Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Disciplina: F.A.C .

Nr. Ore/sapt: 2 ore

Timp alocat =35 săpt. x 2 ore/săpt.=63 ore

Clasa:a VIII-a A

An şcolar : 2016-2017

FORMAREA ABILITĂŢILOR DE COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea abilităţii de receptare a mesajului oral;
2. Dezvoltarea abilităţii de comunicare orală;
3. Îmbogăţirea vocabularului prin activarea diferitelor forme ale
limbajului verbal şi nonverbal;
4. Dezvoltarea abilităţii de comunicare scrisă (abilitatea de a scrie
corect si lizibil silabe, cuvinte, propozitii , texte scurte).

Avizat Avizat
1
 PLANIFICARE ANUALĂ

Aria curriculara: Limbă şi comunicare

Disciplina: F.A.C .
Timp alocat: 35 săpt x 2 ore/săpt= 63 ore
UNITATEA DE OBIECTIVE DE NR. DURATA OBS
ÎNVĂŢARE REFERINŢĂ ORE .
COMUNICAREA 1.1 Ascultarea şi înţelegerea mesajelor orale Sem I,5
VERBALĂ exprimate de profesor ore,12 IX-
1.2 Exersarea vocabularului după criterii 26 X
semantice şi morfologice (fără utilizarea
terminologiei 10
2.1 Pronunţarea clară şi corectă a sunetelor,
silabelor, cuvintelor
2.2 Utilizarea vocabularului prin folosirea
cuvintelor în contexte diferite

a) EXERCIŢII 1.3 Semnalizarea, prin mijloace verbale şi

PENTRU nonverbale (gestică, mimică),a înţelegerii
ÎNŢELEGEREA unui mesaj transmis Sem I, 18
SEMNIFICAŢIEI 2.3 Integrarea cuvintelor şi a expresiilor 25 ore, 30
GLOBALE A UNUI noi în propoziţii simple/ dezvoltate precizeze IX-28XI
MESAJ AUDIAT utilitatea lor;
TRANSMIS 2.4 Organizarea spaţio- temporală cu ajutorul
limbajului

b)UNITĂŢI 2.5 Memorarea şi reproducerea unui

LINGVISTICE material verbal accesibil Sem I, 11
CUVÂNT 3.3 Folosirea corectă a cuvintelor în ore, 5XII-
îmbinări gramaticale (propoziţii simple 15
PROPOZIŢIE 23I
SILABĂ şi dezvoltate
4.1 Exersarea şi scrierea corectă, lizibilă şi
îngrijită a cuvintelor în propoziţii simple/
dezvoltate, precum şi a unui text simplu

2
DIALOGUL 1.5 Manifestarea interesului faţă de
partenerul de dialog
2.1 Pronunţarea clară şi corectă a sunetelor,
8
silabelor, cuvintelor
3.2 Rostirea mesajelor, utilizând intonaţia
necesară (comunicarea expresivă)
EVALUARE 3.6 Redarea, prin cuvinte proprii şi cu Sem I, 3
sprijin, a unei poveşti cunoscute 5 ore, 26I-
3.5 Îmbinarea de enunţuri într- un mesaj 3II
propriu
4.2 Redarea, în plan grafic, a comunicării
expresive

3
 PROIECTARE DIDACTICĂ
- semestrul I -
Aria curriculara: Limbă şi comunicare

Disciplina: F.A.C .
Total ore: 19 sapt X 2 ore/sapt= 36 ore
Nr. UNITATE OB. DETALIEREA Durata ACTIVITATI RESURSE INSTRUM. OBS
Crt. INVATARE REF UNITATII INVATARE DIDACTICE EVALUARE
. DE Nr. ore Perioada MATERIALE STRATEGII
INVATARE

1 Comunicarea 1.1 “Amintiri din 1 12 IX -exerciţii de dezvoltare Planşe Conversaţia Aprecieri

verbală 1.2 vacanţă” a acuităţii auditive şi a verbale
2.1 “Păsări calatoare” 1 15 IX vorbirii dialogate;
2.2 “Toamna cea 1 19 IX
darnică” -exerciţii de intuire a Obiecte din Explicaţia Aprecieri
“În livezi” 2 22,26 IX imaginilor; natură colective

a) Exerciţii 1.3 Anul , lunile, 2 30 IX, 3 X -exerciţii de observare a

pentru 2.3 săptămânile , schimbărilor naturii;
2.4 zilele săptămânii Fructe-legume- Învăţarea Fişe de lucru
înţelegerea
“În lumea 2 6,10 X -exerciţii de formulare colaje dirijată
4
semnificaţiei poveştilor” a răspunsurilor la
globale a unui întrebări;
mesaj transmis
Eu şi familia mea 2 13,17 X -exerciţii de formulare
a propoziţiilor cu Calendarul Jocul de rol Stimularea
“Toate lucrurile au 2 20,24 X început dat; anului verbala
un nume”
27 X, 31 -exerciţii de educare a
Rostul lucrurilor 2 X ritmului vorbirii;
Cd-uri cu Notarea
“Vreau să fiu 2 3,7 XI -exerciţii de cunoaştere poveşti pentru Învăţarea
sănătos!” a principalelor reguli de copii intuitivă
igienă ; Portofoliul
Jocul silabelor 1 10 XI -exerciţii de formare a
cuvintelor cu silabe
“Semaforul”- 2 14,17 XI date;
memorare de -exerciţii de cunoaştere Aprecieri
versuri a semnificaţiei culorilor verbale
semaforului; Jetoane Explicaţia
“Frământări de 1 21 XI
limbă” -execiţii de întelegere a
schimbărilor Aprecieri
Bucuriile iernii 2 24,28 XI fenomenelor din natură. colective

2.5 Grupurile de litere 2 5,8 XII Obiecte de Conversaţia

b) Unităţi 3.3 „ce”, „ci” igienă
lingvistice 4.1 -exerciţii de formulare personală Fişe de lucru
Cuvânt Grupurile de litere 2 12,15 XII a propoziţiilor după
Propoziţie „che”, „chi” imagini;
Silabă -exerciţii de scriere Alfabetar Aprecieri
Evaluare grupurile 2 19,22 XI I corectă a literelor verbale
de litere studiate alfabetului; Demonstraţia
-exerciţii de Planşe
“Cărţile mele” 1 9 I pronunţarecorectă a Aprecieri
literelor alfabetului; Imagini cu colective
5
 Alfabetul-scrierea 2 12,16 I -exerciţii de scriere şi anotimpul de Jocul de rol
alfabetului cu pronunţie corectă a iarnă Fise de lucru
litere mici grupurilor de litere
învăţate Stimularea
-scrierea 2 19,23 I verbala
alfabetului cu Învăţarea
litere mari intuitivă

26,30 I
3.5 Evaluare 3 2 II -exerciţii de ordonare Alfabetar Explicaţia Notarea
2 Evaluare 3.6 imagistică a Jetoane Convesaţia
4.2 conţinutului unei Exerciţiul Portofoliul
poveşti cunoscute Abecedar Învăţarea
-exerciţii-joc de dirijată
dezvoltare a unor
enunţuri (propoziţii cu
început dat/