Etape(moment ale lectiei)

Moment organizatoric

Ob. Ope r. Tim p 5

Continut Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Strategia didactica Met. Si proc. Mijl. Si didactica mat. didactice Conversatia,O bservatia Table, Markerul, caietele

Evaluare Forme de organizare a clasei frontala

Reactualizarea cunostintelor

Asigurarea condiiilor necesare bunei desfurri a leciei. Verificarea materialelor necesare, stabilirea linitii i a ordinii. Adreseaz elevilor ntrebri de verificare despre leciile anterioare: V mai amintii ce este atributul? Care sunt tipurile de atribute invatate? Profesorul le propune elevilor un joc numit Eu zic o propozitie, tu zici atributul (Profesorul va pronuna 5-6 propozitii, iar elevii vor trebui s ofere ct mai multe atribute substantivale.

Se pregtesc pentru nceperea orei i i verific materialele necesare.

Rspund la ntrebrile adresate, corecteaz sau completeaz rspunsurile colegilor.

Conversatia, Evaluarea orala

tabla

frontala

Captarea atentiei

Elevii sunt atenti si raspund cerintei profesorului.

Conversatia,e xercitiul,evalu area orala si scrisa.

Table,caie tele

Frontala

Prezentarea obiectivelor si a temei

Profesorul elevii noteaz anun tema i pe caiete. obiectivele leciei: ,,Astzi vom continua s vorbim despre atribut ,atributul substantival,atib utul pronominal si vom ncerca s rezolvm ct mai

Explicatia

Manual, caiete

Frontala

Dirijarea invatarii

10

Asigurarea feedbackului(conexi unea inversa)

10

Consolidarea retentei si asigurarea capacitatii de

multe exerciii astfel nct la sfritul acestei ore s putei fi capabili s definii atributul substantival i s recunoatei diverse tipuri de atribute.. Profesorul noteaz titlul la tabl. Profesorul mparte fiele de lucru elevilor. Dup ce le va oferi elevilor indicaiile necesare, acetia vor ncepe efectuarea exerciiilor de identificare a atributelor pronominale pornind de la definitia atributului substantival. Profesorul verific activitatea independent a elevilor i se corecteaz eventualele greeli .II trece la tabla pentru a corecta greselile.Le ofera apoi o fisa de lucru pe care elevii o vor completa pe baza celor discutate in clasa Profesorul reia pasii lectiei dupa modelul:la inceputapoid

Elevii rezolva exercitiile.

Expunerea, Conversatia, Exercitii.

Fisa de lucru

Pe grupe

Elevii asculta cerintele profesorului si rezolva cerintele de pe fise pe care apoi le inapoiaza profesorului.

Conversatia,

Caietul,fis a de lucru

individuala

Elevii asculta ce le spune profesorul intervenind la

Conversatia

frontal

transfer

Incheierea activitatii

upa aceeain final,evidientiind asemanarile si deosebirile dintre atributul pronominal sic el substantival. Profesorul va face aprecieri asupra desfurrii leciei, asupra cunotinelor elevilor.Urmeaza tema in care le va cere sa resolve exercitii de recunoastere,ex emplificare si inlocuire,compu nere gramaticala(in toate variantele trebuie sa foloseasca atributele substantivale si cele pronominale).

cererea acestuia.

Noteaza si retin

Explicatia

caietele

Frontal