Fia de observaie(10)

coala: ,,Liceul Alexandru Ioan Cuza , Galati

Disciplina: Limba i literatura roman
Data: 13.12.2013
Clasa: a VIII-a B
Profesor: Bobaru Virginia
Student asistent: Munteanu Anca
Tema lectiei: Complementul direct
Tipul lectiei: reactualizare i consolidare cunotine
Manual: Limba i literatura romn pentru clasa a VIII-a, Ed. Humanitas Educaional;
Obiective operaionale:
- s defineasc complementul direct;
- s identifice elementele regente complementului direct;
- s recunoasc prile de vorbire prin care se exprim complementul direct;
- s stabileasc topica, punctuaia i ortografia complementului direct;
- s identifice complementul direct n diverse texte;

Strategii didactice dominante: conversaia euristic, observaia, problematizarea, nvarea
prin descoperire, explicaia, exerciiul, lucrul cu textul.


Nr.
Crt.
Desfasurarea activitatii Observatii
1. Moment organizatoric:
- salutul;
- se noteaz absenele;
- se creeaz o atmosfer propice desfurrii
activitaii;
- se verific tema.
Se fac aprecieri critice att
individuale ct i frontale.
2. Captarea ateniei:
Se face o actualizare a noiunilor teoretice
despre prile principale i secundare de propoziie.
Elevii sunt ntrebai: Ce este complementul? Cum se
pot clasifica? (circumstaniale i necircumstaniale)
Ce este complementul direct, la ce ntrebri
rspunde?

Elevii dau rspunsuri.
3. Anuntarea temei:
- se scrie pe tabla titlul lectiei de azi :
Complementul direct

Elevii noteaz tema n caietul
de notie.
4. Desfurarea activitii: - Elevii identific n exemple
- Profesorul noteaz de tabl urmtoarele exemple
cuprinznd fapte ilustrative de limb pentru: ce arat
coplementul direct, ce cuvinte determin, la ce
ntrebri rspunde:
a) ,,Nu putea s-i vad chipul, dar i auzise
glasul(M.Sadoveanu, Baltagul)
b) ,,Fcndu-i cruci repetate, i murmur gndul
care o ardea.(M.Sadoveanu, Baltagul)
c) ,,Bgat-ai la cap vorbele mele?(I.Creang,
Povestea lui Harap- Alb)
d) ,,i nici una, nici dou, ha! pe ied de
gt...(I.Creang, Capra cu trei iezi)

- Profesorul solicit elevilor s precizeze
ntrebrile la care rspunde complementul
direct.
- Profesorul cere elevilor s indice cuvntul
determinat de coplementul direct n
exemplele scrise pe tabl. Elevii constat
urmtoarele, notnd n caiete aceste
elemente:
Complementul direct poate determina:
a)Verb tranzitiv la moduri personale
b)Verb tranzitiv la moduri nepersonale
c)Locuiune verbal tranzitiv (la moduri personale
sau nepersonale)
d)Interjecie predicativ

complementele directe i ce
arat acestea, astfel fiind
orientai spre definiie.
- elevii i noteaz n
caiete definiia

- elevii i le scriu n
caiete.




5. Concluzionare:
Elevilor li se va prezenta tema pentru acasa.
- Ex. 1,3,4,5/pg.155 din manua
Elevii i noteaz tema n
caietul de notie.