Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DE LECŢIE
( Text – Redactarea )
Obiective cadru :
OC 1 : dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă :
OR 1 :să pronunţe clar şi corect un mesaj ;
OR 2 :să – şi adapteze vorbirea la diferite situaţii de comunicare dialogată ;
OR 3 :să manifeste independenţă în comunicarea orală ;
OR 4 :să redacteze texte cu destinaţie specială , ţinând seama de părţile unei compuneri ;
OR 5 :să respecte ortografia şi punctuaţia într-un text propriu ;
OR 6 :să manifeste interes pentru redactarea corectă şi îngrijită a compunerilor şi a textelor cu destinaţie specială ;
Obiective operaţionale / competenţe derivate :
O 1 : să identifice elementele definitorii ale unui text cu destinaţie specială ( scrisoarea ) observând aşezarea în pagină
a acestora prin comparaţie cu un text literar ;
O 2 : să se familiarizeze cu modul de completare pe plic a datelor de identificare a expeditorului / destinatarului ,
înţelegând semnificaţia acestora prin reconstituirea mentală a traseului parcurs de o scrisoare ;
O 3 : să manifeste flexibilitate în gândire optând pentru participarea la diferite acte de comunicare ;
O 4 : să se implice activ în rezolvarea unor sarcini de grup manifestând iniţiativă , spirit de cooperare , toleranţă faţă de
opiniile celorlalţi ;
O 5 : să redacteze în scris texte cu destinaţie specială , respectând exigenţele acestui tip de comunicare , adaptând
redactarea la destinatar .
Strategii didactice :
Metode şi procedee : explicaţia , exerciţiul , conversaţia de verificare , învăţarea prin descoperire , observaţia , jocul didactic ,
conversaţia euristică , demonstraţia , brainstormingul , discuţia colectivă , lectura selectivă , lectura independentă ;
Forme de organizare : frontală , individuală , pe grupe .
ETAPELE OB ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTOAREI ACTIVITATEA ELEVILOR STRATEGII EVALUARE
LECŢIEI DIDACTICE
Moment Se asigură cadrul necesar pentru începerea orei : Pregătirea elevilor pentru oră cu toate
organizatoric aerisirea sălii , pregătirea materialului necesar rechizitele necesare
Li se prezintă elevilor două plicuri închise şi nescrise Elevii citesc cele două texte (compunerea explicaţia Obs.sistematică
Captarea în care se găsesc două texte : o compunere şi o scrisoare şi scrisoarea ) . lectura
atenţiei O1 ( vezi anexa 5 – 3A ). Se citesc textele , apoi elevii Comparându-le, identifică următoarele independentă
trebuie să compare cele două texte . deosebiri : ex.de comparaţie Evaluarea orală
• tematica textelor ;
4' • specificarea localităţii , datei ; conversaţia de