Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

Proiect didactic
În vederea susținerii inspecției curente de
înscriere la gradul didactic II

Educație civică

Inspector de specialitate: Șpac Laurenție

Învățător: Bumbac Anastasia-Costina

12.03.2020
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

Proiect didactic
DATA: 12.03.2020

ÎNVĂȚĂTOR: Bumbac Anastasia-Costina

CLASA: a III-a B

ARIA CURRICULARĂ: Om și societate

DISCIPLINA: Educație civică

TEMA LECŢIEI: Grupurile din care facem parte. Familia

TIPUL LECŢIEI: Mixt

SCOP: Trasmiterea și asimilarea cunoștințelor referitoare la noțiunea de grup,

precum și dezvoltarea capacităților de interacțiune în cadrul unor grupuri din
care fac parte – familia.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O1: să identifice grupurile sociale din care fac parte (famile, grup de
prieteni, colegi etc);

O2: să descrie tipurile de relații care se pot stabili între membrii unei
familii;

O3: să precizeze drepturile şi îndatoririle ce le revin în cadrul familiei din

care fac parte;

O4: să recunoască gradele de rudenie existente între membrii unei familii;

O5: să identifice calităţile părinţilor şi rolul acestora în cadrul familiei;

COMPETENȚE SPECIFICE VIZATE:

1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei

1.3. Explorarea grupurilor mici și a regulilor grupului

2.3. Explorarea unor relații existente între oameni în cadrul grupului

 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

3.2. Participarea la acțiuni în grupuri mici, prin asumarea de drepturi și

îndatoriri

STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: conversația, conversaţia
euristică, explicaţia, demonstrația, observația;
 MIJLOACE DIDACICE: laptop, video-proiector, boxe, PPT, fișe de
lucru;
 MODURI DE ORGANIZARE: frontal, individual;

BIBLIOGRAFIE:
 Didactica specialitatii educatia si cultura civica - Radu Dascalu, Vasile
Voinescu, Editura ARVES, 2006
 https://www.didactic.ro/materiale-didactice/grupurile-din-care-facem-
parte
 https://virginradio.ro/iti-cunosti-arborele-geneacologic/
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
Momentele Obv. C. S. Conținutul instructiv - educativ Strategii didactice Evaluare
lecţiei op. Metode şi Mijloace Forme de
procedee didactice organizare
1.Moment Se creează climatul propice pentru
organizatoric desfă şurarea activită ţii:
 aerisirea să lii de clasă ; Conversaţia Frontal Observare
 pregă tirea materialului didactic necesar; Explicația Individual sistematică
 asigurarea disciplinei;

2. Captarea Captarea atenției se va vizualiza un PPT Conversaţia Laptop Frontal

atenției referitor la comportamentul pe care îl avem față Explicația Video- Individual
de semenii noștri, apoi se va purta o discuție în Conversația proiector Capacitatea
uma celor observate: euristică Boxe de a formula
- Ce ați observat în acest fimuleț? PPT ră spunsuri la
- La ce vă gândiți vizionând acest filmuleț? întrebă ri
- Ce reprezintă imaginile din film?

3. Anunţarea - Astăzi, copii, vom discuta despre relațiile pe

temei şi a care noi le stabilim cu semenii noștri, cu Conversaţia Frontal
obiectivelor prietenii, cu colegii, dar mai ales cu familia. Explicația Individual Observare
Titlul lecției de astăzi este Grupurile din sistematică
care facem parte – familia. Vom discuta
despre responsabilitățile ți drepturile pe
care le avem noi în cadrul unei familii și
vom construi arborele genealogic al
familiei noastre.
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
4. Dirijarea Se notează data și titlul pe tablă. Obsrvare
învățării Conversaţia Frontal sistematică
Se prezintă elevilor pe video-proiector o Laptop
“scrisoare“ trimisă acasă de o fată aflată într-o Explicația
tabără de vară (Anexa 1). Se citeşte conţinutul Video-
O1 1.1 scrisorii şi are loc o conversaţie dirijată pe baza proiector
întrebărilor:
1.2 - Cui a adresat Dana scrisoarea ei? Demonstrația Boxe
- Cum se numeşte grupul format de Dana Individual Capacitatea
1.3 şi părinţii ei? Scrisoare de a formula
- Cine mai poate face parte din familie? Observația ră spunsuri la
- Există mai multe tipuri de familie? întrebă ri
1.4 În urma celor discutate se vor nota pe tablă câteva
informații: Frontal
O3 Oamenii fac parte din diferite grupuri
(familia, grupul de prieteni, colegii de clasă etc.). Conversaţia
Familia este primul grup căruia îi aparținem.
Familia este formată din părinți, copii, dar și alți Individual
membri precum bunici, unchi, mătuși, verișori etc.
Relațiile din cadrul familiei trebuie să se bazeze pe
iubire, respect, ajutor, încredere. Membrii unei
Explicația
familii au drepturi și îndatoriri.

Elevii vor primi o fișă pe care vor completa

arborele genealogic.( Anexa 2)

Pe baza unui PPT afișat pe video-proiector, se vor

discuta și analiza diverse situații, elevii
exprimându-și opinia. (Anexa 3)
5. Obținerea O1 Elevii vor avea de rezolvat individual o fișă de Conversaţia Frontal Capacitatea
performanței lucru (Anexa 4). Individual de a formula
O2 Se vor adresa elevilor întrebă ri din lecția de zi ră spunsuri la
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
- Primul grup din care facem parte Explicația întrebă ri
este........ .
O4 1.1 - Alte grupuri în care suntem membri
sunt ............ .
- Care sunt responsabilită țile ți
îndatoririle noastre în cadrul familiei?
6. Evaluare Aprecieri verbale asupra modului în care elevii Frontal
au participat la activitate si asupra modului în Conversaţia Individual Aprecieri
care au realizat lucră rile plastice. Explicația verbale

Anexa 1

Dragi părinți,
Aş vrea sã ştiţi că floarea sufletului meu are nevoie de căldură şi lumină, de cer şi
pământ, de speranţă şi curaj pentru a înflori. Aşa cum după fiecare noapte vine cu siguranţă
ziua, copilăria mea nu poate exista fără dragostea şi încrederea părinţilor: mama mea cea
dragă şi tatăl meu cel iubit.
Atâta timp cât sunteţi lângã mine mă simt în siguranţă. Nu mi-e teamă de nimic şi-n
jurul meu parcă este veşnic sărbătoare.
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
Vă iubesc şi doresc să-mi fiţi tot timpul aproape!

Dana

Anexa 2
ARBORELE GENEALOGIC
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
Realizează-ți propriul arbore genealogic, completând cu numele membrilor familiei tale!
Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

Anexa 3
Citește, apoi analizează următoarele situații:
1. Într-o zi, locatarii unui bloc, au găsit la ghena de gunoi un bebeluş. Pentru că abia mai respira a fost dus imediat la spital. Medicii au făcut mari eforturi
pentru a-i salva viaţa. După ce s-a însănătoşit, a fost înfiat de familia care l-a găsit.
Întrebări
- Au părintii dreptul să-şi părăsească copiii?
- Un copil poate să crească cu alţi părinţi decât cu cei care i-au dat viaţă?

2. Când Ionuţ avea cinci ani, mama şi tatăl său au murit într-un accident. Un vecin l-a luat acasă şi, după puţin timp, l-a obligat să cerşească în faţa unei
biserici. Preotul, văzându-l, l-a luat şi a căutat pe cineva din familia sa. După puţin timp a găsit-o pe bunica lui Ionuţ, care trăia într-un sat îndepărtat.
Bunica a fost foarte fericită să aibe grijă de nepoţelul ei.
Întrebări:
- Ce părere aveţi despre fapta vecinului ?
- Ce puteţi spune despre fapta preotului ?
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

Anexa 4

Fișă de lucru
1. Citește textul și completează floarea cu însuşirile mamei aşa cum reies din text. Adăugaţi şi alte însuşiri care se potrivesc.
“ Cu acul ne-a crescut biata mama. Şi o datã n-am auzit-o plângându-se, ori blestemând, ori spunând vreo vorbă rea. S-a trudit, sărăcuţa de ea, şi-a învăţat
singură să citească şi să scrie, ca să ne poată învăţa şi pe noi puţină carte. ( NICOLAE GRIGORESCU)
 Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți

2. Scrie în interiorul fiecărei forme geometrice relaţii existente între membrii unei familii (exemplu: încredere, etc). Precizează câte figuri
geometrice ai descoperit.
Școala Gimnazială Constantin Morariu Pătrăuți