PROIECT ACTIVITATE DIDACTICĂ

Unitatea de învățământ: Grădinița „AȘCHIUȚĂ”

Data:25.01.2024
Grupa: Mijlocie (Gupa STEJARII)
Tema anuală:„Cum a fost/ este și va fi aici pe pământ?”
Proiect tematic:„Vreau să știu mai mult”
Tema săptămânii:„Dinozaurii – o lume dispărută”
Domeniul experiențial:DLC - Domeniul limbă și comunicare
Tema zilei: „Despre prietenie”
Tema activității:„Povestea lui Dino”
Tipul activității:predare-învățare de noi cunoștințe
Scopul activității:Familiarizarea copiilor cu conținutul de idei al unui text epic. (Povestea lui Dino)
Domeniul de dezvoltare:Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii./
Capacități și aptitudini în învățare
Varianta de realizare: lectura educatoarei
Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
2. Mesaje orale în diverse situații de comunicare;
3. Premise în ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute;
1. Curiozitate, interes și inițiativă în învățare.
3. Activare și manifestare a potențialului creativ.
Comportamente vizate:
1.1 Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj pentru înțelegerea și receptarea lui
(comunicare receptivă).
1.2 Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral prin valorificarea ideilor, emoțiilor, semnificației, etc.
(comunicare expresivă).
2.1 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă).
2.2 Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare.
1.1 Manifestarea curiozității și interes pentru experimentarea și învățarea de lucruri noi.
3.1 Manifestă creativitate în activități diverse.
Obiective operaționale:
O1:Să asculte cu atenție povestirea pentru a sesiza succesiunea evenimentelor și mesajul transmis.
O2: Să ordoneze imaginile respectând succesiunea întâmplărilor prezentate în text.
O3:Să reproducă momentele principale ale povestirii pe baza imaginilor.
O4: Să răspundă la întrebările adresate utilizând propoziții clare și corecte din punct de vedere
gramatical.
Strategie didactică:
Metode și procedee didactice:conversația, explicația, lectura explicativă, observația, exercițiul.
Mijloace didactice: imagini din poveste, planșă cu Dino, poveste, jucărie dinozaur
Forme de organizare :frontal, individual
Metode de evaluare:orală
Resurse temporale: 15/20 de minute
Resurse umane:28 de preșcolari
Resurse spațiale:sala de grupă
 EVENIMENTELE ACTIVITĂȚII DIDACTICE

VARIANTA DE REALIZARE- DLC- lectura educatoarei- „Despre

prietenie- Povestea lui DINO”

MOMENTUL ORGANIZATORIC- Asigurarea unui climat educațional favorabil

desfășurării activității: pregătirea materialului didactic; asigurarea ordinii și liniștii în sala de
grupă.
CAPTAREA ATENȚIEI- Se va realiza cu ajutorul unei jucării în formă de dinozaur și
le voi spune preșcolarilor că azi am venit însoțită de prietenul meu, Dino, care vrea să ne
pună câteva întrebări.
ENUNȚAREA TEMEI ȘI A OBIECTIVELOR- În această etapă se realizează o
scurtă convorbire despre informațiile aflate, cu câteva zile în urmă despre dinozauri.

DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRII- Se va realiza lecturarea poveștii „Povestea lui Dino” de

Andrei Ciobanu Pe parcursul lecturii vor fi lămurite înțelesurile anumitor cuvinte
necunoscute:
- Crocobaru= balaur
- Să meșterească= să facă, să confecționeze
- a șlefuit-o= finisat-o, a netezit-o
- a cioplit= a sculptat, le-a dat o formă
- s-au înduioșat= s-au emoționat
- strașnic= teribil, înfricoșător
- optimist= încrezător
Pe parcursul desfășurării lecturii se vor prezenta imagini care ilustrează personajele și
acțiunea, iar acestea se vor așeza pe flanelograf în ordinea desfășurării activității.
Îi voi întreba pe preșcolari care sunt personajele poveștii noastre.
Răspunsul: Dino, bufnițele, păpușarul șef.

OBȚINEREA PERFORMANȚEI- Se va realiza cu ajutorul imaginilor pe care

preșcolarii o să le așeze în ordine cronologică, realizându-se astfel un scurt rezumat al
povestirii. Copiii vor fi chemați în față, pe rând, pentru a așeza imaginea potrivită,
recunoscând personajele și acțiunea pe care acestea o ilustrează.

ASIGURAREA RETENȚIEI ȘI A TRANSFERULUI- Se va realiza cu ajutorul

următoarelor întrebări:
- Cum s-a numit povestea?
R: Povestea s-a numit Povestea lui Dino.
- Ce personaje întâlnim în această povestire?
R: Personajele poveștii sunt Dino, bufnițele, maestrul păpușar.
- Ce personaj va plăcut cel mai mult și de ce ?
Răspuns liber
- Ce ați învățat voi din această povestire?
Pe tot parcursul lecției, preșcolarii vor fi îndrumați să își formuleze răspunsurile în
propoziții.
ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI- Fiecare copil va încerca și argumneta ce
personaj/ acțiune i-a plăcut.

EVALUAREA ACTIVITĂȚII- Se vor face aprecieri verbale asupra modului de

desfășurare al activității și a implicării fiecărui elev.