PROIECT DE LECȚIE

Data: 29.03.2018

CLASA: a III-a

Propunator: Prof. Inv. Primar Cos Adriana-Alina

ARIA CURRICULARA: Matematică și științe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică

UNITATEA DE INVATARE: ,,Lumea de lângă noi”

SUBIECTUL LECȚIEI: Elemente de geometrie

TIPUL LECȚIEI: consolidare și fixare

SCOPUL LECȚIEI:

- consolidarea cunoștințelor despre noțiunile de geometrie plană;

- dezvoltarea capacității de investigare a mediului înconjurător;

- dezvoltarea capacitații de a comunica utilizând limbajul matematic;

- stimularea interesului și a motivației pentru activitatea matematică.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1- să utilizeze limbajul matematic adecvat;

O2- să recunoască elementele de geometrie plană studiate (punctul, dreapta , linia curbă, linia frântă, semidreapta, segmentul de dreaptă,
unghiul, poligoane (pătratul, dreptunghiul, triunghiul), perimetrul, cercul;
 O3- să descrie elementele de geometrie studiate;

O4- să afle perimetrul unei figuri geometrice;

O5- să completeze date în tabel;

O6- să descopere sarcinile rebusului.

COMPETENȚE SPECIFIFICE:

1.1. Observarea unor modele/regularități din cotidian, pentru crearea de raționamente proprii;

1.2. Aplicarea unor reguli pentru continuarea unor modele repetitive;

3.2. Explorarea caracteristicilor simple a figurilor și corpurilor geometrice în contexte familiare.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

1. Metode și procedee: prezentare PowerPoint, metoda Cubul, jocul didactic , exercițiul, conversatia de verificare, observarea dirijată, Jurnalul
cu dublă intrare;

2. Forme de organizare: activitate frontală, pe echipe, individuală;

3. Resurse materiale: caietele elevilor, instrumente de geometrie, fișe de lucru (individuale si pentru echipe), planse flipchart, laptop,
videoproiector;

4. Resurse temporale: 45 minute

5. Resurse umane: 23 elevi

6. Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluarea colectivă, autoevaluarea.
 SCENARIUL DIDACTIC

Strategia didactică

Obiective opera- Metode și

Etapele Timp Conținutul instructiv-educativ Resurse
ționale Procedee
lecției materiale

Moment
organizatoric
Asigur condiţiile necesare desfăşurării optime a orei
1 minut
.

Elevii îşi pregătesc materialele necesare .

Verificare temei
2 minute Se realizează verificarea cantitativă a temei. conversatia Caietele elevilor

Laptop,
Captarea atenției explicatia
În scopul de a-i sensibiliza pe elevi față de subiectul Video- proiector,
5 minute lecției și pentru a se face o legatură între numere și conversația prezentarea
elementele de geometrie, se prezintă materialul euristică
PowerPoint - „Cifrele arabe”. PP

Anunțarea 1 minut Se notează la tablă, iar elevii în caiete, titlul lecției : Plansa flipchart
subiectului lecției
și a obiectivelor „Elemente de geometrie” . explicația Cuvinte-etichetă
cu notiunile
Obiectivele urmărite vor fi specificate împreună cu
 elevii. La flipchart va fi notată tema principală şi ,
urmărite pornind de la aceasta , elevii vor completa schema conversaţia
folosind cuvintele- etichetă pe care vor fi notate geometrice
noţiunile studiate.

Consolidarea si 20 minute O1 Plecând de la noțunile de pe planșă se vor reactualiza Metoda

sistematizarea noțiunile despre:punct, dreaptă, linie curbă, linie Cubul
cunostintelor frântă, semidreaptă, segment de dreaptă, unghi,
poligoane (pătrat, dreptunghi, triunghi), perimetru, conversația
Cubul
cerc. euristică
Fișe format A3
Metoda Cubului observația pentru fiecare
O2 dirijată echipa
Clasa este împărţită în 6 grupe (3-4 elevi) . Fiecare
grupă își alege un lider. Acesta rostogolește cubul pe Fișe individuale
fețele căruia sunt scrise cele 6 verbe:
„DESCRIE”, ,,APLICĂ”, „ANALIZEAZĂ ”, „ COMPARĂ “,
„ASOCIAZĂ”, „ARGUMENTEAZĂ” . Apoi fiecare grupă
explicația
primește fișa de lucru corespunzătoare verbului ales și,
O3 timp de 10 minute, elevii rezolva în grup exercițiile de
pe fișele primite . (Anexele 1, 2, 3, 4, 5, 6) .

Anexa - fișa elevului cu CES

demonstrați
La terminarea sarcinilor, câte un reprezentant din a
fiecare grupă va citi rezolvarea srcinilor, iar fișele vor fi
afișate la tablă pentru a fi analizate de către întreaga
clasă.
 Joc didactic: „Ghicește cine sunt!”

Se va face o prezentare a poligoanelor (pătrat ,

dreptungi, triunghi, cerc), iar elevii vor ghici despre ce Cartoane colorate
poligon este vorba. (Anexa 7) cu prezentări ale
poligoa-nelor,
carioci

explicatia

Exerciții care se rezolvă la tablă și în caiete.(Anexa 8) exercițiul

Obținerea Caietele elevilor
O4
performanței munca
10 minute O5 indepen- Fișe care se lipesc
dentă în caiet ,planșă
flipchart

Se va realiza prin completarea unui rebus, iar elevii Plansa flipchart

Evaluarea conversația
5 minute O6 vor descoperi titlul lecției de ora viitoare. (Anexa 9) marker
euristică

1 minut Tema pentru acasă va încuraja creativitatea Jurnalul dublu

elevilor. Ei vor trebui să completeze un jurnal cu dublă
Tema pentru intrare, în care vor nota mici povestioare, inventate de exercițiul
acasă ei, care vor avea ca personaje principale Pătratul,
Încheierea Dreptunghiul , Triunghiul sau Cercul. (Anexa 10)
activității Se fac aprecieri cu privire la participarea elevilor la oră,
se notează.