PROIECT DIDACTIC

Data:
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr 1, 1 Decembrie
Clasa: a III-a
Propunător:
Obiectul: Matematică
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Subiectul: Înmulțirea cu un număr de o cifră
Tipul lecţiei: consolidare

Obiective operaţionale:
O1- să folosească corect vocabularul matematic;
O2- să aplice corect algoritmul de rezolvare a înmulțirilor;
O3- să rezolve probleme folosind operațiile învățate;
O4– să compună probleme după un exerciţiu dat.

Strategii didactice:
 Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic
 Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, jetoane-frunze cu înmulțiri,
Manual de Matematică, clasa a III-a, Ed. Art
Resurse temporale: 45 de minute
 Etapele lecţiei Conţinutul instructiv- educativ Strategii didactice Evaluare
Metode şi Materiale/ Forme de
procedee Mijloace organizare
didactice
1. Moment Se asigură condiţiile optime desfăşurării orei frontal
organizatoric
2. Verificarea temei Se verifică tema pentru acasă, elevii bifând rezultatele pe grupe Aprecieri verbale
şi a cunoştinţelor bune și corectându-le pe cele greșite.
anterioare Se fac exerciții orale atât pentru verificarea vocabularului
matematic cât și câteva calcule pentru încălzirea minții.
3. Captarea atenţiei Se propune elevilor un JOC. Prin soluționarea corectă a
tuturor definițiilor, vom reține inițiala fiecărui cuvânt și Cretă colorată
vom obține printr-un ACROSTIH titlul lecției de astăzi, Aprecieri verbale
respectiv ÎNMULȚIREA. frontal

Încheierea...Ultima parte a unei compuneri

Neptun... O planetă descoperită de Galileo Galilei, a opta de
la Soare
Mircea... În Scrisoarea III, Baiazid a avut o întrevedere cu
el.
Urs... Animal care locuieste in padure
Liliac... Planta care are culoarea mov
Țurțure... Apa în stare solidă, la streașina caselor
Inima... I se mai spune cord.
Re... A doua notă muzicală în Gama Do major
Est... punct cardinal sinonim cu răsăritul.
Adjectiv... partea de vorbire care arată însușiri ale ființelor,
lucrurilor, fenomenelor naturii

4. Anunţarea temei Se anunţă tema şi obiectivele ce urmează a fi atinse pe

şi a obiectivelor parcursul orei

5. Dirijarea Se scrie titlul lecției: frontal

învățării
Înmulțirea cu un număr de o cifră (recapitulare)
Se explică algoritmul de realizare a unei înmulțiri: conversaţia Observarea
4x5= 20 sistematică a
6x7=42 frontal comportamentului
elevilor
Se fac aplicații: explicația

5x8=40 3x8=24
9x3=27 9x5=45
7x7=49 6x4=24

Află numerele de 6 ori mai mari decât 8, 3, 9.

frontal Aprecieri verbale

La produsul numerelor 4 și 7 adaugă produsul exercițiul

numerelor 3 și 5.

Alte exerciții :
4. Află diferența dintre dublul numărului 4 și triplul
numărului 3.

5. Află numărul:
a. de 3 ori mai mare decât 6;
b. de 4 ori mai mare decât dublul lui 2;
c. cu 9 mai mare decât produsul dintre 6 și 7.

6. Compune o problemă după exercițiul:

12+2x4+3x2=

Joc didactic: Copacul adevărului Fișe cu copaci,

Anexa 1 frunze cu
înmulțiri, lipici

individual
 pe echipe
6. Obţinerea Fișă de lucru: Încă 5 minute de ... matematică exercițiul individual notarea cu
performanţei calificative
5 minute de … matematică
Se știe că:
a=2;
b este mai mare decât a de 5 ori;
c este mai mic decât b cu 3;
d=4xc.
Află suma numerelor a, b, c, d.

7. Asigurarea Se organizează Jocul didactic: Piramida matematică jocul didactic Fise de lucru individual
retenţiei Anexa 2
8. Evaluare Se fac aprecieri verbale cu privire la desfășurarea întregii aprecieri verbale și
ore și se notează cu calificative. calificative

ANEXA 1
4 x 7=
4 x 4= 8 x 5= 5 x 6=
 9 x 8=
3 x 2= 8 x 5= 5 x 6=

4 x 7=
4 x 4= 2x 8= 2 x 6=
C
O
P
A
C
U
L

A
D
E
V
Ă
R
U
L
U
I