PROGRAMA PENTRU CURSUL OPŢIONAL

"READING AND ACTING"

CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII
CLASA a V-a

I. Argument

Am ales opţionalul „Citim şi interpretăm” în limba engleză pentru că acesta stimulează elevii la
această vârstă să înveţe limba engleză într-un mod creativ şi vesel pornind de la studierea textului scris
şi terminând cu punerea lui în scenă. În acest scop au fost alese texte care pot fi înţelese cu uşurinţă şi
dramatizate.
Activităţile desfăşurate în cadrul acestui opţional contribuie la dezvoltarea gândirii reproductive
şi creative, imaginaţiei, inventivităţii şi spontaneităţii. În aceste activităţi creem un cadru favorabil
exprimării personalităţii fiecărui elev şi stimulării spiritului de echipă. Astfel îi ajutăm să se adapteze la
cerinţele scenei, afirmând o atitudine degajată şi lipsită de emoţii şi îi educăm ca spectatori.
Din punctul de vedere al învăţării, acest opţional va aduce elevilor un dublu câştig, ei nu vor
învăţa numai cuvinte şi expresii noi în limba engelză dar vor dobândi o mai mare încredere în sine ca
vorbitori ai limbii engleze.

II. COMPETENŢE GENERALE

1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
3. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
4. Dezvoltarea capacităţii interpretative şi imaginative
5. Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii engleze si a
civilizaţiei anglo-saxone

III. Competenţe specifice şi exemple de forme de prezentare

1. Dezvoltarea capacitaţii de receptare a mesajului scris

Competenţe specifice Forme de prezentare
1.1 să înţeleagă semnificaţia globală a - exerciţii de confirmare a receptării prin răspunsuri
mesajului scris la întrebări
1.2 să înţeleagă informaţii cheie dintr-un text - propoziţii de tipul Adevărat-Fals
1.3 să citească fluent un text scurt Exerciţii de citire (pe roluri, în grup, individual)

2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral

Competenţe specifice Forme de prezentare
2.1 să desprindă sensul global - reacţii verbale – non verbale la
al unui scurt mesaj audiat scurte mesaje audiate
2.2 să reacţioneze adecvat la diferite tipuri de - joc de rol
mesaje - exerciţii de încercuire, bifare, mimare
3. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
Competenţe specifice Forme de prezentare
3.1 să reproducă mesaje scurte şi părţi ale - descrieri simple, cu suport verbal sau vizual
unui mesaj - simulare, dialog,
3.2 să integreze cuvinte şi expresii noi în - exerciţii de comunicare uzuală
enunţuri proprii - joc de rol
3.3 să emită enunţuri scurte în situaţii de
interacţiune

4. Dezvoltarea capacităţii interpretative şi imaginative

Competenţe specifice Forme de prezentare
4.1 să exteriorizeze trăirile interioare ale - mimă
personajelor prin gestică, mimică timbrul -joc de rol
vocii, mişcare scenică -interpretarea unor roluri scurte în manieră proprie
4.2 să se manifeste spontan, dezinvolt în - discuţii în grup pe marginea unor mesaje audiate
interpretarea personajelor

5. Dezvoltarea unor reprezentări culturale si a interesului pentru studiul limbii engleze si

a civilizaţiei anglo-saxone

Competenţe specifice Forme de prezentare

5.1să demonstreze interes pentru - activităţi de proiect
cunoaşterea unor zone si realităţi - concurs cu întrebări
din spaţiul anglo-saxon

IV. Valori si atitudini

 atitudinea deschisă faţă de ceilalţi
 respectul faţă de sine şi faţă de ceilalţi
 disponibilitatea de a lucra în echipă şi de a colabora cu colegii
 atitudinea degajată în folosirea limbii engleze în situaţii din realitatea cotidiană

V. Conţinuturile învăţării

 Teme:
- Miko the Monkey(animals, life in the forest, family relationship)
- Sam’s Secret Zoo(emotionsand feelings)
- A Wet Afternoon(daily activities,weather,rooms and furniture)
- My Favourite Day (festivals and celebrations in Great Britain and around the world)
- Dinosaur Dig (strange events)
- The First Marathon (sports and ancient events)
- The Hungry Caterpillar(personality,friends,relationships)
- The Lucky Envelope (daily life)
- The Loch Ness Monster (Scotland, adventures storyes)
- The Tide Turns (life in the oceans)
- Stone Soup(cooking,fruit and vegetables)
 Funcţii de comunicare:
- a da explicaţii
- a descrie un loc, o persoana, un festival
- a exprima sentimente si emoţii
- a da sugestii
- a da comenzi si instrucţiuni
Elemente de cultură teatrală
- audiţii
- joc de rol
- mimă
VI. Modalităţi de evaluare
- concursuri
- jocul de rol
- dramatizări
- proiecte pe teme date
- texte pornind de la un suport verbal sau de imagini

VII. Bibliografie