ARIA CURRICULARĂ: TERAPII SPECIFICE

DISCIPLINA: TERAPII ȘI PROGRAME DE INTERVENȚIE

ANUL ȘCOLAR: 2021 - 2022
CLASA a V-a/ învățământ la domiciliu
NR: ORE/ SĂPTĂMANĂ: 1
NR TOTAL ORE:34 ore
CADRU DIDACTIC: Puflea Alina-Victorița

Prezenta planificare a fost realizată după programa scolară aprobată prin ordin al ministrului nr.3702 /21.04.2021
 OBIECTIVE CADRU / OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1. Receptarea și utilizarea adecvată de mesaje orale în diverse situații de comunicare

1.1.Acordarea de semnificație sunetelor identificate, discriminate și localizate în mediul înconjurător

1.2.Descompunerea și recompunerea unei propoziţii prin utilizarea metodei fonetice analitico- sintetice
1.3. Identificarea semnificației unui mesaj constituit din mai multe unităţi
1.4.Formularea de mesaje constituite din mai multe unităţi semantice, în diverse situaţii de comunicare
1.5.Iniţierea şi susținerea unui dialog respectând regulile acestuia

2. Receptarea și elaborarea de mesaje scrise în diverse situații de comunicare

2.1. Formularea unui enunț logic, pe baza unei succesiuni de imagini, folosind cuvinte proprii
2.2. Citirea cuvintelor și a propozițiilor
2.3. Redarea cu cuvinte proprii a semnificației unor texte scrise simple
2.4. Scrierea de cuvinte și propoziții simple
2.5. Aplicarea în scris a normelor elementare de ortografie și punctuație
2.6. Redactarea unor texte simple, în diverse contexte de comunicare

3.Utilizarea adecvată a mijloacelor alternative de comunicare în diferite contexte sociale

3.1. Transmiterea de mesaje adecvate contextului situațional, prin integrarea elementelor de limbaj expresiv sau corporal în comunicare
3.2. Înţelegerea enunțurilor formulate cu ajutorul pictogramelor
3.3. Formulează mesaje utilizând table de comunicare și/sau dispositive electronice de comunicare

4. Operarea cu proprietățile obiectelor și fenomenelor din mediul înconjurător prin intermediul experiențelor senzoriale și a proceselor
Cognitive

4.1. Descrierea proprietățile obiectelor și fenomenelor din mediul înconjurător

4.2. Utilizarea structurilor perceptiv-motrice de bază în contexte variate
4.3. Utilizarea corectă a elementelor schemei corporale
4.4. Aplicarea adecvată a schemelor senzorio-motorii în activități practice diverse

5. Utilizarea tehnicilor de autocontrol comportamental şi de exprimare adecvată a emoţiilor în contexte diverse

5.1. Diferențierea reacţiilor emoţionale adecvate și neadecvate în diferite contexte social

5.2 Manifestarea unor comportament adecvate în contexte sociale variate
 PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE-EXEMPLU
II.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Cunoașterea și autocunoașterea
NR. DE ORE:14 ore
CONŢINUTURI OB. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE DATA OBS
Cunoașterea și 1.1 - exerciții de imitare a unor sunete identificate (zgomote, ,exerciţiul Observare 20.09.2021
autocunoașterea 1.2 sunete, onomatopee); explicaţia, curentă 5.11.2021
1.3. - exerciții de emitere a sunetelor prin demonstrație și problematizarea Apreciere
1.4 imitație; conversaţia verbală
1.5 - exerciții de indicare a sursei care a produs sunetul; Suport imagistic
- exerciții de asociere a sunetului cu sursa care l-a produs; suport obiectual
- exerciții de discriminare a sunetelor; planşe,dipozitiv
- exerciții de introducere a sunetului în silabe/ cuvinte
exerciții de compunere și descompunere a propozițiilor în
cuvinte, a cuvintelor în
silabe, a silabelor în sunete și litere;
- exerciţii de formulări de propoziţii, pe suport imagistic;
- exerciţii de formulări de propoziţii cu cuvinte date;
- exerciții de stabilire a locului literelor/ silabelor/
cuvintelor în silabe/ cuvinte/
propoziții;
- exerciții de identificare în propoziţie a cuvântului în care
se află sunetul nou;
- exerciții de construire de propoziții prin ordonarea logică
a cuvintelor date;
- exerciții de completări propoziții lacunare.
exerciții de ascultare activă a unui mesaj verbal;
- exerciții de recunoaștere a semnificașției unui mesaj
verbal simplu;
- exerciții de reproducere a unui mesaj verbal simplu;
- exerciții de redare a semnificației unui mesaj nou
utilizând diverse tehnici (desen,
colaj etc.);
 - exerciții de formulare de enunțuri, pe baza unei teme
date;
- exerciții de transmitere de mesaje, pornind de la o situație
dată;
- exerciții de utilizare corectă a cuvintelor de legătură, în
transmiterea unui mesaj
- exerciții de inițiere, susținere și încheiere a unui dialog pe
o temă dată;
- exerciții de formulare de propoziții interogative;
- exerciții de formulare de răspunsuri, pornind de la o temă
dată;
Receptarea 2.1. - exerciții de redare în scris a unui enunț, pe baza unor ,exerciţiul Observare 8.11-
mesajelor în imagini date; explicaţia, curentă 26.11.2021
diverse situații de 2.2 - exerciții de formulare în scris de propoziții cu cuvinte date; problematizarea Apreciere
comunicare - exerciţii de citire a cuvintelor mono/ bisilalice/ trisilabice; conversaţia verbală
2.3 - exerciţii de completare a unor cuvinte lacunare; Suport imagistic
- exerciţii de compunere/ descompunere de cuvinte date; suport obiectual
3.1 - exererciții de redare, pe baza de întrebări, a conținutului planşe,dispozitiv
unui text;
- exerciții de întegrare în enunțuri a cuvintelor/ expresiilor noi
întâlnite într-un text;
exerciții de identificare a corespondenței elementelor verbale
cu cele non- verbale;
- jocuri didactice de expresie mimico- facială și pantomimică;
Mijloace 3.2 - exerciții de utilizare, în situaţii concrete de viață, a exerciţiul Observare 22.11.-
alternative de dispozitivelor de comunicare explicaţia, curentă 10.12.2021
comunicare 3.3 disponibile (table de comunicare, cărţi de comunicare, problematizarea Apreciere
dispozitive electronice); conversaţia verbală
- jocuri situaționale de rol, cu utilizare a cărţilor și/ sau Suport imagistic
dispozitivelor de comunicare. suport obiectual
planşe,dispozitiv
Recapitulare- 1.1 Evaluarea elevului prin observatii sistematice asupra 13-22.12.2021
evaluare 2.1 acumularilor cantitative si calitative pe sem.1
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ

SEMESTRUL I

NR. UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA DATA OBS.

CRT. ÎNVĂŢARE ORE
I. Recapitulare. 1.1 Evaluarea elevului prin observatii 2 ore S1,S2 13.09.2021
1.3 sistematice asupra acumularilor cantitative -
si calitative la inceputul sem.1. 20.09.2021
II. Comunicarea orală 1.1 . Acordarea de semnificație sunetelor 5 ore S3-S8 20.09.2021
1.2 identificate, discriminate și localizate în 5.11.2021
1.3. mediul înconjurător.
1.4 Descompunerea și recompunerea unei
1.5 propoziţii prin utilizarea metodei fonetice
analitico- sintetice.
Identificarea semnificației unui mesaj
constituit din mai multe unităţi
semantice care nu face parte din experienţa
personal
Formularea de mesaje constituite din mai
multe unităţi semantice, în
diverse situaţii de comunicare.
Iniţierea şi susținerea unui dialog respectând
regulile acestuia
III. Receptarea mesajelor 2.1. Formularea unui enunț logic, pe baza unei S9-S11 8.11-
în diverse situații de succesiuni de imagini, folosind cuvinte 3 ore 26.11.2021
comunicare 2.2 proprii.
Citirea cuvintelor și a propozițiilor.
2.3 Redarea cu cuvinte proprii a semnificației
unor texte scrise simple.
3.1 Transmiterea de mesaje adecvate
 contextului situațional, prin integrarea
elementelor de limbaj expresiv sau
corporal în comunicare.
IV. Mijloace alternative 3.1 Transmiterea de mesaje adecvate 3 ore S11-S13 22.11.-
de comunicare 3.3 contextului situațional, prin integrarea 10.12.2021
elementelor de limbaj expresiv sau
corporal în comunicare.
Formulează mesaje utilizând table de
comunicare și/sau dispositive electronice
de comunicare.
V. Recapitulare 1.1 Evaluarea elevului prin observatii 1 S14 13-
semestrială 1.2 sistematice asupra acumularilor cantitative 22.12.2021
2.2 si calitative pe sem.1
3.3

SEMESTRUL II
 NR. UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA DATA OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
I. Reguli şi norme de 2.3 Diferențierea reacţiilor emoţionale 10 ore S15-S25 10.01.-
comportament adecvat 3.3 adecvate și neadecvate în diferite 25.03.2022
contexte social.
Manifestarea unor comportament
adecvate în contexte sociale variate.
Școala altfel 8-14.04.2022

Vacanța de primăvară 15.-29.04.2021

V. Comunicarea scrisă 2.4 Scrierea de cuvinte și propoziții 8 ore S26-S27 28.03-

2.5 simple. 7.04.2022
2.6 Aplicarea în scris a normelor S29-S33 2.05.-
elementare de ortografie și punctuație. 03.06.2022
Redactarea unor texte simple, în
diverse contexte de comunicare
V. Recapitulare finală 1.2 Evaluarea elevului prin observatii 0,25 S34 1.06-
2.2 sistematice asupra acumularilor 9.06.2022
2.3 cantitative si calitative

PLANIFICARE ANUALĂ
NR. UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
I. Recapitulare. 1.1 La ce este utilă tehnologia. 1 ora
1.3

II. Cunoaștere și 1.1 Identificarea unor trăsături personale 3 ore

autocunoașterea 1.2 elementare în contexte variate.
Formarea unor comportamente ecologice.
III. Dezvoltare socio- 2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază în situații
emoțională simple, familiare 1
2.3 Transmitea unor mesaje verbale și
nonverbale simple despre propriile
experiențe de viață
V. Recapitulare 1.1 Recapitulare 1
semestrială 1.2
2.2
3.3

SEMESTRUL II
 NR. UNITATEA DE OB. CONŢINUTURI NR. DE OBS.
CRT. ÎNVĂŢARE ORE
I. Managementul 2.3 Exprimarea nevoii de a învăța, de a se 2
informațiilor și al 3.3 juca și de a coopera cu ceilalți.
învățării Respectarea drepturilor și
responsabilităților la școală, acasă și în
comunitate.
Școala altfel

Vacanța de primăvară

IV Cariera mea 3.2 Identificarea conținutului și formelor 2

3.1 activităților din viața de familie/grup
securizant (gătit, spălat, curățenie,
grădinărit).
Identificarea ocupațiilor și domenii de
activitate.
V. Recapitulare finală 1.2 Recapitulare finală 0,25
2.2
2.3