PROIECT DIDACTIC

 Data: 13.02.2020

 Unitatea de învățământ: Grădiniţa ,,Rază de Soare”, Târgovişte

 Grupa: mare “Furnicuțele”

 Propunătoare: Halip Daniela Nicoleta

 Profesor învățământ preșcolar: Olteanu Ancuța

 Profesor metodist: Catrina Gabriela

 Profesor coordonator de practică: Radu Florentina

 Domeniul de activitate: Educarea limbajului

 Domeniul experiențial: Limbă și comunicare

 Tema anuală de studiu: “Cum este, a fost și va fi aici pe pământ”

 Tema proiectului tematic: “Din lumea celor care nu cuvântă”

 Subtema: “Animale dispărute-dinozaurii”

 Tema zilei: “Dinozaurii”

 Tema activității: Povestea lui Dino

 Tipul activității: formare de priceperi și deprinderi

 Mijlocul de realizare: lectura educatoarei

 Forma de organizare: frontal, individual

Scopul activității:

Formarea deprinderilor de a asculta cu atenție un text literar, de

a reproduce conținutul acestuia pe baza imaginilor

Dimensiuni ale dezvoltării:

Mesaje orale în diverse situații de comunicare
Comportamente vizate:

2.2 Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de

comunicare
2.3 Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului

CATEGORII DE ACTIVITĂȚI
 ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE:
Domeniul Limbă și Comunicare (DLC)- Educarea
limbajului: Lectura educatoarei „Povestea lui Dino”

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- să formuleze enunțuri corecte din punct de vedere gramatical
folosind cuvinte noi din textul audiat;
O2- să răspundă corect în propoziții la întrebările referitoare la
conținutul poveștii audiate;
O3- să ordoneze imaginile corespunzătoare succesiunii întâmplărilor
din textul audiat;
O4- să repovestească pe baza imaginilor întâmplările respectând
succesiunea logică a acestora.
STRATEGII DIDACTICE
 Metode și procedee: conversația, explicația, metoda
ciorchinelui, exercițiul, povestirea
 Mijloace de învățământ: mascota dinozaur, imagini
reprezentative pentru poveste, foaie de flipchart, imagini
potrivite pentru întrebările adresate, brățări cu dinozauri
 Forme de organizare: frontal, individual

METODE DE EVALUARE: evaluarea orală, evaluarea prin întrebări,

aprecieri verbale, interevaluare
DURATA: 30 de minute
BIBLIOGRAFIE:
 Curriculum pentru educația timpurie (2019)
 Piramida cunoașterii, Editura DIAMANT: pg. 209-213
 https://machetedidactice.com/tag/macheta-dino-2/