Psihologie cognitiv, PH3, 2014-2015

Titular curs: Lector univ. dr. Ana-Maria CAZAN

Titular seminar: Lector univ. dr. Ana-Maria CAZAN
1



S1. Paradigme de studiu n psihologia cognitiv


Partea 1

Aplicaia 1
Clasificai procesele cognitive i ncercai s le definii.
Construii apoi o definiie proprie pentru conceptul de cogniie.

Aplicaia 2
Citii fragmentul de mai jos i identificai procesele cognitive care sunt implicate n situaia
descris:

Grupul 1
n timp ce mergea spre facultate i vorbea cu Ana la telefon despre ntlnirea lor la asociaia
studeneasc dup amiaz, Alex i-a amintit c a uitat acas cartea pe care Ana i-o
mprumutase. Nu-mi vine s cred, parc o vd pe birou. Trebuia s o pun n rucsac asear
cnd mi-am amintit de ea. Dup ce termin convorbirea cu Ana i i propune s aib grij s
nu ntrzie la ntlnire, i amintete c miercuri se va duce s cumpere maina pentru care a
solicitat un credit. Se gndete apoi c o bun strategie ar fi s verifice programul autobuzelor
cnd va ajunge la asociaie. naintea cursului de psihologie i amintete c are examen parial
sptmna viitoare i c mai are foarte mult de citit. De aceea, decide c nu va putea s
mearg la film cu Ana n aceast seara. n timpul cursului, Alex se gndete temtor la
ntlnirea cu Ana (Goldstein, 2011).

Grupul 2
Te afli ntr-un loc public aglomerat, cum ar fi un mall, n timpul unei zile de vacan ntr-un
ora turistic. O mulime de oameni te mping, eti obosit i i este foarte cald. Te ndrepi
spre o banc din apropiere, cu scopul de a te odihni. La un moment dat, o persoan de aceiai
vrst cu tine se mpiedic de tine. i ceri scuze politicos. Persoana te privete apoi exclam:
Oh, tu erai! Ce mai faci? Nu m-a fi gndit c te voi ntlni aici! O priveti ncercnd s i
ascunzi privirea nedumerit i ncepi s te ntrebi: Cine este aceast persoan? mi pare
cunoscut i totui nu tiu cine este ncepi s caui indicii n ceea ce spune c s i
aminteti de unde o cunoti.

Aplicaia 3
Punctai principalele momente n constituirea psihologiei ca tiin i identificai ideile
psihologice care abordeaz cogniia.

Aplicaia 4
Identificai avantajele i dezavantajele fiecrei metode folosite n psihologia cognitiv
prezentate n curs pentru studiul proceselor cognitive. Construii cte un exemplu pentru
fiecare metod pornind de la cunotinele dobndite la disciplinele din anii anteriori.
Metode:
experimente de laborator sau alte experimente controlate;
cercetarea psihobiologic;
rapoartele personale (self-reports)
studiile de caz;
Psihologie cognitiv, PH3, 2014-2015
Titular curs: Lector univ. dr. Ana-Maria CAZAN
Titular seminar: Lector univ. dr. Ana-Maria CAZAN
2

observaia natural;
simulrile pe computer i inteligena artificial

Aplicaia 5
Alegei o ramur a psihologiei i exemplificai cum anume cercetri din domeniul psihologiei
cognitive au fost ncorporate la nivelul respectivei ramuri.

Aplicaia 6
Pornind de la cursul de Metode i tehnici experimentale, alegei un experiment din domeniul
cogniiei i prezentai variabilele dependente, independente, modalitile de control, ipotezele
i rezultatele obinute.

Aplicaia 7
Concepei schia unui plan de cercetare n psihologia cognitiv care implic una din metodele de
cercetare descrise n acest capitol. Prezentai avantajele si limitele pe care le presupune utilizarea
acestei metode n cercetarea pe care o propunei.


Partea a 2-a

Aplicaia 1
Explicai pornind de la un exemplu concret n ce msur dominana cerebral influeneaz
procesarea informaiei.
- Cum proceseaz informaia oferit printr-un film clip video o persoan cu dominana
cerebral dreapt i o persoan cu dominan cerebral stng?
- Cum proceseaz informaia oferit printr-o prelegere o persoan cu dominana cerebral
dreapt i o persoan cu dominan cerebral stng?

Aplicaia 2
Explicai de ce studiul tulburrilor cerebrale este util n neurotiinele cognitive.

Aplicaia 3
Pornind de la cunotinele dobndite n aceast unitate de nvare, rspundei la urmtoarea
ntrebare, argumentnd: Este posibil s citim mintea unei persoane msurnd activitatea sa
cerebral?

Aplicaia 4
Citii subcapitolele 4 (Paul Broca i centrul vorbirii) i 9 (Roger Sperry i disecia creierului)
din cartea lui Douglas Mook Experimente clasice n psihologie i descriei metodele de
studiere a creierului i a funciilor acestuia. Prezentai avantajele i limitele metodelor
folosite.