Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a IV-a C
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.3 Explorarea unor norme morale care reglementează relațiile cu ceilalți oameni;
2.1 Exploararea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
RESURSE:
de timp: 45 minute;
STRATEGII DIDACTICE:
BIBLIOGRAFIE:
Programa școlară pentru disciplina Educație Civică Clasele a III-a – a IV-a, București,
2014
Radu Dumitra, Gherghina Andrei, Manual de educație civică clasa a IV-a, Editura
Aramis, București, 2016;
Bout, Odarca, (coord.), Ghid Metodic pentru elevi, studenți și profesori debutanți, Ed.
Ceconii, Baia Mare, 2014
Nr. Etapele Ob. Conținutul informațional Resurse
crt lecției op Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Metode și Moduri de Mijloace
procedee organizare de învă-
țământ
1. Moment Cer elevilor să pregătească materialele conversa- frontal cărţile,
organizatoric Elevii pregătesc cele necesare ția caietele,
necesare lecţiei şi asigur climatul de
lecţiei. instrumen-
încredere reciprocă pentru reuşita actului tele de scris
didactic.
Verific tema.
2. Captarea O realizez cu ajutorul unei alte versiuni
atenţiei Ascultă cu atenție și identifică expunerea frontal textul
ale fabulei „Greierele și furnica”, unde
comportamentele. fabulei
O6 cele două personaje manifestă
Comportamentele greșite sunt:
comportamente antisociale.
zgârcenia și lovirea.
– Surioară dragă, am…/Am venit să-mi
dai și mie…/Pân’ la primăvară…
– N-am.
– …un grăunte… ai o mie.
– N-am.
– Dar toata lumea știe:/E doar lucru
cunoscut.
– Am, da’ nu vreau să-mprumut!
Astă-vară ce-ai făcut?
– Am cântat…
– Acuma joacă!
– Îmi e foame, c-aș juca…
– Joacă…
– Nu mă enerva/Că-s nervos…îmi dai,or
– Ba.
– Ești zgârcită…
– Mă închin.
– Da’ o să te-ntind puțin.
Și-agățând vioara-n grindă/Greieru-
nșfacă furnica/Și-ncepu „să o
destindă”.
Și-a bătut-o zdravăn, vere!/Apoi s-au
oprit. Tăcere./Amândoi stăteau ca muți.
– Ei, acuma mă-mprumuți, surioară?
– Cu plăcere!
3. Anunțarea Anunţ tema lecţiei şi obiectivele: conversa- frontal
temei și a ția
,,Pentru că mie îmi pasă”.
obiectivelor
1.Comportamente prosociale și
antisociale;
2.Manifestatrea acordului/dezacordului
în legătură cu anumite comportamente;
3.Exersare de comportamente moral-
civice;