PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ
Disciplina de învățământ / Activitatea terapeutica: Stimulare cognitivă
Unitatea de învățare:
Subiectul lecției: Îmbrăcăminte, încălțăminte
Tipul lecției: Consolidare și sistematizare de cunoștințe
Data: 11.02.2020

Cadrul didactic:
Capacității de învățare: un elev, clasa a VI-a

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

1. Să identifice obiectele de îmbăcăminte și de încălțăminte în funcție de gen;

2. Să despartă corect cuvintele în silabe;
3. Să alcătuiască propoziții cu ajutorul cuvintelor date;
4. Să asocieze anotimpul cu obiectele de îmbrăcăminte și încălțăminte corespunzătoare;
5. Să diferențieze obiectele de îmbrăcăminte și încălțăminte în funcție de ocazie;
 Etapele Strategii didactice
Conținutul lectiei/activității Itemi de
lectiei/activități Obiective operaționale Metode și Mijloace
terapeutice evaluare
i terapeutice procedee didactice
Moment
organizatoric
Captarea atenției Profesorul prezintă elevului obiecte Observația
de îmbrăcăminte și încălțăminte. Explicația Obiecte
Conversația îmbrăcăminte,
Exercițiul, încălțăminte

Enunțul Se anunță titlul lecției și apoi se

obiectivelor, prezintă elevilor obiectivele
anunțarea temei urmărite: ”Tema lecției este
”Îmbăcăminte, încălțăminte”. Astăzi
Observația
vei identifica obiectele de
Conversația
îmbrăcăminte, încălțăminte în
funcție de gen, vei asocia obiectele
de îmbrăcăminte , încălțăminte cu
anotimpul potrivit; vei diferenția
obiectele de îmbăcăminte în funcție
de ocazie”.
Reactualizarea
cunoştinţelor
învăţate anterior,
relevante pentru Observația
Conversația
noul conţinut
Prezentarea O1-Să identifice obiectele de Profesorul prezintă imagini cu Observația Imagini cu Elevi vor
sarcinilor de îmbăcăminte și de diferite obiecte de îmbrăcăminte și Explicația obiecte de recunoaște
învăţare şi încălțăminte în funcție de încălțăminte. Elevul identifică Conversația imbrăcăminte corect 6
dirijarea gen; obiectele de îmbrăcăminte și Exercițiul, , încălțăminte imagini din
învăţării; -Obiectivul se consideră atins încălțăminte specificând care sunt Anexa 1 obiectele de
obţinerea dacă elevul identifică șase din pentru băieți, care sunt pentru fete. îmbrăcăminte,
performanţei opt obiecte prezentate. încălțăminte
prezentate

O2-Să despartă corect Imagini cu

cuvintele în silabe; Elevul va trebui să despartă în silabe Observația obiecte de Elevul
-Obiectivul se consideră atins cuvintele de pe jetoanele primite mai Explicația imbrăcăminte desparte
dacă desparte corect în silabe sus. Conversația , încălțăminte corect în
cinci cuvinte din cele opt Exercițiul, Anexa 1 silabe
prezentate; cuvintele

O3-Să alcătuiască propoziții

Prezentarea cu ajutorul cuvintelor date; Imagini cu Elevul
Observația
sarcinilor de -Obiectivul se consideră atins Elevul alcătuiește propoziții cu obiecte de alcătuiește
Explicația
învăţare şi dacă alcătuiește propoziții cu ajutorul cuvintelor date. Conversația
imbrăcăminte corect
dirijarea cinci cuvinte din cele opt Exercițiul, , încălțăminte propozițiile.
învăţării; prezentate Anexa 1
obţinerea
performanţei
O4-Să asocieze anotimpul cu Profesorul îi dă elevului imagini cu
obiectele de îmbrăcăminte și obiecte de îmbrăcăminte, Imagini Elevul
încălțăminte corespunzătoare; încălțăminte și imagini pentru Observația anotimpuri asociază
-Obiectivul se consideră atins fiecare anotimp. Elevul va trebui sa Explicația Anexa 2 corect
dacă asociază corect fiecare asocieze fiecare obiect de Conversația Imagini anotimpul cu
anotimp cu obiectele de îmbrăcăminte și încălțăminte cu Exercițiul, obiecte de obiectele de
îmbrăcăminte și încălțăminte imaginea anotimpului potrivit. îmbrăcăminte îmbrăcăminte,
corespunzătoare; , încălțăminte încălțăminte
Anexa 3

O5-Să diferențieze obiectele

 de îmbrăcăminte și Profesorul îi dă elevului imagini cu Imagini Elevul
încălțăminte în funcție de obiecte de îmbrăcăminte, Observația obiecte de diferențiază
ocazie; încălțăminte. Elevul va potrivi Explicația îmbăcăminte, corect
-Obiectivul se consideră atins obiectele de îmbrăcăminte, Conversația încălțăminte obiectele de
dacă diferențiază corect încălțăminte cu ocazia potrivită. Exercițiul, Anexa 4 îmbrăcăminte,
obiectele de îmbrăcăminte și Fișă ocazii încălțăminte
încălțăminte în funcție de Anexa 5 în funcție de
ocazie. ocazie.
Evaluarea O1-Să identifice obiectele de Elevul va primi o fișă de evaluare în
performanţei îmbăcăminte și de care va identifica obiectele de
încălțăminte în funcție de îmbrăcăminte, încălțăminte în
gen; funcție de gen; va asocia obiectele Conversația Fișă de Elevul
Explicația
O2-Să despartă corect de îmbrăcăminte, încălțăminte cu evaluare; rezolvă corect
Exercițiul
cuvintele în silabe; anotimpul potrivit; va diferenția Anexa 6 exercițiile de
O3-Să alcătuiască propoziții obiectele de îmbrăcăminte, pe fișă
cu ajutorul cuvintelor date; încălțăminte cu ocazia potrivită; va
O4-Să asocieze anotimpul cu despărți cuvintele date în silabe și va
obiectele de îmbrăcăminte și alcătuii enunțuri cu aceste cuvinte.
încălțăminte corespunzătoare;
O5-Să diferențieze obiectele
de îmbrăcăminte și
încălțăminte în funcție de
ocazie;
Încheierea Se fac aprecieri asupra lecţiei : Observația
activității recomandări, concluzii asupra modului Conversația
în care au lucrat elevii.