UNITATEA TEMATICĂ

Când mergem la colindat?

Clasa a III-a
Perioada: 3 săptămâni (S11 – S13)
26 nov.-14 dec.

Ziua- data Disciplina Comp. Detalieri de Activităţi integrate/pe discipline Resurse Evaluare
spec. conţinut
Saptamana 1
Lun
26 nov.
Limba și 2.4.; 3.1.; Textul literar. -joc Ghicește ce am văzut! – un Resurse materiale text
literatura 4.4.; Lectura textului elev extrage dintr-un săculeț un suport: Când Moș Crăciun Observarea
română Când Moș jeton în care este ilustrată una a căzut din cer, după sistematică a
Crăciun a căzut dintre jucăriile care sunt prezentate Cornelia Funke, jetoane în comportamentului
din cer, după în textul suport. Ceilalți elevi care sunt ilustrate de cititor activ
Cornelia Funke, formulează întrebări care să îi ajute obiecte /ființe din
2.5.; la identificarea jucăriei ilustrate. text, un săculeț
AVAP Elevul care a extras jetonul nu ●Resurse procedurale:
poate răspunde decât prin Da sau exercițiul, conversaţia,
1.1.; Nu. Se procedează la fel și pentru explicaţia, procedee de
Stiinte alte jucării/ ființe menționate în citire activă, jocul
text; didactic, metoda
- realizarea în scris, pornind de la predicțiilor
imaginile de pe jetoanele extrase
din săculeț, a unor predicții
referitoare la locul, timpul,
acțiunile care ar putea să se
petreacă în textul ce urmează a fi
lecturat ;
- citirea individuală, în șoaptă, a

1
 textului suport ;
- confruntarea propriilor predicții
cu aspectele relatate în text și
stabilirea punctelor comune ;
- stabilirea sensului cuvintelor
necunoscute prin raportare la
contextul în care apar şi
confruntarea cu sensurile oferite de
dicţionar ;
- utilizarea achiziţiilor lexicale noi
în enunţuri proprii ;
- citirea în forme variate a unor
enunţuri din text – în lanţ, ştafetă;
- formularea de răspunsuri la
întrebări ce vizează informaţiile
esenţiale sau de detaliu desprinse
din textul citit;
Matematică 2.5.; 5.1.; Operația de -identificarea, dintre mai multe Resurse materiale: Tema de lucru în
împărțire cuvinte date, a celor care sugerează manualul, jetoane cu clasă: efecturarea
operația de împărțire; utilizarea plante/animale, fișe de de împărțiri
cuvintelor pentru a crea propoziții/ lucru folosind scăderea
fraze/ cvintet Resurse procedurale: repetată și/ sau
- efectuarea de împărțiri folosind conversaţia, explicaţia , legătura cu
scăderea repetată; exerciţiul înmulţirea
- transformarea unor scăderi
repetate în împărțiri și invers;
Științe 2.3.; - utilizarea unor jetoane cu plante
pentru a efectua împărțiri prin
scădere repetată
efectuarea unor împărțiri prin
utilizarea legăturii cu înmulțirea ;

Muzică și 1.1.; 2.1.; Cântarea -exerciții de identificare a Resurse materiale:

2
 mișcare instrumentală răspunsurilor corecte din mai laptop, cd, proiector, fișe Observare
multe variante de răspuns; de lucru sistematică
3.1.;  Recapitulare -interpretarea unor cântece Resurse procedurale:
cunoscute cu acompaniament conversaţia, explicaţia,
muzical / jucării muzicale; exerciţiul, jocul de rol
LLR - interpretarea cântecului ,,Barza”
de I.V. Soricu;
- Joc de rol: Un copil va juca rolul
berzei, iar clasa pe cel al
povestitorului
Lb. engleza Activităţi pe discipline
Marţi Limba și 1.4.;3.1.; Textul literar – - citirea selectivă a textului studiat Resurse material:text
literatura 3.3.;4.1.; aprofundarea în ora anterioară, în funcţie de suport: Când Moș Observare
română lecturii repere date de învățător/ colegi Crăciun a căzut din cer”, sistematică a
(Citește enunțul/ pasajul din text calității actului
de Cornelia Funke , fișe
care te-a făcut să te simți fericit / citirii
trist/ uimit etc. ; de lucru
Ed. Civică 2.3. - discuții, în perechi, care
Resurse procedurale:
evidențiază opiniile elevilor despre
exercițiul, conversaţia
anumite aspecte relatate în text ;
euristică, explicaţia,
- citirea textului cu reglarea
jurnalul cu dublă intrare,
intensităţii şi volumului vocii
blazonul
precum şi a ritmului vorbirii
corespunzător încărcăturii afective
a mesajului;
AVAP - delimitarea textului în fragmente,
2.5. potrivit succesiunii întâmplărilor;
- povestirea orală a fiecărui
fragment. Formularea ideilor
principale ale textului
- Desenarea ,,Copacului cauză –
efect” și identificarea unor efecte
ale prăbușirii din cer a lui

3
 Crăciunel;
- Identificarea unor însușiri/acțiuni
potrivite pentru cuvinte date;
- Scrierea cu litere a numerelor de
la 1 la 10.

Ed. fizica Activităţi pe discipline

Lb. engleza Activităţi pe discipline
Religie Activităţi pe discipline
Miercuri Limba 2.4.; 3.6.; Scrierea -exerciţii de analiză a ortogramelor Resurse material: Observare
română 3.3.;4.3.; ortogramelor şi sau omofonelor din enunţuri logice manual, fișe de lucru, sistematică
cuvintelor şi corecte din punct de vedere creioane colorate
omofone- la/l-a gramatical; ●Resurse procedurale:
-exerciţii de analiză pe text şi exercițiul, conversaţia,
identificare a ortogramelor şi explicaţia, munca
omofonelor corespunzătoare; independentă
-exerciţii de identificare a unor
instrumente de autocontrol pentru
1.1.; a scrie după reguli înţelese şi nu
MM mecanic;
2.5.; -corectarea unori enunţuri care
AVAP conţin erori de scriere;
-completarea unor spații lacunare
cu ortogramele potrivite;
-crearea unor expresii, după
modele date;
- consemnarea în jurnalul clasei a
unor tradiții si obiceiuri românești.
Matematică 2.5.; 5.1.; Operația de -identificarea, dintre mai multe
împărțire cuvinte date, a celor care sugerează Resurse materiale: Tema de lucru în
operația de împărțire; utilizarea manualul, jetoane cu clasă: efecturarea
Legătura dintre cuvintelor pentru a crea propoziții/ animale, fișe de lucru; de împărțiri

4
 înmulțire și fraze/ cvintet Resurse procedurale: folosind legătura
împărțire - efectuarea de împărțiri conversaţia, explicaţia , cu înmulţirea
- efectuarea probei prin înmulţire/ exerciţiul, problematizarea
împărţire;
- completarea unor scheme
LLR matematice;
-rezolvare de probleme folosind
legătura dintre inmulțire și
împărțire
Științe 1.1.; 2.1.; Caracteristici ale - observarea unor imagini pentru a Resurse materiale: Observare
2.3.;2.4.; lumii vii identifica factorii care asigură imagini, manual, fișe de sistematică
3.1.; dezvoltarea plantei; lucru, videoproiector,
LLR Caracteristici - activitate practică; laptop, CD
ale - completarea unui ,,Jurnal de Resurse procedurale:
AVAP viețuitoarelor: observații” observarea dirijată
- nevoi de bază - formulare de răspunsuri la conversaţia, explicaţia,
(apă,aer, intrebări date; Știu/ Vreau să știu/ Am
hrană, creştere, -numirea unor asemănări/deosebiri învățat, Ciorchinele, jocul
între unele viețuitoare; didactic
înmulțire)
- completarea unor fișe de
observații pentru unele animale;
-numirea unor animale în funcție
de hrana sa (erbivore, carnivore,
omnivore)

AVAP 2.1.;2.5.; Colaj-1 -observarea unor imagini Materiale: material

Decembrie- -identificarea tehnicii utilizate diverse, planşă suport,
Ziua României pentru realizarea colajului acuarele, lipici, laptop, Expunerea
LLR -descrierea etapelor necesare proiector lucrărilor
pentru realizarea lucrării Procedurale: explicaţia,
MM - -asocierea tehnicilor adecvate conversaţia, exerciţiul, Apreciri verbale
materialelor selectate- tehnici observaţia frontale şi
mixte, tehnici ale colajului individuale

5
Joi Limba 2.4.; 3.1.; Textul literar. - citirea individuală, în șoaptă, a Resurse materiale: text Observarea
română 4.4.; Lectura textului textului suport ; suport: În Ajunul Anului sistematică
- stabilirea sensului cuvintelor Nou după Fănus Neagu,
1.1.; necunoscute prin raportare la fișe de lucru
AVAP contextul în care apar şi Resurse procedurale:
confruntarea cu sensurile oferite de exercițiul, conversaţia,
dicţionar ; explicaţia, procedee de
- utilizarea achiziţiilor lexicale noi citire activă, jocul
în enunţuri proprii ; didactic, metoda
- formularea de răspunsuri la predicțiilor.
întrebări ce vizează informaţiile
esenţiale sau de detaliu desprinse
din textele citite;
- antrenament de scriere creativă:
formularea de enunțuri care încep
cu fiecare literă a denumirii uneia
dintre
fiinţele precizate în text
Matematică 2.5.;5.1.; Împărţirea la -împărțirea unor mulțimi de
2,4, 8 brazi/clopoței câte 2/ câte 4/ câte 8 Resurse materiale: Evaluare după
; manualul, jetoane cu rezolvarea
- rezolvarea de exerciţii folosind brazi/ clopoței, fișe de sarcinilor de
tabla împărțirii și legătura cu lucru învățare
înmulțirea; Resurse procedurale:
- rezolvarea de probleme cu conversaţia, explicaţia,
LLR 1.1.; operaţii de acelaşi ordin/ de ordine exerciţiul,problematizarea,
diferite ; jocul didactic.
- reactualizarea cunoștințelor:
jumătate, sfert, de atâtea ori mai
Științe 2.3.; mic /puțin
-rezolvarea de probleme;

6
 - formularea şi rezolvarea unor
probleme pornind de la imagini cu
plante;
- ex.-joc: Jetoane perechi –
asocierea unor jetoane cu plante,
care conțin împărțiri cu acelaşi
rezultat
Ed. civică 1.1.; Lucruri care ne - Recunoaşterea unor lucruri
exprimă comune / personale;
2.2.; 3.1.; -Exerciţii de identificare a
locurilor potrivite pentru unele
lururi;
-Identificarea culorilor potrivite
LLR pentru firea unor copii;
-Ilustrarea, prin desen, pictură,
modelaj a unor lucruri personale;
AVAP -Discuții referitoare la modul în
care o cameră
personală/îmbrăcăminte poate
reprezenta pe cineva.
Argumente pro / contra
Ed. fizica
Vineri Liber
30 nov.

Săptămâna 2
Luni Limba și 1.4.;2.4.; Textul literar – - vizionarea unui scurt documentar Resurse material: text
3 dec. literatura 3.2.;4.5.; aprofundarea legat de Anul Nou; suport: în Ajunul Anului
română lecturii - citirea, cu creionul în mână, a Nou, după Fănuș Neagu, Observarea

7
 textului suport studiat în ora
AVAP 2.5. anterioară și marcarea pe text, prin
simboluri adecvate, a cuvintelor/
enunțurilor care produc anumite
emoții, reacții;
- reflecție individuală asupra
aspectelor vizionate, realizarea și
completarea unui tabel cu
asemănări și deosebiri între
conținutul documentarului și cel al
textului lecturat ;
- delimitarea textului în fragmente
și alcătuirea planului simplu de
idei ;
- explicarea unor semne de
punctuație
Matematică 2.5.; 5.1.; Împărţirea la -rezolvarea de exerciţii folosind
3,6,9 tabla împărțirii ;
- rezolvarea de probleme cu
operaţii de acelaşi ordin/ de ordine
diferite având ca temă
AVAP 2.5.; plantele/animalele ;
- utilizarea terminologiei specifice
Ed. civica 2.3.; operației de împărțire;
- formularea şi rezolvarea unor
probleme pornind de la expresii
care sugerează operații de
împărțire;
- ex. – joc: Drumul spre copac -
labirint cu împărțiri pentru
descoperirea drumului vulpii spre
copacul în care se află corbul
laptop, videoproiector, sistematică
CD
●Resurse procedurale:
exercițiul, conversaţia
euristică, explicaţia,
metoda Gândiți/ Lucrați
în perechi/ Comunicați,
Turul galeriei
Resurse materiale:
manualul, fișe de lucru;
cartonașe colorate (roșu,
verde, galben)
Resurse procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstrația, exerciţiul,
problematizarea, jocul
didactic
Evaluarea după
rezolvarea sarcinilor de
învățare
Tehnica semaforului
8
 Muzică și 1.1.; 2.1.; Cântarea -rezolvarea sarcinilor de lucru -fișe de lucru Probă scrisă și
mișcare 3.1.; instrumentală - - intonarea unor cântece învățate orală
Evaluare

Lb. engleza Activităţi pe discipline

Marţi Limba și 2.1.;3.1.; Comunicarea - observarea unor imagini și Resurse materiale: text
literatura 4.3.; prin gesturi și numirea a modului de comunicare; suport la alegerea Observarea
română mimică. - Joc ,,Comunicăm prin gesturi și învățătorului, manual, fișe sistematică
Redactarea unei mimică”; de lucru, cartoane cu
compuneri - mimarea unor mesaje; mesaje
- exerciții de observare a modului Resurse procedurale:
de așezare a unei compuneri în exercițiul, conversaţia
paginăș euristică, explicaţia,
- discuții referitoare le cele trei metoda Știu – Vreau să
AVAP 2.5.; părți ale unei compuneri știu – Am învățat.
(introducere, cuprins și încheiere);
- povestirea compunerii discutate;
- realizarea unei compuneri cu o
tematică dată;
-transcrierea compunerii din
manual
Ed. fizica Activităţi pe discipline
Lb. engleza Activităţi pe discipline
Religie Activităţi pe discipline

Miercuri Limba și 2.1.;3.1.; Comunicarea - observarea unor imagini și Resurse materiale: text
literatura 4.3.; prin gesturi și numirea a modului de comunicare; suport la alegerea Observarea
română mimică. - Joc ,,Comunicăm prin gesturi și învățătorului, manual, fișe sistematică

9
 Redactarea unei mimică”; de lucru, cartoane cu
compuneri - mimarea unor mesaje; mesaje
- exerciții de observare a modului Resurse procedurale:
de așezare a unei compuneri în exercițiul, conversaţia
paginăș euristică, explicaţia,
- discuții referitoare le cele trei metoda Știu – Vreau să
AVAP 2.5.; părți ale unei compuneri știu – Am învățat.
(introducere, cuprins și încheiere);
- povestirea compunerii discutate;
- realizarea unei compuneri cu o
tematică dată;
-transcrierea compunerii din
manual
Matematică 2.5.; 5.2.; Împărţirea la rezolvarea de exerciţii folosind
5,10, 7 tabla împărțirii; Resurse materiale: Observare
- efectuarea probei unei operaţii de manual, imagini, fișe de sistematică
LLR 1.1.; înmulţire/ împărţire ; lucru
- rezolvarea de probleme prin mai Resurse procedurale:
AVAP 2.5.; multe metode; conversaţia euristică,
- asocierea rezolvării unei explicaţia, demonstrația,
Ed. civica 2.3.; probleme cu o imagine dată; exerciţiul, jocul
- aflarea unor numere în funcție de didactic.
anumite criteria date
Științe 1.1.; 2.1.; Reacții ale unei - exercitii de observare a modului Resurse materiale:
2.3.;2.4.; plante la diferite în care lumina influențează viața imagini, manual, fișe de Observare
3.1 schimbări plantelor; lucru, videoproiector, sistematică
AVAP ale mediului - numirea unor plante care prefer laptop, CD
( lumină) lumina în mod diferit și reactiilor Resurse procedurale:
lor la lumină; observarea dirijată
- activitate practică (experiment); conversaţia, explicaţia,
- completarea unei fișe de Știu/ Vreau să știu/ Am
obsersare a unor plante. învățat, Ciorchinele, jocul
didactic

10
 AVAP 1.2.;1.3.; Steluțe pentru -observarea etapelor de lucru Resurse materiale:
2.1.;2.2.; pom (decupare după șablon); manual AVAP, hârtie Observare
2.3.; -identificarea tehnicii utilizate pentru colorată, șabloane, sistematică
2.5. realizarea stelutelor; foarfecă
-realizarea steluțelor, utilizând Resurse procedurale:
diverse modele și culori Conversaţia,explicaţia,
demonstraţia, exerciţiul

Joi L. română 2.4., 3.3., Scrierea - exerciţii de analiză a Resurse materiale:

4.3. ortogramelor şi ortogramelor sau omofonelor din manual, planșe didactice, Observarea
cuvintelor enunţuri logice şi corecte din punct fișe de lucru sistematică:
AVAP omofone- ia/i-a de vedere gramatical; Resurse procedurale:
și iau/i-au -exerciţii de identificare a unor exercițiul, conversaţia
instrumente de autocontrol pentru euristică, explicaţia,
a scrie după reguli înţelese şi nu cadranele
mecanic;
-corectarea unori enunţuri care
conţin erori de scriere;
-completarea unor spații lacunare
cu ortogramele potrivite;
-cuvinte cu înțeles asemănător /
opus;
Matematică 2.5.; 5.1.; -rezolvarea de exerciţii de tipul:
5.3.; Legătura dintre „Află produsul/ câtul/ jumătatea/ Resurse materiale: Observare
înmulțire și sfertul/ dublul etc.” ; manual, fișe de lucru, sistematică
împărțire - - aflarea unui număr necunoscut, jetoane
recapitulare folosind metoda balanţei sau prin Resurse procedurale:
AVAP 2.5.; efectuarea probei; conversaţia, exerciţiul,
- efectuarea probei unei operaţii de problematizarea, jocul
înmulţire/împărţire ; didactic, organizatorul
Ed. civica 2.3.; - utilizarea calculatorului pentru grafic

11
 verificarea rezultatelor unor
LLR 1.1.; operaţii de înmulţire şi împărţire ;
- identificarea unor situaţii
concrete care se pot transpune în
limbaj matematic ;
- verificarea rezultatelor obţinute în
urma rezolvării unei probleme;
Ed. civică 1.1.; 1.2.; Relaţii şi atitudini -formulare de răspunsuri la Materiale:manual, fișe de
2.1.; 2.2.; faţă de lucruri (I) întrebări legate de proprietatea lucru Observarea
3.1.; 3.3. asupra lucrurilor, grija/ neglijența Procedurale:conversația, sistematică
LLR față de lucruri explicația, munca
-explicarea unor termeni civici independentă
folosind dicționarul și formulare de
enunțuri cu aceste cuvinte
AVAP -alegerea variantei corecte și
bifarea celei care i se potrivește
fircăruia
-stabilirea valorii de adevărat/ fals
a unor enunțuri- -asocierea de
sinonime
Ed. fizica Activităţi pe discipline

Vineri Limba și 2.1.;3.1.; Textul literar în - citirea individuală, în gând, a Resurse materiale:
literatura 4.1.;4.4.; versuri. Invitația textului literar în versuri și a manual, text suport: Observare
română textului nonliterar suport (Invitația) Colinde, colinde, de Mihai sistematică
- identificarea unor colinde, Eminescu, laptop, CD
obiceiuri, tradiții specifice zonei ; Resurse procedurale:
MM 1.1.; - interpretarea unui colind; exercițiul, conversaţia,
- discutarea poeziei din manual ; explicaţia,
- formularea de răspunsuri la brainstormingul, blazonul,
AVAP 2.5.; întrebări ce vizează informaţiile ciorchinele
esenţiale sau de detaliu desprinse

12
 din textul citit;
- identificarea, în cele două texte
(literar și nonliterar), unor
diferențe;
-realizarea unei invitații de
Crăciun.
Matematică 2.5.;;5.1. Recapitulare -rezolvarea de exerciţii folosind Observarea
; - Împărţirea tabla împărțirii ; Resurse materiale: sistematică-
5.3.; numerelor - efectuarea de exerciții de manual, imagini, fișe de atitudinea faţă de
naturale în împărțire a unui număr de două lucru; Resurse rezolvarea
concentrul cifre la un număr de o cifră cu rest procedurale: conversaţia, sarcinilor
Ed. civica 0 – 100 zero; exerciţiul,
2.3.; - aflarea unui număr necunoscut ; problematizarea, jocul
identificarea cuvintelor/
sintagmelor care sugerează
operaţiile aritmetice studiate ;
- rezolvarea de probleme folosind
operațiile învăţate;
Joc şi 1.1.;1.2.; Jocuri de - Participare la ştafete şi jocuri cu Resurse materiale: Aprecieri
mişcare 2.1.;2.2.; mișcare și ștafete utilizarea deprinderilor de mingi, ecusoane pentru verbale frontale
cuprinzând manipulare echipe şi individuale
variante de -Implicarea în jocuri de mişcare cu Resurse procedurale:
alergare manevrarea obiectelor, desfăşurate explicaţia, demonstraţia,
1.1.; între echipe, sub formă de întrecere exerciţiul, conversaţia,
MM -Implicare activă în evitarea – jocul
medierea conflictelor în activităţile
de joc şi mişcare-analiza
randamentului echipelor
Jocuri-Poşta merge, Vizitiul şi
căluţul
AVAP 1.1. 1. Mască -Participarea la discuţii despre  Materiale:manual, Observarea
2.; comunicarea prin imagine în sabloane, carton, sistematică a

13
 2.5. pictură, desen/grafică, creioane colorate / comportamentului
modelaj/sculptură,arte decorative; carioci, elastic Expunerea
-Participarea la exerciţii/joc de  Procedurale: lucrărilor
LLR observare a etapelor de lucru explicaţia,
1.1.; pentru realizarea unei măști; demonstraţia, munca
-realizarea măștii, respectând independentă
etapele de lucru
SĂPTĂMÂNA 3

Luni Limba și 2.4.; 3.1.; Textul literar - - citirea individuală, în șoaptă, a Resurse materiale:
10 dec. literatura 4.4.; Recapitulare textului suport ; manual, text suport: O Observare
română - stabilirea sensului cuvintelor seară minunată după sistematică
necunoscute prin raportare la Monica Rohan, creioane
AVAP 1.1.; contextul în care apar şi colorate
confruntarea cu sensurile oferite de Resurse procedurale:
dicţionar ; exercițiul, conversaţia,
- utilizarea achiziţiilor lexicale noi explicaţia, procedee de
în enunţuri proprii ; citire activă, ciorchinele,
- formularea de răspunsuri la blazonul
întrebări ce vizează informaţiile
esenţiale sau de detaliu desprinse
din textele citite;
-selectarea și transcrierea variantei
corecte de răspuns
- completarea unor spații lacunare
cu informații din text;
- desenarea bradului din textul
suport
Matematică 2.5.;5.1.; Recapitulare -rezolvarea de exerciţii folosind Resurse materiale: fișe
5.3.; - Împărţirea tabla împărțirii ; de lucru Observarea
numerelor -identificarea cuvintelor/ Resurse procedurale: sistematică-

14
 naturale în sintagmelor care sugerează conversaţia,explicația, atitudinea faţă de
concentrul operaţiile aritmetice studiate ; exerciţiul, problematizarea rezolvarea
Ed. civica 2.3.; 0 – 100 - rezolvarea de probleme folosind sarcinilor
operațiile învăţate;

Muzică și 1.1.; 2.1.; Mişcarea pe -învățarea pașilor de dans pentru Materiale:manual, laptop, Aprecieri
mișcare 3.1.; muzică jocul popular local; CD verbale frontale
Mişcări sugerate - exersarea pașilor de dans pe Procedurale:conversația şi individuale
LLR de text / de ritm. melodie, in funcție de ritm; euristică, explicația,
Dansuri populare - formarea perechilor și derularea demonstrația, exercițiu
jocului;
- învățarea cântecului ,,Drag mi-e
jocul românesc”;
-învățarea pașilor de dans adecvați
acestei melodii
Lb. engleza Activităţi pe discipline

Marţi Limba și 2.4.; 3.1.; Textul literar - citirea, cu creionul în mână, a Resurse materiale:
literatura 4.4.; textului suport studiat în ora manual,fișe de lucru, Observarea
română anterioară și marcarea pe text, prin creioane colorate sistematică
simboluri adecvate, a cuvintelor/ Resurse procedurale:
enunțurilor care produc anumite conversaţia,explicația,
emoții, reacții; exerciţiul, blazonul,
- delimitarea textului în fragmente ciorchinele
și redactarea planului simplu de
idei ;
- explicarea unor semne de
AVAP punctuație;
- completarea unor spații lacunare
cu una dintre ortogramele învățate;
- redactarea unei compuneri cu

15
 temă dată;
- realizarea unei invitații;
MM - precizarea a ceea ce exprimă
cuvintele din enunțuri date;
- păreri PRO / CONTRA în
legătură cu o afirmație făcută;
- interpretarea cântecului,,E noapte
și-n poartă îmi bate/ Un moș cu un
sac mare-n spate...”
Ed. fizica Activităţi pe discipline
Lb. engleza Activităţi pe discipline
Religie Activităţi pe discipline

Miercuri Limba și 2.4.; 3.1.; Textul literar - citirea, cu creionul în mână, a Resurse materiale:
literatura 4.4.; textului suport studiat în ora manual,fișe de lucru, Observarea
română anterioară și marcarea pe text, prin creioane colorate sistematică
simboluri adecvate, a cuvintelor/ Resurse procedurale:
enunțurilor care produc anumite conversaţia,explicația,
emoții, reacții; exerciţiul, blazonul,
- delimitarea textului în fragmente ciorchinele
și redactarea planului simplu de
idei ;
- explicarea unor semne de
AVAP punctuație;
- completarea unor spații lacunare
cu una dintre ortogramele învățate;
- redactarea unei compuneri cu
temă dată;
- realizarea unei invitații;
MM - precizarea a ceea ce exprimă
cuvintele din enunțuri date;

16
 - păreri PRO / CONTRA în
legătură cu o afirmație făcută;
- interpretarea cântecului,,E noapte
și-n poartă îmi bate/ Un moș cu un
sac mare-n spate...”
Matematică 2.5.; 5.1.; Împărțirea - rezolvarea de exerciţii folosind
5.3.; numerelor tabla împărțirii; Resurse materiale: fise Observarea
naturale în - efectuarea probei unei operaţii de de lucru, jetoane, sistematică a
concentrul 0 – înmulţire/ împărţire ; imagini, creioane comportamentului
Ed. civică 100 – - efectuarea de activități practice colorate elevilor față de
Consolidarea cu jetoane (plante/ animale) pentru Resurse procedurale: sarcina dată
AVAP cunoștințelor deducerea algoritmului de calcul al conversaţia euristică,
acumulate împărțirii unei sume la un număr ; explicaţia, demonstrația,
- rezolvarea de probleme prin mai exerciţiul,
multe metode; problematizarea, jocul
- asocierea rezolvării unei didactic.
probleme cu o imagine dată;
- completarea unor scheme / tabele
Științe 1.1.; 2.1.; Reacții ale unei - observarea unor imagini și Resurse materiale:
2.3.;2.4.; plante la diferite formularea unor răspunsuri la manual, fișe de lucru,
3.1. schimbări întrebări date; boabe de fasole, farfurii observare
LLR ale mediului - experiment (observarea modului de sticlă, vată umedă sistematică
(temperatură, apă) în care temperatura influențează Resurse procedurale:
creșterea plantelor); observarea dirijată
- realizarea concordanțelor între conversaţia, explicaţia,
plante și reacțiile lor la mediul Știu/ Vreau să știu/ Am
natural; învățat, Ciorchinele, jocul
- stabilirea valorii de adevăr (A / F) didactic
pentru enunțuri date;
-realizarea unei fișe de observații
AVAP 1.2.;1.3.; Tehnica -Observarea unor imagini; Resurse materiale: observare
2.1.;2.2.; Origami- -Identificarea tehnicii utilizate pentru manual AVAP, hârtie sistematică

17
 2.3.; Bradul de realizarea obiectelor; colorată, lipici, capsator,
2.5. Crăciun -Definirea tehnicii origami; laptop evaluare frontală
-Descrierea etapelor necesare pentru Resurse procedurale: şi individuală
Știinte 1.1.; realizarea fluturelui; Conversaţia,explicaţia,
-Confecţionarea bradului folosind demonstraţia, exerciţiul
tehnica origami

Joi L. română 2.4.; 3.1.; Consolidez ce am - citirea textului din manual de la Resurse material:
4.4. învățat pag. 64 manual, fișe de lucru, Observarea
-formularea de răspunsuri la hârtie colorată, carioci sistematică
AVAP 2.5.; întrebări ce vizează informaţiile ●Resurse procedurale:
esenţiale sau de detaliu din textul conversaţia euristică,
citit ; explicaţia, exercițiu, Expunerea
- delimitarea textului în trei cadranele, turul galeriei invitațiilor
fragmente și redactarea planului
simplu de idei;
- completarea unui tabel cu cuvinte
date, în funcție de ce exprimă
acestea;
- formularea unor enunțuri cu
expresii date
- folosirea ortogramelor studiate în
enunțuri proprii;
- realizarea unei invitații pentru
petrecerea de Crăciun
Matematică 2.5.; 5.1.; Împărțirea Itemii probei de evaluare
5.3.; numerelor vizează: Resurse materiale: fișe Probă scrisă
naturale în – rezolvarea de exerciţii folosind de evaluare
concentrul 0 – tabla împărțirii; Resurse procedurale:
100 –Evaluare – utilizarea corectă a terminologiei conversaţia, munca
sumativă matematice în exerciții și probleme independentă

18
 care presupun efectuarea unor
operații de împărțire;
-rezolvarea de probleme folosind
operațiile studiate etc.
Ed. civică 1.1.; 1.2.; Relaţii şi atitudini -formulare de răspunsuri la Materiale:manual, fișe de
2.1.; 2.2.; faţă de lucruri (II) întrebări legate de comportamentul lucru, creioane colorate, Observarea
3.1.; 3.3. copiilor față de lucruri (AȘA foi albe sistematică
LLR DA /AȘA NU) Procedurale:conversația
-citirea poeziei ,,Tâlharul pedepsit” euristică, explicația,
de Tudor Arghezi și exprimarea munca independent, turul
părerilor în legătură cu galeriei
comportamentul personajelor;
-moduri de comportare cu propriile
lucruri sau care aparțin altor
AVAP persoane;
-stabilirea valorii de adevărat/ fals
a unor enunțuri;
- organizarea unei expoziții de
desene din care să reiasă atitudinea
față de lucruri
Ed. fizica Activităţi pe discipline

Vineri Limba și 2.5.;3.1.; Evaluare Itemii de evaluare vizează:

literatura 3.3.; 4.4.; sumativă – identificarea de informații Resurse materiale:
română explicit formulate, dintr-un text fişe de evaluare. Probă scrisă
citit la prima vedere ; Resurse procedurale:
- delimitarea în fragmente și conversaţia, munca
alcătuirea planului simplu de idei; independentă
– redactarea unei invitații;
- gruparea unor cuvinte date în
funcție de ce exprimă fiecare;
- completarea unor enunțuri

19
 lacunare cu ortogramele învățate
etc.
Matematică 2.5.;;5.1. Exerciții de - Oră de ameliorare – dezvoltare Evaluarea după
; ameliorare și ● Activităţile de învăţare cu Resurse materiale: rezolvarea
5.3.; dezvoltare caracter ameliorativ se vor stabili fişe de ameliorare/ sarcinilor de
- Împărţirea în funcţie de problemele dezvoltare. ameliorare/
numerelor (individuale/ ale majorităţii Resurse procedurale: dezvoltare
Ed. civica naturale în elevilor) ce vor fi identificate după conversaţia, explicaţia
2.3.; concentrul evaluarea su exerciţiul, jocul
0 – 100 Activităţile de dezvoltare vor Autoevaluarea
avea un grad ridicat de dificultate
şi vor fi stabilite pentru elevii
care vor demonstra realizarea
tuturor obiectivelor de evaluare
vizate prin proba de evaluare
sumativă.

Joc şi 1.1.;1.2.; Jocuri diverse -Participare la ştafete şi jocuri; Resurse materiale:

mişcare 2.1.;2.2.; -Implicarea în jocuri de mişcare cu batistă, mingi Aprecieri
cântec Resurse procedurale: verbale frontale
-Implicare activă în evitarea – explicaţia, demonstraţia, şi individuale
1.1.; medierea conflictelor în activităţile exerciţiul, conversaţia,
MM de joc şi mişcare jocul
Jocuri-Podul de piatră, Vrabia și
albina, Mi-am pierdut o
batistuță
AVAP 1.1.;1.2.; -participarea la discuţii despre Resurse materiale:
1.3.;2.5.; Moş Crăciun comunicarea prin imagini, despre Planşă suport, acuarele, Expozitie cu
Evaluarea tradiţii şi obiceiuri de Crăciun pensule, laptop, proiector, lucrările elevilor
lucrărilor -Participarea la exerciţii-joc de CD, albume de artă
observarea a culorilorîn compoziţii Resurse procedurale:
LLR 1.1.; plastice şi în mediul înconjurător conversaţia, explicaţia, Evaluarea și

20
-analiza liberă şi personală a exerciţiul, jocul didactic, notarea
mesajelor transmise prin limbaj turul galeriei lucrărilor
vizual;
-notarea lucrărilor

21