METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE, APLICATII, EXEMPLIFICARI OBSERVAREA SISTEMATICA A ACTIVITATII SI COMPORTAMENTULUI ELEVULUI

Observarea sistematica a activitatii si a comportamentului elevilor ofera cadrului didactic posibilitatea de a culege informatii relevante asupra performantelor elevilor din perspectiva capacitatii lor de actiune si relationare, a competentelor si abilitatilor de care dispun acestia. Ea reprezinta o modalitate eficienta de a urmari evolutia si progresul elevilor n contextul activitatii scolare. Pot fi obtinute informatii cu privire la: - Nivelul de pregatire; - Directia de evolutie scolara a elevului; - Destinul profesional; - Interesele manifestate catre anumite domenii; - Aptitudinile de care da dovada elevul; - Aptitudinile acestuia fata de nvatatura; - Entuziasmul si participarea la activitatile scolare; - Etc. Eficacitatea metodei creste considerabil atunci cnd spune profesorul Ion T. Radu "observarea comportamentului elevilor este ntreprinsa sistematic, presupunnd: - Stabilirea obiectivelor acesteia ( reperele ) pentru o perioada definita ( cunostinte acumulate, abilitati formate, capacitatea de a lucra n grup, atitudini fata de colegi etc. ); - Asumarea responsabilitatilor; Cercetarea si evaluarea acestor componente permit profesorului sa urmareasca evolutia fiecarui elev, sa adecveze rolurile pe care i le atribue n grup, sa aprecieze nivelurile la care se afla la un moment dat elevul si schimbarile care s-au produs n comportamentul sau; permite att evaluarea procesului, ct si evaluarea produsului activitatii.