Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Director, Director,
Prof. Carmen ASIMINE Prof. Melania PLEȘA
CURRICULUM ADAPTAT
1
pozitii(initiala, mediala, finala);
-exercitii de descoperire a unor cuvinte care sa
inceapa, sa contina sau sa se termine cu o silaba
data;
1.5. sa reactioneze verbal/nonverbal la -exercitii de raspuns la formule uzuale(la salut, la o
un scurt mesaj oral cerere,etc.);
-exercitii de sesizare a corespondentei elementelor
verbale cu cele nonverbale;
-exercitii de executare a unor comenzi formulate de
invatatoare;
1.6. sa manifeste curiozitate fata de -jocuri de rol de tipul vorbitor/ascultator vizand
mesajele emise de diferiti interlocutori formarea comportamentului de ascultator activ;
-jocuri de grup pe teme date.
2
La sfarsitul clasei I elevul va fi capabil: Pe parcursul clasei I se vor realiza urmatoarele
activitati:
3.1. sa identifice litere, grupuri de -exercitii de asociere a sunetului cu litera;
litere, cuvinte si sintagme -exercitii pentru largirea campului vizual prin
identificarea silabelor in structura cuvintelor si a
cuvintelor in structura propozitiei;
3.2. sa coreleze literele literele de tipar -exercitii de identificare a diverselor corpuri de
si corespondentele lor scrise de mana litera;
-exercitii de corelare a literelor de tipar cu literele
scrise de mana;
3.3. sa citeasca in ritm propriu si cu -exercitii de citire individuala;
voce tare litere, silabe, cuvinte, -exercitii de citire integrala a cuvintelor;
propozitii,*text scurt -exercitii de citire selectiva;
3.4. sa coreleze imaginile cu textul -exercitii de punere in corespondenta a cuvintelor cu
imaginile corespunzatoare;
-exercitii de comentare a imaginilor cu trimiteri la
semnificatia textului;
3.5. sa manifeste curiozitate pentru -exercitii de acomodare cu cartea;
lectura -exercitii de observare a cartii, de orientare in
pagina, de respectare a directiilor de citire.
3
B. Conținuturile învățării
4
Nr. înregistrare: ............/.....................
Nr. înregistrare: ............/..................... Nr.
Nr.înregistrare: ............/.....................
înregistrare: ............/.....................
Director,Director, Director,
Director,
Prof. Carmen
Prof. Carmen ASIMINE
ASIMINE Prof.
Prof.Melania
MelaniaPLEȘA
PLEȘA
PLANIFICARE CALENDARISTICA
5
4.1. - Organizarea scrierii: linii si
puncte
6. Propozitia din 1.2. -Pronuntarea corecta a cuvintelor 7 VII
doua cuvinte 2.1. - Distingerea cuvintelor dintr-o
2.2. propozitie
2.3. - Descrierea unei imagini cu
3.1. sprijin
4.1. - Organizarea scrierii: linii si
puncte
7. Propozitia din 1.2. - Pronuntarea corecta acuvintelor 7 VIII
trei cuvinte 2.1. - Distingerea cuvintelor dintr-o
2.2. propozitie
2.3. - Descrierea unei imagini cu
3.1. sprijin
4.1. -Organizarea scrierii: puncte si
linii
8. Cuvantul alcatuit 1.2. - Despartirea cuvintelor in silabe 7 IX
din doua silabe 2.1. - Pronuntarea corecta a cuvintelor
2.2. - Identificarea unei persoane sau a
3.1. unui obiect
4.1. - Organizarea scrierii: carligul
9. Cuvantul alcatuit 1.2. - Despartirea cuvintelor in silabe 7 X
din trei silabe 2.1. - Pronuntarea corecta a cuvintelor
2.2. - Identificarea unei persoane sau a
3.1. unui obiect
4.1. - Organizarea scrierii: carligul si
linii
10. Cuvantul alcatuit 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor 7 XI
dintr-o silaba 2.1 - Identificarea unei persoane sau a
2.2. unui obiect
3.1. - Descrierea unei imagini cu
4.1. intrebari de sprijin
- Organizarea scrierii: bastonate
11. Propozitie. 1.1. - Pronuntarea corecta a cuvintelor 7 XII
Cuvant. Silaba 1.4. - Distingerea cuvintelor dintr-o
2.2. propozitie
2.3. - Despartirea cuvintelor in silabe
3.1. - Descrierea unor imagini cu
4.1. sprijin
- Organizarea scrierii: bastonate
12. Sunetul a 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XIII
1.4. a sunetului a
2.1 - Distingerea sunetului a in
2.2. cuvinte
2.3. - Formulare de propozitii dupa
3.1. imagini date
4.1. - Organizarea scrierii: linii, puncte,
carligul, bastonate
13. Sunetul e 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XIV
1.4. a sunetului e
6
2.1. - Distingerea sunetului e in cuvinte
2.2. - Formulare de propozitii dupa
2.3. imagini date
3.1. - Organizarea scrierii: bucle
4.1.
14. Sunetul i 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XV
1.4. a sunetului i
2.1. - Distingerea sunetului i in cuvinte
2.2. - Formulare de propozitii dupa
2.3. imagini date
3.1. - Organizarea scrierii: bastonate in
4.1. duct continuu
15. Sunetul o 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XVI
1.4. a sunetului o
2.1. - Distingerea sunetului o in
2.2. cuvinte
2.3. - Formulare de propozitii dupa
3.1. imagini date
4.1. - Despartirea cuvintelor in silabe;
*localizarea sunetului o
- Organizarea scrierii: ovale
16. Sunetul u 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XVII
1.4. a sunetului u
2.1. - Distingerea sunetului u in
2.2. cuvinte
2.3. - Despartire in silabe; *localizarea
3.1. sunetului u in silaba
4.1. - Formulare de propozitii cu
ajutorul unui cuvant/ a unei
imagini date
- Organizarea scrierii: semiovale
7
4.1. - Organizarea scrierii: nodulete
19. Sunetul z 1.1. - Pronuntarea corecta a 7 III
1.2. cuvintelor,a sunetului z
1.4. - Distingerea sunetului z in
2.1. cuvinte
2.2. - Despartirea cuvintelor in silabe;
2.3. *localizarea sunetului z in silaba
3.1. - Ordonarea imaginilor dupa
4.1. textul audiat „Printesa si
mazarea”
- Formulari de propozitii dupa
imagini date
- Organizarea scrierii: bucle,
ovale, semiovale, zale, nodulete
20. Sunetul si 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 IV
Literele a, A 1.5. a sunetului a
1.6. - Despartirea cuvintelor in silabe,
2.5. localizarea literelor a, A in
3.1. cuvinte
3.2. - Literele a, A de tipar si de mana
3.3. - Citirea literelor, scrierea lor
4.1. - Formularea unor intrebari si a
unor raspunsuri, dupa imagini
date
- Initierea si incheierea unei
conversatii
21. Sunetul si 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 V
literele 1.4. a sunetului m
m, M. Silaba 2.1. - Despartirea cuvintelor in silabe;
ma 2.2. localizarea literelor m, M in
3.1. cuvinte
3.2. - Literele m, M de tipar si de
3.3. mana; silaba ma
4.1. - Citirea literelor, scrierea lor;
citirea silabei, scrierea ei
- Completarea unor propozitii
folosind cuvinte corespunzatoare
22. Sunetul si 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 VI
literele 1.4. a sunetului u
u, U. Silaba 2.2. - Literele u, U de tipar si de mana.
mu 3.1. Silaba mu
3.2. - Citirea si scrierea literelor;
3.3. citirea si scrierea silabei
3.4. - Scrierea cu litera mare la
4.1. inceputul propozitiei, a numelor
4.3. proprii
23. Sunetul si 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 VII
literele 1.4. a sunetului n
n, N. Silabele 2.2. - Literele n, N de tipar si de mana;
na,nu 3.1. silabele na, nu
8
3.2. - Citirea si scrierea literelor;
3.3. citirea si scrierea silabelor
3.4. - Scrierea cu litera mare la
4.1. inceputul propozitiei/ a numelor
proprii
24. Sunetul si 1.2. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 VIII
literele i, I. 1.4. a sunetului i
Silabele mi, 2.2. - Literele i, I de tipar si de mana;
ni 2.5. silabele mi, ni
3.1. - Citirea si scrierea literelor;
3.2. citirea si scrierea silabelor; citirea
3.3. si scrierea cuvintelor din doua,
3.4. una si trei silabe
4.1. - Citirea si scrierea propozitiilor
enuntiative/interogative ( fara
terminologie)
- Initierea si incheierea unei
conversatii
25. Pasarelele- 1.5. - Pronuntarea corecta acuvintelor 7 IX
prietenele 2.2. - Formulare de propozitii simple
noastre 2.3. dupa imagini, cu sprijin
3.1. - Descrierea unei imagini cu
3.2. intrebari de sprijin
3.3. - Scrierea si citirea literelor,
4.1. silabelor, cuvintelor invatate
4.2. - *Formare de cuvinte din silabe
amestecate
26. Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 X
literele e, E . 1.6. a sunetului e
Silabe, 2.2. - Sunetul si literele e,E de tipar si
cuvinte, 3.2. de mana
propozitii 3.3. - Citirea si scrierea literelor e, E ,
3.4. a cuvintelor ce contin aceste litere
4.1. si literele invatate
4.2. - Identificarea unei persoane sau a
unui obiect
- Scrierea ortografica a cuvintelor
27. Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XI
literele r, R . 1.4. a sunetului r
Silabe, 2.2. - Sunetul si literele r, R de tipar si
cuvinte, 3.1. de mana
propozitii 3.2. - Citirea si scrierea literelor r, R ,
3.3. a cuvintelor ce contin aceste litere
3.4. - Citirea si scrierea propozitiilor
4.1. - Scrierea ortografica a cuvintelor
4.2.
28. *Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XII
literele c, C . 1.4. a sunetului c
Silabe, 2.2. - Sunetul si literele c, C de tipar si
cuvinte, 3.1. de mana
9
propozitii 3.2. - Citirea si scrierea literelor c, C
3.3. de mana
3.4. - Citirea si scrierea cuvintelor;
4.1. citirea si scrierea propozitiilor
4.2. - Scrierea ortografica a cuvintelor
29. *Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XIII
literele o, O . 1.4. a sunetului o
Silabe, 2.2. - Sunetul si literele o, O
cuvinte, 3.1. - Citirea si scrierea literelor o, O
propozitii 3.2. de mana
3.3. - Citirea si scrierea cuvintelor si a
3.4. propozitiilor
4.1. - Scrierea ortografica a cuvintelor
4.3.
30. *Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XIV
literele l, L. 1.4. a sunetului l
Silabe, 2.2. - Sunetul si literele l, L
cuvinte, 3.1. - Citirea si scrierea literelor l, L
propozitii, text 3.2. de mana, a cuvintelor
3.3. - Citirea textelor( tiparit/ scris de
4.1. mana)
4.3. -Scrierea ortografica a cuvintelor
- Folosirea corecta a semnelor de
punctuatie
31. *Sunetul si 1.3. - Pronuntarea corecta a cuvintelor, 7 XV
literele a,A. 1.4. a sunetului a
Cuvinte, 2.2. - Literele a, A
propozitii, text 3.1. -Citirea si scrierea literelor a, A ,
3.2. a cuvintelor, a propozitiilor, a
3.3. unui text
4.1. -Oferirea unor informatii despre
4.3. forma si utilitatea unor obiecte
32. Stiu sa citesc 1.6. - Recapitularea literelor invatate 7 XVI
si sa scriu 2.2. - Formulare de noi cuvinte si
2.5. propozitii
3.4. -Initierea, participarea si
4.2. incheierea unei conversatii
4.3.
10
Nr. înregistrare: ............/..................... Nr. înregistrare: ............/.....................
Director, Director,
Prof. Carmen ASIMINE Prof. Melania PLEȘA
CURRICULUM ADAPTAT
MATEMATICA
11
desenelor numarate in functie de pasul numaratorii;
- exercitii de comparare si ordonare a grupurilor de
obiecte folosind procedee diferite;
- exercitii de comparare a numerelor folosind
diferite reprezentari a acestora;
- *exercitii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
1.2. *sa efectueze operatii de adunare - *exercitii de adunare si scadere cu numere
si de scadere in concentrul 0-10/ 0-30 naturale de la 0 la 10/ de la 0 la 30;
- *exercitii de compunere si descompunere a
numerelor in sume sau diferente de numere;
- *exercitii de scriere a operatilor de adunare si de
scadere.
12
in suma sau diferenta folosind - *exercitii de descompunere a numerelor in forme
obiecte, desene, numere echivalente si utilizarea acestora pentru efectuarea
operatiilor;
2.6. *sa rezolve probleme care - *rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene si
presupun o singura operatie verificarea rezultatelor prin numarare;
matematica din cele invatate - *rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, in
care a si b sunt numere date;
2.7. sa stabileasca marimea, - exercitii-joc de masurare a dimensiunilor,
lungimea, masa unor obiecte date capacitatii sau masei unor obiecte folosind unitati
folosind unitati de masura de masura nestandard ( creion, guma, palma, vase
nonstandard de capacitati diferite, balante improvizate);
- alegerea etalonului potrivit pentru o anumita
masuratoare;
-exercitii de ordonare a unor obiecte dupa
dimensiune sau masa prin comparari succesive si
exprimarea rezultatului( mai lung, mai inalt, mai
usor...)
B. CONTINUTURILE INVATARII:
1. Elemente pregatitoare pentru intelegerea unor concepte matematice:
- orientare spatiala si localizari in spatiu
- grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii date sau identificate
- sortarea si clasificarea obiectelor sau a multimilordupa criterii variate
- aprecierea globala, compararea numarului de elemente a doua multimi prin
procedee variate, inclusiv punere in corespondenta
- compararea intuitiva a obiectelor
2. Elemente grafice utilizate in procesul scrierii care faciliteaza insusirea cifrelor si
a operatiilor matematice
13
3. Numere naturale de la 0 la 10 / *de la 10 la 30: citire, scriere, ordonare,
*comparare
4. Adunarea si scaderea numerelor in concentrul 0-10
5. *Probleme care se rezolva printr-o singura operatie matematica invatata
6. Figuri geometrice: triunghi, patrat, *dreptunghi, cerc
7. Masurari cu unitati de masura nestandard ( creion, guma, palma,vase de
capacitati diferite, balante improvizate.
14
Nr. înregistrare: ............/..................... Nr. înregistrare: ............/.....................
Director, Director,
Prof. Carmen ASIMINE Prof. Melania PLEȘA
PLANIFICARE CALENDARISTICA
15
- sortarea si clasificarea obiectelor
sau a multimilor dupa criterii
variate;
- aprecierea globala, compararea
numarului de elemente a doua
multimi prin procedee variate,
inclusiv prin punere in
corespondenta;
6. Numere 1.1. - numere naturale de la 0 la 3- 12 IX
naturale de la *1.2. citire, scriere, ordonare, X
0 la 3 2.3. *comparare; XI
2.4. - cifra- semn grafic necesar in
scrierea numerelor;
7. Numere 1.1. - numere naturale de la 0 la 6- 8 XII
naturale de la *1.2. citire, scriere, ordonare, XIII
0 la 6 2.3. *comparare;
2.4. - cifra – semn grafic necesar in
2.5. scrierea numerelor;
8. Numere 1.1. - numere naturale de la 0 la 10- 12 XIV
naturale de la *1.2. citire, scriere, ordonare, XV
0 la 10 2.3. *comparare; XVI
2.4. - cifra- semn grafic necesar in
2.5. scrierea numerelor;
4.1.
9. Recapitulare 1.1. -recapitularea numerelor de la 0 4 XVII
2.3. la10
2.5.
3.1.
4.1.
16
3.1. singura operatie matematica
4.1. invatata;
15. Recapitulare 1.2. - adunarea si scaderea in concentrul 8 VII
2.5. 0- 10; VIII
*2.6. - probleme care se rezolva printr-o
3.1. singura operatie matematica
4.1. invatata;
16. *Numere 1.1. - numere naturale de la 10 la 30: 8 IX
naturale de la *1.2. citire, scriere, ordonare, comparare; X
10 la 30 2.3. - cifra, semn grafic in scrierea
numerelor;
17. Figuri 2.2. - cunoasterea intuitiva a figurilor 8 XI
geometrice 3.1. geometrice: triunghi, patrat, XII
*dreptunghi, cerc;
- descrierea empirica, verbala a
figurilor geometrice;
18. Unitati de 2.7. - masurarea lungimii; 8 XIII
masura 3.1. - masurarea capacitatii; XIV
- masurarea masei;
19. Recapitulare 1.1. - numere naturale de la 0 la 10 /*de
finala *1.2. la 10 la 30;
2.2. - adunarea si scaderea numerelor in
*2.6. concentrul 0- 10;
2.7. - rezolvare de probleme;
3.1. - figuri geometrice;
4.1. - unitati de masura.
NOTĂ
Obiectivele notate cu *(extinderi ) se pot realiza dacă elevul acumuleaza
cunoștinte și-și formează competențe mai repede de un an școlar.
La disciplinele Dezvoltare Personală și Educatie muzicală se vor continua
exercițiile de pronunție corectă, cât și exercițiile de dezvoltare a gândirii.
Elevii au abilități în formare pentru disciplinele Educație plastică și Abilități
practice, astfel se poate merge după Curriculum-ul Național.
17