibliotecă
Eminescu și Creangă”
Ziua Culturii Naționale și 15 ianuarie
a marelui poet Mihai 2023
Eminescu
3. ▪ „Clubul de citit” 1-3 februarie săli de clasă/
-Ziua Internațională a 2023 bibliotecă
cititului împreună
▪ Din tainele lecturii: 15 februarie
-Ziua Națională a lecturii 2023
4. ▪ Ziua Mondială a 3 martie săli de clasă/
Scriitorilor 2023 bibliotecă
▪ Ziua Internațională a
poeziei (recunoscută 20 martie
ONU și UNESCO) 2023

5. ▪ „Dăruiește o carte săli de clasă/

copilului tău” bibliotecă
Ziua Internațională a 2 aprilie
Cărților pentru copii 2023
(recunoscută IBBY)
▪ ,,Cartea cu zâmbet de
copil”
-Ziua Mondială a Cărții
și 23 aprilie
-Ziua Bibliotecarului 2023
6. ▪ „Jurnal de lectură” Mai 2023 • în școală
-Finalizarea proiectului
-întocmire fișă de
activitate/ raport
-popularizare/ mediatizare

4
ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

Rezultate așteptate:
• Creşterea interesului elevilor pentru lectură;
• Dezvoltarea deprinderilor de lectură și a gândirii critice la elevi;
• Formarea unor atitudini responsabile la elevi pentru carte și lectură;
• Conştientizarea părinţilor şi a reprezentantului bibliotecii privind rolul pe care-l au în
formarea şi dezvoltarea elevilor.

Monitorizare:
Completarea a unor fișe de monitorizare în care se urmărește:
• desfășurarea activităților programate;
• număr de participanți;
• produse ale activităților.

Procedura de autoevaluare:
• Promovarea proiectului în şcoală;
• Realizarea portofoliului proiectului;
• Panouri cu imagini din activităţi;
• Consemnarea numărului de participanţi la fiecare activitate;
• Evaluarea impactului ce l-a avut proiectul în rândul participanţilor.

Evaluare: observarea sistematică, analiza statistică a cititorilor, analiza comparativă a

rezultatelor școlare, analiza produselor elevilor, a competițiilor și a manifestărilor cultural-
artistice, expoziții cu produse ale activităților de succes.

Mediatizarea proiectului:
• Prezentarea proiectului în cadrul comisiilor din cadrul unității şcolare;
• Mediatizarea proiectului în unitatea școlară și în rândul părinților;
• Schimburi de experienţă cu şcoli care nu sunt implicate în proiect, în cadrul cercurilor
pedagogice.

Indicatori de performanță:
• Participarea la schimburi de experiență a cadrelor didactice cu privire la modalitățile de
formare și dezvoltare a competențelor de lectură la elevi;
• Realizarea de expoziții cu lucrări ale copiilor și fotografii rezultate din activitățile
proiectului.
Diseminarea proiectului: pliante, afişe, panouri cu produsele activităţii elevilor.
Sustenabilitate:
• Dezvoltarea proiectului într-un parteneriat educațional cu alte instituții (unități școlare,
biblioteci).

5
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

Nr…..……./…………….

ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ BIBLIOTECA ȘCOLII

GIMNAZIALE GHERȚA MICĂ

ACORD DE COLABORARE

Încheiat astăzi,………………………, între

Școala Gimnazială Gherța Mică, str. Școlii, nr. 6, jud. Satu Mare, reprezentată prin prof.
Nichituț Nicolae în calitate de director și prof. Gheție Mariana, prof. Gheție Cristian Nicolaie,
prof. Sîrbu Adriana, coordonatori ai proiectului educațional „Cartea-comoară pentru suflet”
şi

Biblioteca școlii, reprezentată prin prof. înv. primar Barth Mia Rodica, în calitate de PARTENER
în proiectul educaţional „Cartea-comoară pentru suflet”
Coordonatorul se obligă:
• Să popularizeze în rândul copiilor şi familiilor acestora acţiunile cuprinse în programul
prezentului proiect.
• Să pună la dispoziţia participanţilor materialele informative legate de proiect.
• Să asigure participarea tuturor preşcolarilor și școlarilor la activităţile propuse prin
programul proiectului.
• Să mediatizeze activităţile cuprinse în proiect.
Partenerii se obligă:
• Să colaboreze cu școala coordonatoare la realizarea proiectului.
• Să colaboreze la cunoaşterea şi acoperirea nevoilor de informare şi educare ale copiilor,
pentru implicarea în acţiuni de promovare a interesului pentru carte şi lectură.
• Să pună la dispoziţia organizatorilor materialele şi spaţiul necesare desfăşurării acţiunilor
cuprinse în proiect.
Prezentul protocol de colaborare intră în vigoare la data semnării acestuia şi este valabil pentru
anul școlar 2022-2023, cu posibilitatea de prelungire prin acordul reciproc al părţilor.
Prezentul document a fost redactat în 2 exemplare, câte unul pentru fiecare parte.
Orice modificare va fi făcută cu acordul tuturor părţilor.

Șc. Gim. Gherța Mică Biblioteca școlii

Director, Responsabil,
Prof. Nichituț Nicolae Prof.înv.primar Barth Mia Rodica

6
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ

FIȘĂ DE ÎNSCRIERE la
PROIECT EDUCAȚIONAL
„CARTEA-COMOARĂ PENTRU SUFLET”

Numele cadrului didactic participant: ......................................................................................

Clasa/ Grupa: .................................................................................

Număr (aprox.) de copii participanți la proiect : ………………

ACTIVITĂȚILE:
*SE BIFEZĂ ACTIVITATEA DORITĂ

▪ „În labirintul lecturii:

-Doi prieteni,
Eminescu și Creangă”
Ziua Culturii Naționale 15 ianuarie
și a marelui poet Mihai 2023
Eminescu
▪ „Clubul de citit”
-Ziua Internațională a 1-3 februarie
cititului împreună 2023
▪ Din tainele lecturii:
-Ziua Națională a 15 februarie
lecturii 2023
▪ Ziua Mondială a 3 martie 2023
Scriitorilor
▪ Ziua Internațională a 20 martie
poeziei (recunoscută 2023
ONU și UNESCO)
▪ „Dăruiește o carte
copilului tău”
Ziua Internațională a 2 aprilie 2023
Cărților pentru copii
(recunoscută IBBY)
▪ ,,Cartea cu zâmbet de
copil”
-Ziua Mondială a Cărții 23 aprilie
și 2023
-Ziua Bibliotecarului

7
ȘCOALA GIMNAZIALĂ GHERȚA MICĂ