Proiect de lecţie

Școala Gimnazială
Prof. înv.primar:
Clasa: I
Data:
Aria curriculară: Comunicare în limba română
Unitatea de învăţare: Eroi de poveste
Tema: Grupul de litere „Che” - scriere
Tipul lecţiei: predare-învățare
Efectivul: 25 de elevi
Durata: 45 minute

Obiective operaţionale:
O1- să enumere literele din care este format grupul de litere ,,Che’’;
O2- să identifice grupul de litere ,,Che’’ într-un text;
O3- să scrie corect, lizibil și îngrijit grupul de litere ,,Che’’ mare de mână;
O4- să realizeze corect corespondenţa între litera de tipar şi cea de mână.
O5- să enumere cuvinte care conșin grupurile de litere învățate;
O6- să alcătuiască propoziții în care folosesc grupul de litere ,,che” și ,,Che”

Resurse:
a) Metode şi procedee: metoda fonetică analitico – sintetică, explicaţia, observaţia,
demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic, munca independentă;
b) Forme de organizare: frontal, individual;
c) Materiale: caietul elevului,caietul semstrului II, fişe, planşe didactice, manualul, caietele de
clasă, tabla smart, tabla, markerele.

Material bibliografic:
 Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă - „Comunicare în limba română” – manual pentru clasa I,
Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2018;
 Maria Prună-Stancu, Anastasia Stoica – „Modalităţi de eficientizare a învăţării citirii şi
scrierii”, Editura Aramis, Bucureşti, 2004
 Curriculum pentru casele I şi a II-a, Bucureşti, 2003
 Desfășurarea lecției

Nr. Etapele lecţiei Obiective Conţinutul instructiv-educativ al lecţiei Resurse Obs.

crt. operaționale Activitatea cadrului didactic Activitatea Metode şi Forme de Materiale
elevilor procedee organizare
1. Momentul Mă asigur că elevii au cele -aranjarea Conversația Frontal
organizatoric necesare pe bancă pentru materialelor
începerea orei.
2. Verificarea O4 Voi verifica tema: -elevii îmi Conversația Frontal Caietul Voi nota
temei ,,-Ce aţi avut de scris?” prezintă caietele elevului elevii care
Voi solicita elevii dornici de de teme; Explicația nu au
afirmare să rezolve oral tema. -răspund la realizat
Voi trece pe la ficare elev și voi întrebare; tema în
corecta tema calitativ și caietul cu
cantitativ. observații.
3. Reactualizarea O4 Voi întreba elevii ce grupuri de -elevii răspund la Conversația Frontal Tabla
cunoștințelor litere au învățat până în prezent, întrebări markerele
O5 Joc didactic:”Reconstituie - elevii ordonează
propoziţia!” propoziția

*ordonarea cuvintelor pe tablă: -elevii scriu

,,Geanina culege măceşe și propoziția în caiet
ciuperci de la marginea
pădurii”. (anexa 1)

4. Captare O4 Se va realiza prin prezentarea - elevii sunt atenţi Jocul didactic Frontal Planșele
 atenţiei O5 unor planșe model care conțin -elevii observă model
grupurile de planşa
litere ,,ci”, ,,ce” , ,,ge”, ,,gi”
și ,,che”.
Le voi spune elevilor că am
primit planșele de la ,,bunicul
Chelaru” .
Pe baza planșelor vom face
comparații între grupurile de
litere și îi voi solicita să îmi - elevii răspund la
poziționeze diferit în cuvinte un întrebări
grup de litere ales de mine.
Printr-un set de întrebări
constructive voi ajunge la
subiectul lecției grupul de
litere ,,Che”.
Îi voi solicita pe elevi să îmi dea
exemple de nume de persoane
care încep cu grupul de
litere ,,Che”.
5. Anunţarea O1 Voi anunța titlul lecției și voi Conversația Frontal Tabla
obiectivelor și O2 enumera obiectivele: smart,
a subiectului O3 ,,Astăzi vom învăţa grupul de tabla și
lecției O4 litere ,,Che” mare de mână. markerele
O5 După aceea voi explica de ce
vom învăța grupul de
litere ,,Che”, și cum ne va ajuta
 acest grup de litere pe noi în -elevii notează în
scriere. caiete data și
Voi scrie data și titlul lecției pe titlul
tablă.
Cer elevilor să scrie și ei în
caietele lor de clasă.
6. Dirijarea O1 1)Intuirea grupului de litere Frontal
învăţării şi
obţinerea -le voi spune elevilor să -enumeră Explicaţia
performanţelor deschidă manualul la pagina 99 elementele Metoda
și vom rezolva împreună grafice fonetico-
primele două exerciții. componente ale analitico-
grupului de sintactică
2)Scrierea model la tablă litere„che” mare Tabla
de mână smart
-voi scrie grupul nou de litere la Observaţia Tabla
O3 tabla smart spunând în acelaşi -observă litera şi Conversaţia Frontal Markerele
timp şi literele care compun componentele
grupul de litere ,,Che”. grafice
Demonstraţia
3)Exerciţii de încălzire a -execută
muşchilor mişcările indicate

-cântăm la pian;
-închidem şi deschidem pumnii;
- ploaia; Frontal
- se bat cocoșeii; -simulează litera
 -pocnim degeţelele;
-ne încălzim la foc;
-întindem brațele
- amintesc de poziția corpului Exerciţiul
Frontal
4)Simularea grupului de litere
în aer, pe bancă Explicaţia
Tabla
5)Scrierea grupului de litere smart
O4 -voi solicita 2-3 elevi să scrie Tabla
grupul de litere ,,Che” mare de -2-3 elevi scriu Individual Markerele
mână grupul de litere
pe tablă Exerciţiul
- amintesc care este poziţia
corectă în timpul scrierii și cum Voi corecta
trebuie să țină instrumentul de -scriu litera pe poziția
scris; caiet Explicația copiilor în
- cer să scrie două rânduri cu Exercițiul timpul
O6 grupul de litere ,,Che”, nou - scriu două Individual scrierii
învățat pe caiete, timp în care rânduri cu grupul
trec printre bănci pentru a-i de litere ,,che”
ajuta şi a-i observa cum scriu; mare de mână în
-se scriu două rânduri cu grupul caietele lor de
de litere ,,Che” mare de mână clasă;
și propoziția ,,Bunicul Chelaru
poartă ochelari”.
 O5 Voi solicita apoi ca elevii să Individual
rezolve exercițiile din manual -elevii rezolvă în
O6 de la pagina 99 (ex.10, familia caietul
de cuvinte, jocul silabelor). semestrului II
exercițiile
Cele două jocuri de la pagina
99 se vor rezolva la tablă.
După terminarea exercițiilor din
manual, elevii vor ezolva
exercițiile de la pagina 40 din
caietul semestrului II.
7. Asigurarea O2 -se prezintă o fișă de lucru în -elevii rezolvă Exerciţiul Frontal Fișă de Observare
retenţiei şi a care ei au de rezolvat 4 exerciții fişa de lucru Explicaţia lucru sistematică
transferului O5 diferite (Anexa 2). - elevii prezintă
- cer elevilor să rezolve fişa de oral exercițiile Individual
O6 lucru
- fișa de lucru va fi verificată
oral

8. Voi anunța tema pentru acasă -ascultă cu atenţie Conversația, Frontal caietul Aprecieri
Încheierea din caietul elevului și explic -notează tema în explicația elevului frontale
lecției O5 cum trebuie rezolvată. caiet asupra
De asemenea, dacă vor rămâne desfășurării
exerciții nerezolvate le vom lecției
rezolva ora viitoare pentru a nu
rămâne lecția neterminată.
Fac aprecieri colective şi
 individuale.
Anexa 2
 Anexa 1

culege Geanina măceşe ciuperci și la pădurii marginea .