PROIECT DE LECTIE

DATA:18.12.2019
CLASA: a II-a
PROF.INV.PRIMAR: Drǎgan Andreea
ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
UNITATEA DE INVATARE :”,,Vin Sarbatorile “
SUBIECTUL: Magia iernii
TIPUL LECŢIEI: Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor

OBIETIVE OPERATIONALE:
O1: să alcătuiasca propoziţii enunţiative, exclamative şi interogative;
Obiectivul se considera realizat daca toti elevii alcatuiesc propozitii enunţiative, exclamative şi interogative;
O2: să găsească cuvinte cu sens opus si cu sens semanator pentru cuvintele date;
Obiectivul se considera realizat daca toti elevii gasesc corect patru din cele cate sase cuvite propuse;
O3: să completeze propozitii cu semne de punctuaţie potrivite ;
Obiectivul se considera realizat daca toti elevii completeaza corect propozitiile cu semnele de punctuatie potrivite;
O4:sa alcatuiasca corect intrebari pentru textul dat ;
Obiectivul se considera realizat daca toti elevii scriu corect intrebari pentru textul propus;
 STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia , explicatia, exercitiul , explozia stelara , ciorchinele , rebusul , cadranul ,jocul didactic ;
Mijloace de invatamant : videoproiector , tabla , fise de lucru , caiete de lucru , plicuri ;
Forme de organizare : frontal , individual , pe grupa;

BIBLIOGRAFIE
Curs formare: “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competentelor cheie la școlarii din clasele I-IV” -
program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învătământul primar;
- MECTS -„Programa pentru disciplinele: Comunicare în limba română, Matematică şi explorarea mediului, Dezvoltare personală, Muzică și
mișcare,
 DESFǍȘURAREA ACTIVITǍȚII

Nr Momentele Ob. Continutul instructiv-educativ Strategii didactice Evaluare

.cr Lecţiei op.
Metode şi Mijloace de Mod de
t
procedee învăţământ organizare
1. Moment Se asigură cele necesare desfăşurării în bune Conversaţia Frontal
organizatoric condiţii a orei de limba română.
1 min
2.
Verificarea O2 Se va verifica tema de acasă atât sub raport Frontal Observarea
temei pentru cantitativ cât şi calitativ. sistematica a
acasă Se vor da explicaţiile necesare, în cazul evidenţierii Conversaţia elevilor
anumitor greşeli.

3 min

3 Captarea atenţiei O1 Se realizează prin vizionarea unui material despre Observarea

iarnă cu ajutorul calculatorului. Imaginile sunt Conversatia Videoproiector Frontal sistematica a
însoţite de ghicitori despre iarnă pe fond muzical elevilor
4 min (Vivaldi – „Anotimpurile”).
4 Anunţarea temei O4 Se prezintă tema lecţiei şi obiectivele operaţionale Observarea
ale acesteia. Conversatia Frontal sistematica a
Elevii sunt anunţaţi că pe prcursul acestei activităţi elevilor
2 min vor face o călătorie prin anotimpul iarna .
Tema :,,Magia iernii”
5 Desfasurarea Pe baza metodei „Ciorchinele” se poartă discuţii Exercitiul Videoproiector Frontal Evaluare
lectiei despre caracteristicile anotimpul iarna. Conversatia orala
Pe tablă) este scris în mijloc cuvântul IARNA. Ciorchinele Observarea
20 min (Anexa 1).Elevii trebuie să completeze ciorchinele sistematica a
01 cu cât mai multe cuvinte care le vin în minte elevilor
referitoare la anotimpul iarna.
-Despre ce anotimp a fost vorba în material?
-Care sunt lunile de iarnă?
-Ce schimbări au loc în natură în acest anotimp? Explicatia Plicuri Individual Evaluare
-Ce jocuri de iarnă cunoaşteţi? Jocul didactic Frontal orala
-Care sunt bucuriile iernii? Pe echipe Observarea
Prezenţa anotimpului iarna în textele studiate sistematica a
elevilor
Se imparte clasa in 3 echipe : echipa fugilor ,
bradutilor si globuletelor. Fiecare echipa va
extrage cate un plic . In fiecare plic de afla cate un
fragment din fiecare text studiat. Un reprezentant al
fiecarei echipe va citi textul din plic , iar ceilalti vor
recunoaste titlu si autorul. Echipa care va raspunde
corect va castiga un punct.

Conversatia Videoproiector Frontal Evaluarea

Se proiecteaza pe tabla un text despre Iarna . Elevii
Explicatia Tabla Individual orala si
il vor citi selectiv , apoi vor lucra exercitii .
Exercitiul Caiete de lucru scrisa
Elevii vor afla titlul textului cu ajutorul unui Rebus Observarea
sistematica a
elevilor
Elevii vor citi selectiv textul , vor recunoaste si vor
O1 alcatui propozitii enuntiative , interogative si
O2 exclamative , vor scrie cuvinte care contin ȋ si ȃ ,
vor scrie si vor desparti in silabe cuvinte care
contin ,,mb si mp”
6 Obţinerea O1 Se realizeaza cu ajutorul unei fise de lucru- Exercitiul Fisa de lucru Frontal Evaluare
performanţei O2 ( cadranul) Cadranul Individual scrisa
13 min O3 Explozia stelara Observarea
O4 Conversatia sistematica a
elevilor
7 Retentie si Se intoneaza un cantec de iarna- A venit iarna! Frontal
transfer Individual
5 min
8 Temă pentru Elevii vor primii tema pentru vacanta. Conversatia Frontal
acasă Individual
2 min