ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 ZORLENI
Concurs județean de limba română„Cuvinte potrivite”, ediția I
Clasa a V-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 2 ore

Se acordă 10 puncte din oficiu și 10 puncte pentru redactarea și aspectul întregii lucrări. Total: 100 p

Citește cu atenție textul de mai jos, apoi rezolvă cerințele de mai jos:

Pe planeta următoare trăia un bețiv(...).

- Ce faci acolo? i-a spus bețivului, pe care îl găsi șezând în fața unei grămezi de sticle pline.
- Beau, răspunse bețivul, cu un aer jalnic.
- Și de ce bei?îl întrebă micul prinț.
- Ca să uit, răspunse bețivul.
- Ce să uiți?îl cercetă micul prinț, căruia i se făcuse milă de el.
- Ca să uit că mi-e rușine – mărturisi bețivul, lăsându-și capul în jos.
- Și de ce ți-e rușine?
- Rușine că beau – încheie bețivul, care se ferecă pentru totdeauna în tăcerea lui.
Și micul prinț se duse, neînțelegându-i purtarea
„ Oamenii mari, de bună seamă, sunt foarte ciudați„– își spuse el continuându-și călătoria.
(Antoine de Saint-Exupery, Micul prinț)
I. Nivelul fonetic(20 puncte)
1. Extrage, din text, un cuvânt care conține triftong și unul cu hiat. 4p
2. Precizează numărul de litere și de sunete din cuvintele: faci, încheie, tăcerea, ciudați. 4p
3. Scoate, din text, primele cuvinte ce conțin diftongi. 4p
4. Desparte în silabe cuvântul jalnic și scrie regula utilizată. 4p
5. Subliniază silaba accentuată din cuvintele: jalnic, ferecă, răspunse, călătoria. 4p

II. Nivelul lexical(20 puncte)

6. Găsește sinonimele cuvintelor: milă, mărturisi, se ferecă, ciudați. 4p
7. Precizați antonimele cuvintelor: trăia, pline, tăcerea, jos. 4p
8. Explică cum s-au format cuvintele: călătoria, neînțelegând. 4p
9. Găsește, cel puțin patru termeni, din familia lexicală a verbului a uita. 4p
10. Găsește două adjective formate prin derivare cu sufixe diferite.(din afara textului) 4p

III. Nivelul morfologic(20 puncte)

11. Precizează partea de vorbire corespunzătoare următoarelor cuvinte: a spus, el, mari, tăcerea. 4p
12. Găsește,în text, același cuvânt care să fie articulat cu articol hotărât și,respectiv,cu articol nehotărât.4p
13. Scoate, din text, două verbe la moduri diferite. Precizează-le! 4p
14. Trece verbul a bea la persoana I, numărul singular, modul indicativ, timpul imperfect, perfect simplu,
perfect compus, mai mult ca perfect. 4p
15. Scoate,din text,o formă accentuată și una neaccentuată de pronume personal în cazul acuzativ. 4p

IV. Nivelul sintactic(20 puncte)

16. Scoate, din text, un predicat verbal și unul nominal. 4p
17. Precizează cazul cuvântului bețivului și scrie o propoziție în care cuvântul dat să aibă aceeași formă,
dar altă funcție sintactică. Precizează funcția! 4p
18. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate în text. 4p
19. Alcătuiește propoziții în care cuvântul prinț să stea în patru cazuri diferite, pe care să le precizezi. 4p
20. Explică rolul ghilimelelor în ultimul alineat al textului. 4p

SUCCES!
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 ZORLENI
Barem de corectare – clasa a V-a

I. Nivelul fonetic(20 puncte)

1.Transcrierea unui cuvânt ce conține triftong(Ex: beau)-2p; transcrierea unui cuvânt cu hiat(Ex.aer) – 2p
2.Precizarea corectă a numărului de litere și de sunete(faci-4 litere, 3 sunete; încheie-7 litere, 6 sunete;
tăcerea-7 litere ,7 sunete; ciudați- 7 litere, 6 sunete) – 8x0,5=4p
3. Scoaterea primelor cuvinte cu diftongi(următoare, trăia, ia, bețivului) – 4x1p=4p
4.Despărțirea corectă în silabe(jal-nic)-2p; regula aplicată(două consoane intervocalice se despart) – 2p
5. Se punctează următoarea variantă de răspuns: jalnic, ferecă, răspunse, călătoria- 4x1p=4p

II. Nivelul lexical(20 puncte)

6. Găsirea sinonimelor cuvintelor (Ex: milă=compasiune, mărturisi=se confesă, se ferecă=se închise,
ciudați=bizari) 4x1p =4p.
7. Precizarea antonimelor( trăia=murea, pline=goale, tăcerea=zgomotul, jos=sus) 4x1p=4p
8. Explicarea completă a modului de formare a cuvintele 2x2p=4p; explicarea parțială- 2x1p= 2p
9. Familia lexicală a verbului a uita(uituc, uitare, uitat, neuitat, neuitare etc.) - 4x1p= 4p
10. Găsirea a două derivate adjectivale formate cu sufixe diferite(osos, românesc, primăvăratic etc )-
2x2p=4p/găsirea a două derivate adjectivale formate cu aceleași sufixe 2x1p=2p

III. Nivelul morfologic(20 puncte)

11. a spus- verb, el- pronume, mari-adjectiv, tăcerea - substantiv. 4x1p= 4p
12. un bețiv /bețivul 2x2p=4p
13. Scoaterea a două verbe la moduri diferite cu precizarea lor- 2x2p=4p/ scoaterea a două verbe la
moduri diferite fără precizarea lor -2x1p=2p/ scoaterea a două verbe la același mod- 2x0,5p=1p
14. Trece verbului la timpurile cerute(beam, am băut, băui, băusem) – 4x1p=4p
15. Scoaterea formelor cerute (Ex: el, îl). 2x2p=4p

IV. Nivelul sintactic(20 puncte)

16. Scoaterea unui predicat verbal(Ex: trăia) și a unuia nominal(Ex:sunt foarte ciudați). 2x2p =4p
17. bețivului-cazul dativ -2p; propoziție corectă cu/fără precizarea funcției (Ex: Promisiunea bețivului nu
a fost crezută – atribut pronominal genitival)-2p/1p;
18. Precizarea funcției sintactice a cuvintelor(un bețiv-subiect, i-complement indirect, în tăcerea-
complement circumstanțial de loc, lui-atribut pronominal genitival ) -4x1p=4p
19. Propoziții în care cuvântul prinț să stea în patru cazuri diferite cu/fără precizarea cazurilor 4p/2p;
20. Explicarea completă a rolului ghilimelelor – 4p; explicarea sumară – 2p

 Se acordă 10 puncte pentru ortografie, lizibilitate, aspectul întregii lucrări.(se scade câte 0,5
puncte pentru fiecare greșeală de ortografie și punctuație, fără a depăși cele 10 puncte)

 Se acordă 10 puncte din oficiu

 Total -100 puncte