PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 21.11.2023
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu P.P. ,,Castelul Fermecat”, Craiova
GRUPA: Mijlocie B „Buburuzele”
PROF.ÎNV.PREȘC.: Diaconescu Andreea Cristina
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum exprimăm ceea ce simţim?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Povești de toamnă”
TEMA ACTIVITĂȚII: „Ciuboțelele ogarului”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activități pe domenii experiențiale
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Limbă şi Comunicare
TIPUL DE ACTIVITATE: Dobândire de cunoștințe
FORMA DE REALIZARE: Lectură după imagini
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Informativ:
 Educarea capacității de a comunica corect și coerent în propoziții simple și dezvoltate;
 Activizarea și îmbogățirea vocabularului cu cuvinte si expresii noi;
Formativ:
 Dezvoltarea gândirii logice a copilului;
Educativ:
 Sensibilizarea copiilor la expresivitatea limbajului prin însuşirea unor cuvinte şi
expresii cu valoare emotivă.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 Cognitive:
O1: să asculte cu atenție povestea ” Ciuboțelele ogarului”
O2: să demonstreze că au înţeles mesajul etic al poveştii;
O3: să rețină personajele poveștii;
04: să răspundă corect, din punct de vedere gramatical, la întrebările
adresate;
O5: să răspundă corect la anumite cerințe ale educatoarei, folosind un
limbaj corect din punct de vedere gramatical;
 Psiho-motorii
O1: să adopte o poziție corespunzătoare pe scăunele pe tot parcursul
activității;
O2: să mânuiască materialul didactic pus la dispoziție.
 Afectiv-atitudinale:
O4: să manifeste interes şi plăcere pentru activitatea desfășurată.
STRATEGIILE DIDACTICE:
 Metode şi procedee didactice: conversaţia, lectura după imagini, observația, explozia
stelară.
 Mijloace de învăţământ: personajul surpriză, cutie cu surprize, imagini din poveste,
steluțe cu întrebări, panou, recompense.
 Forma de organizare: frontal, individual;
 Forma de evaluare: continuă prin aprecierea răspunsurilor, observarea
comportamentului preșolarilor, analiza răspunsurilor.
LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă
RESURSE TEMPORALE: 20 - 25 minute
BIBLIOGRAFIE:
1. *** Curriculum pentru educaţie timpurie, M.E.N, 2019
2. Chiș, O. (coord.), Chiș, V. (ref. Șt.), Glava, A. (coord.), Tătaru, L. (coord.), (2014),
Piramida conoașterii, Editura Diamant, Pitești.
3. Mătăsaru, Maria; Chiriloaie, Maria; Nedelcu, Carmen; Pricopoaia, Viorica; Mătăsaru,
Lavinia, Proiectarea didactică în învăţământul preşcolar, Editura Casei Corpului
Didactic,Bacău,2008.
 STRATEGII DIDACTICE
EVENIMENT Metode,
CONŢINUT ŞTIINȚIFIC ȘI SARCINI DE ÎNVĂȚARE procedee și Mijloace
DIDACTIC
forme de didactice
organizare
1. Moment Se asigură condițiile necesare unei bune desfășurări a activității:
organizatoric aerisirea sălii de grupă, pregatirea materialului didactic, aranjarea
mobilierului, intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.
2. Captarea Introducerea în activitate se face cu ajutorul unui personaj surpriză Expunerea Personajul
atenţiei și anume ogarul, care le va aduce o cutie cu surprize, dar pentru a Conversaţia surpriză
descoperi ce se afla în aceasta, copiii vor trebui participe cu mare Frontală
atenție la activitățile din această zi, pentru că vor avea parte de
foarte multe surprize frumoase.

3. Reactualizarea Se va purta o discutie referitoare la anotimpul toamna, la frumusețea

cunoștințelor dar și bucuriile pe care ni le aduce acest minunat anotimp. Observația
-În ce anotimp suntem? Exercițiul
-De ce iubim anotimpul toamna? Frontală
-Cum ne imbrăcăm și ne încalțăm în acest anotimp?

4. Enunţarea Conversația
temei şi a Se anunță tema și obiectivele activității în termeni accesibili
obiectivelor preșcolarilor. Frontală
Preșcolarii sunt anunțați că vor asculta o poveste care se numeşte
„Ciuboțelele ogarului”, despre întâmplarea unui iepuraș spre
sfârșitul anotimpului toamna, pe care o vor asculta cu atenție pentru
a o povesti apoi părinților și prietenilor lor.
5. Dirijarea Le voi prezenta textul (Power Point) povestirii explicându-le pe Explicația Imagini cu
învățării/prezentar parcurs cuvintele şi expresiile noi: ciubotele, ogar, iarmaroc . personajele
ea conținutului Paralel cu textul le voi expune planşe ilustrative cu momentele Expunerea din poveste.
principale din povestire.
-întâlnirea iepurașului cu ogarul Conversaţia
-dialogul despre ciuboțele ogarului pe parcursul drumului prin Frontală
pădure și schimbările meteorologice și temporale
-întâlnirea cu Moș Martin la hanul acestuia
-ospățul și înnoptarea la han
-furtul ciuboțelelor ogarului și fuga iepurașului
După încheierea expunerii transmit mesajul si morala acestei
povestiri. Solicit câţiva copii să-mi redea textul povestirii pe baza
imaginilor. În timpul expunerii le corectez exprimarea le adresez
întrebări ajutătoare, stimulez atenția.

6. Asigurarea Fixarea continutului poveștii se va realiza prin metoda explozia Explicaţia Steluțe
ANEXA