DATA:

PROF. ÎNV. PRIMAR :

CLASA: a II-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Gimnazială nr 39 ” Nicolae Tonitza” Constanța
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: ,, La gura sobei!”
SUBIECTUL LECŢIEI: În împărăţia iernii –decuparea şi lipirea hârtiei
TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi și deprinderi practice
DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECŢIE: Arte vizuale şi abilităţi practice
Comunicare în limba română
Matematică şi explorarea mediului
Muzică şi mişcare

COMPETENTE GENERALE:
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi /sau estetice folosind materiale şi tehnici
elementare diverse

COMPETENTE SPECIFICE INTEGRATE:

COMPETENTE SPECIFICE:

1.ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE

1
Internal
 2.3. Realizarea de produse utile şi /sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat şi
tehnici accesibile
2.COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
1.1. Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar;
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare

3.MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

1.6 Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice în rezolvarea unor sarcini;

4. MUZICĂ ŞI MIŞCARE
3.1 Manifestarea liberă,adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în
funcţie de conţinutul şi caracterul muzicii;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să denumească materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse;
O2 - să aplice tehnicile cunoscute de tăiere, lipire, colorare respectând ordinea operaţiilor;
O3- să asambleze prin lipire elementele componente ale lucrării (oameni de zăpadă, brăduţi,
case, fugi);
O4 - să analizeze în spirit critic şi autocritic atât lucrarea proprie cât şi lucrările colegilor;
O5 - să analizeze lucrările colegilor ținând cont de criteriile de evaluare (acuratețe, respectarea
etapelor de lucru, originalitate, finalizarea lucrărilor).

CLR
O6- să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical în exprimarea propriilor
păreri;

Resurse:
I. Metodologice

2
Internal
Strategii didactice:
1 Resurse procedurale:
- Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, activitatea
practică, turul galeriei, aprecierea verbal.
- Organizatorice: frontal, individual, pe grupe
2. Resurse materiale: planşă de lucru, hârtie cartonată albă, verde, şablon, hârtie glasată, lipici,
foarfece,calculator ,videoproiector, foarfece, lipici, powerpoint cu ghicitori despre iarnă,
calculatorul,
,, Anotimpurile” de Vivaldi, powerpoint cu etapele de lucru.
3. Resurse temporale:
45 minute

Bibliografie:
 Stan, Lucian (coord.), Abilităţi practice - ghid metodologic pentru clasele I – IV,
Bucureşti, Editura Aramis, 2002
 Programă şcolară - ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE - Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, București, 2013;

3
Internal
Momentele Ob. Strategia didactică Metode de
lecţiei/ D.I. Op. Elemente esenţiale de conţinut Metode Mijloace Forme evaluare
Durata de formativă
organi
zare
Momentul - pregătirea elevilor pentru lecţie conversaţia frontal
organizatoric
- crearea atmosferei necesare pentru desfăşurarea
1 min.
activităţii
- se distribuie materialele necesare realizării
compoziţiei propuse fiecărei grupe
Captarea şi Când spunem iarna la ce ne gândim?
orientarea observarea
atenţiei sistematică
5min. CL
R
1.1 Iarna

Elevii trebuie să răspundă la următoarele

material ppt
ghicitori: ghicitori
calculator
,,A venit baba din munţi
videoproiector
Peste râuri făcând punţi
conversaţia
Şi a prins spunând poveşti
euristică
Flori de gheaţă la fereşti.” (Iarna)

„Nasu-i de ardei,

4
Internal
 Ochi-s de cărbune, frontal
Mătura sub braţ
Îi stă de minune.” (Omul de zăpadă)

„Când coboară de la munte

Capătă veşmânt de gală,
Cu o mândră stea în frunte
Şi podoabă de beteală.” (Brăduţul)
O6

,,Când nu e zăpadă
Doarme în ogradă,
conversaţia
Dar când ninge-afară
Cu copiii zboară. “ (sania)

,,Parc-ar fi nişte petale,

Ori steluţe ce dansează
Norii le presară iarna
Şi pe gene ţi le aşează”.(Fulgii de zăpadă)

Cum este acest anotimp? ( ..friguros)

Cum vă jucaţi voi iarna? ( ... cu zăpadă, facem
CL
R oameni de zăpadă, etc.)

5
Internal
 2.1 Cum sunt copacii iarna? (...goi şi acoperiţi cu zăpadă)
Ce culoare are trunchiul copacilor? Care copaci sunt
mereu verzi? (…brazii) Ce culoare vom folosi pentru
a realiza brazii? Dar norii cum sunt? Dar pentru a
realiza fulgii de zapada?
Anunţarea o Se vor anunţa elevii că la ora de abilităţi
temei noi şi a conversaţia frontal observarea
obiectivelor practice vom realiza un colaj cu tema “În împărăţia sistematică
urmărite iernii” lucrând în echipe. Vom completa un peisaj
2min.
de iarnă, astfel încât Zâna Iarna să nu fie singură. Pe
înţelesul copiilor se vor prezenta şi obiectivele
lecţiei.
o Tehnicile de lucru folosite vor fi: colorarea,
decuparea după contur, lipirea, asamblarea.
o Elevii vor fi împărţiţi în patru echipe, fiecare
echipă purtând cate un nume: NORIŞORILOR,
OAMENILOR DE ZĂPADĂ şi BRĂDUŢILOR,
FULGILOR.
Dirijarea Se prezintă planşa model.
învăţării
- Ce observaţi?
20 min O1 - Ce materiale s-au folosit în realizarea acestei lucrările model
lucrări ?
O5 conversaţia frontal
- Cum credeţi că s-a obţinut bradul, omul de zăpadă,
observarea

6
Internal
 casele ? sistematică
a
- De ce instrumente şi materiale de lucru avem
comportame
nevoie? Exerciţiu- n-tului
joc elevului
o Se fac exerciţii de încălzire a musculaturii
degetelor:
Mainile eu le rotesc.
Ploaia bate neincetat, explicaţia
Varful degetelor bat.
Iar apoi le rasfiram,
exerciţiul
Si la un pian cantam!
o Lucrarea pe care o vom realiza astăzi este de
CD
fapt o lucrare colectivă. De aceea fiecare grupă va individu
avea sarcini diferite de lucru . al
hartie glasată, pe
o GRUPA I a oamenilor de zăpadă grupelor
Materialele necesare: - coală albă de hârtie, creioane conversaţia lipici ,

colorate, foarfece foarfece, observarea

o GRUPA a II-a, cea a brăduţilor explicaţia
carton ,
Materialele necesare: - hârtie cartonată de culoare exerciţiul
verde, cu brăduţi imprimaţi, foarfece, corector, lipici, coală de hârtie
O1 observaţia
capsator. creioane
o GRUPA a III-a, fulgilor colorate

Materialele necesare: - hârtie cartonată albă, cu

7
Internal
 căsuţe imprimat, foarfece, lipici, vată. lucrare -suport
o GRUPA a IV-a, a norişorilor
Materialele necesare: - hârtie glasată de culoare lipici ,
albastru deschis, cu nori umprimaţi, foarfece, vată, foarfece,
corector. carton ,
coală de hârtie
M O2 o Fulgii vor fi realizaţi de elevii care termină creioane observarea
M O3 primii, ca recompensă. colorate sistematică
conversaţia calculator
,,Anotimpu-
o Se prezintă etapele de lucru fiecărei grupe rile” de Vivaldi
explicaţia
Obţinerea (ANEXA 1)
performanţei exerciţiul
5 min
o Conduc şi coordonez lucrul fiecărei grupe pe observaţia
etapele de realizare a produsului. Urmăresc
executarea lucrărilor.
o Care grupă termină va veni la planşă cu tubul de
lipici şi vor lipi lucrările lor acolo unde trebuie
poziţionate conform realitătii.
o Activitatea se va desfăşura pe fond muzical, astfel
încât elevii să lucreze relaxat şi cu plăcere.
Evaluare O4 o Vor fi antrenaţi elevii din celelalte echipe în conversaţia frontal observarea
4mn. sistematică
O6 aprecierea lucrărilor şi argumentarea observaţiilor evaluare
făcute. reciprocă

8
Internal
 o Se vor face aprecieri referitoare la modul de
desfăşurare al orei.
Activitate în o ,,Iarna”-test – prezentare Power- Point. Se face conversaţia prezentare frontal
completare CL Power- Point
R o evaluare a temei zilei. Elevii vor răspunde la câteva
8min. MM întrebări legate de anotimpul iarna, de viaţa oamenilor,
a animalelor în acest sezon.
o Se interpretează cântecul “Fulgi de nea”.

9
Internal
ANEXA 1

10
Internal
Materiale necesare:
- coli albe
-un carton alb
- cartoane albastre( de preferat două tonuri)
-coală roşie
-lipici
-foarfeci
-coală colorată pentru corpul casei
-vată,corector

11
Internal
 12
Internal
 13
Internal
 14
Internal
 15
Internal
 16
Internal
 GRUPA Oamenilor de zăpadă
Etape : 1 – decupare
2. – colorare
3. -- asamblare
4. – lipire pe coala mare de carton
GRUPA Brazilor
Etape : 1. – decupare
2. – colorare, apoi cu corector este desenată zăpada
3. – asamblare
4. – lipire pe coala mare de carton

17
Internal
 GRUPA Norişorilor
Etape : 1. – colorare
2. – decupare
3. – cu vată se decorează acoperişul caselor, pentru a
părea zăpadă;
4. – lipire pe coala mare de carton
GRUPA Fulgilor
Etape : 1. – colorare
2. – decupare
3. – cu vată se decorează suprafaţa norilor
4. – lipire pe coala mare de carton

18
Internal
 19
Internal
 20
Internal
 21
Internal
 22
Internal
 23
Internal