Nume..................................... Data...........................

Clasa a V a
Evaluare unitatea 3- Pe strada mea
Substantivul

Matilda văzu o potecă prăfuită care ducea la o căsuţă mică din caramidă roşie. Era atât de mică încât
semăna mai mult cu o casă de păpuşi decât cu un lăcaş omenesc. Cărămizile din care era construită erau
fărâmiţate şi de culoare palid roşiatică. Avea un acoperiş cenuşiu de ţiglă ca un coş de fum şi două ferestre mici
în faţă. Fiecare fereastră nu era mai mare decât un ziar de format mic. Nu avea etaj. De o parte şi de alta a potecii
creşteau buruieni, ramuri ţepoase de mure şi smocuri lungi de iarbă maronie.
Un stejar uriaş umbrea căsuţa. Crengile lui masive se întindeau, învelind-o şi acoperind-o, ascunzând-o
parcă de restul lumii. Domnişoara Honey, cu o mâna încă pe poarta pe care n-o deschisese încă, zise ceva în
şoaptă.
Matilda o urmă. Era parcă puţin speriată de acest loc. Părea atât de ireal, atât de nesigur, fantastic şi
nepământesc. Era ca o ilustraţie din carţile de poveşti ale fraţilor Grimm sau Hans Andersen. Părea casa unde
trăiau pădurarul, Hansel şi Gretel, casa unde trăia bunicuţa Scufiţei Roşii sau casa celor şapte pitici.
(Roald Dahl - „Matilda”)

1. Notează două substantive proprii care numesc personajele acestui fragment de text. 4p
2. Transcrie din text, trei substantive comune care numesc părţi ale obiectului descris. 6p
3. Analizează substantivele subliniate, precizand: felul, genul, nr, articolul/ prepoziţia, şi ce este ca parte
de propoziţie. 20p
4. Precizează partea de vorbire prin care este exprimat fiecare din atributele scrise îngroşat. 10p
5.Completează spaţiile punctate cu forma articulată hotărât sau nehotărât a substantivelor indicate între
paranteze:
6p
(Şcoală-articulat hotărât,sg)………………… mea este aproape de (parc-art.hotărât,sg)………………în care vin
(copil-art hotărât,pl)………………. la alergat. (Om-art.hotărât-pl)………………………ambitioşi au transformat
(teren-art.hot.sg)……………….nefolosit, dându-i (viaţă-nearticulat) …………………. nouă.
6. Precizează pluralul articulat hotărât şi nehotărât al cuvintelor: 6p
Potecă ………………; ……………………….
Pădurar ………….....; …………………………
Copii……………….;………………………………
7. Realizează acordul dintre subiect si predicat: 8p
a) În pădure, (animal)………………………se adăpostesc de vijelii.
b)( Soare) ………….. …luminează cu putere.
c)Din cauza ploii, (elev)………………….stau în clasă.
d) (Apa)……………………… sunt îngheţate.
e) Tatăl şi fiul (a citi)…………………………la lumina lămpii.
f) Fetele (a aparticipa)…………………………la un concurs de poezie
g)Numărul de emigranți (a crește)……………………în ultima vreme.
h)Majoritatea (a decide) …………………………..să accepte propunerea.

8.Analizează subiectele din textul de mai jos după modelul dat: 20p
„Taxiul ne-a lăsat în Piața Unirii.Forfota și agitația de la acea oră ne asigurau anonimatul mult dorit.Uitându-ne
înapoi, am zărit o figură inconfudabilă. O angajată aflată chiar la intrare ne-a măsurat din cap până în picioare.În
centrul magazinului se desfășura o prezentare de modă.Niște manechine defilau pentru un grup restrâns de
clienți.”
Alex Moldovan-Olguța și un bunic de milioane
„Taxiul”=Subiect simplu, exprimat prin substantiv comun, gen neutru, nr.sg, articulat cu articol hotărât „-l”

Se acordă 20 p oficiu!

Evaluare unitatea 3- Pe strada mea

Substantivul
Barem de evaluare

A. 60p
1. notează două substantive proprii care numesc personajele acestui fragment de text. (Matilda, dra Honey)
4p= 2px2
2. Transcrie din text, trei substantive comune care numesc parţi ale obiectului descries(cos, acoperiş, fereastră).
6p= 2px3
3. Analizează substantivele subliniate, precizand: felul, genul, nr, articolul/ prepoziţia, şi ce este ca parte de
propoziţie. 2p=0,4px5
Matilda= subst. propriu, gen feminine, nr sg, neart, - subiect
Roșie=adjectiv-Atr.adj.
de păpuși=subst.comun, gen feminin, nr.pl, precedat de prepoziția simplă „de”, neart, -atr.subst.
Cărămizile= subst.comun, gen feminine, nr pl, art. Cu art “le”- subiect
uriaș=adjectiv-atr adj.

4. Precizează partea de vorbire prin care este exprimat fiecare din atributele scrise îngroşat. 10p=0,25px4
Prăfuită=adj
De ţiglă=subst comun
mici=adjectiv
Scufiței Roșii=subst.propriu
5.Completează spaţiile punctate cu forma articulată hotărât sau nehotărât a substantivelor indicate între
paranteze:
6p=1px6
(Şcoală)Şcoala mea este aproape de (parc)parcul în care vin (copil)copiii la alergat. (Om)Oamenii ambitioşi
au transformat (teren)terenul nefolosit, dându-i (viaţă) o viaţă nouă.
6. Precizează pluralul articulat hotărât şi nehotărât al cuvintelor: 6p=1,5px4
Potecă- potecile ; nişte poteci Pădurar- pădurarul; nişte pădurari
7.Realizează acordul dintre subiect si predicat: 6p=1px8
a) În pădure, animalele se adăpostesc de vijelii.
b) Soarele luminează cu putere.
c) Din cauza ploii, elevii stau în clasă.
d) Apele sunt îngheţate.
e) Tatăl şi fiul citesc la lumina lămpii.
f) Fetele participă la un concurs de poezie
g)Numărul de emigranți a crescut în ultima vreme.
h)Majoritatea a decis să accepte propunerea.

8. 8.Analizează subiectele din textul de mai jos după modelul dat:

20p=0.4x5
„Taxiul ne-a lăsat în Piața Unirii.Forfota și agitația de la acea oră ne asigurau anonimatul mult dorit.Uitându-ne
înapoi, am zărit o figură inconfudabilă. O angajată aflată chiar la intrare ne-a măsurat din cap până în picioare.În
centrul magazinului se desfășura o prezentare de modă.Niște manechine defilau pentru un grup restrâns de
clienți.”

Alex Moldovan-Olguța și un bunic de milioane

„Taxiul”=Subiect simplu, exprimat prin substantiv comun, gen neutru, nr.sg, articulat cu articol hotărât „-l”
„Forfota și agitația”=Subiect multiplu, exprimat prin subst.comun, gen f, nr.sg, articulat cu art.hot. „-a”
„o figură”=Subiect simplu, exprimat prin subst.comun gen f, nr.sg. articulat cu art. Neh. „o”
„o angajată”=Subiect simplu, exprimat prin subst.comun, gen.f, nr.sg., art.cu art. Neh „o”
„o prezentare”= Subiect simplu, exprimat prin subst.comun, gen.f, nr.sg., art.cu art. Neh „o”
„niște manechine”=Subiect simplu, exprimat prin subst.comun, gen. n, nr pl, art cu art hot „niște”