Didactica textului dramatic

Alineat introductiv
Opera literar are implic apartenena la unul dintre cele trei mai
multe genuri (precizarea acestora);
Integrarea genului dramatic n genurile literare cunoscute;
Familiarizarea copiilor precolari cu disciplina spectacolului de
teatru;
Implicarea copiilor punerea n scen a unei piese de teatru realizarea
unor dramatizri!
Coninuturi su"sumate te#tului aparin$nd genului dramatic% a"orda"ile n
grdini&
'e#t dramatic propriu(zis& scenete% piese de teatru pentru precolari
(Jucria bucluca); piese de teatru mai ample% ns a"ordate
)ragmentar (Chiria n Iai);
'e#t dramatizat * av$nd la "az un te#t epic (D-l Goe% de I! +!
,aragiale) sau mai multe te#te epice re)lect$nd o anumit tem
(Carnavalul primverii, Lumea povetilor);
Formarea de spectatori% receptori; spectacol de teatru% actor%
spectator% decor% regizor% costume% mac-ia.% lumini% cortin% )ond sonor%
indicaii scenice etc!
'ermeni speci)ici ( e#& didascalii);
/istincia dintre te#tul dramatic i te#tul dramatizat;
Adaptarea la tema sptm$nal;
,aracteristicile te#tului dramatic 00000& aciune% loc% timp% episoade
nt$mplri% persona.e% caracteristici ale acestora% dialog etc!;
'e#t dramatic dramatizat n proz sau n versuri
1 e#emple de te#te(suport
A"ordarea acestor coninuturi se realizeaz% n grdini% prin valori)icarea
tuturor componentelor elementelor strategiei didactice valori)icate n te#tul
dramatic&
a! 2etode procedee te-nici
3ocul didactic ( e#& diri.area nvrii)& /etectiv de persona.e4;
,onversaia;
5#plicaia;
/emonstraia;
6lriile g$nditoare (metoda alternativ);
5#erciiul;
6ro"lematizarea;
5#plozia stelar;
'e-nica +otus;
7rainstorming(ul etc!;
,iorc-inele (cu imagini% .etoane% siluete de persona.e);
1 c$te un e#emplu concret pentru toate acestea!
"! 2i.loace de nvm$nt
6pui;
8iluete;
O"iecte;
3etoane;
9ideo(proiector;
'elevizor;
,alculator;
+aptop 1 e#emple de valori)icare a acestora n anumite
secvene!
c! Forme de organizare
Frontal;
6erec-i;
:rupe; 1 c$te un e#emplu pentru )iecare )orm de organizare a
activitii
Individual 00000& colorarea individual% de ctre copii% a unor
elemente de decor% decuparea% lipirea etc!!
1 etapele pe care le presupune a"ordarea te#tului dramatic dramatizat n
grdini (din suportul de curs)
,oninuturile pot )i a"ordate at$t secvenial% n cadrul unor activiti
commune (de e#emplu% n captarea ateniei se poate )olosi% ntr(o activitate
de convor"ire% nregistrarea unei secvene dintr(un spectacol de teatru de
ppui)% c$t i n activiti de sine stttoare * de e#emplu% n cadrul
opionalului eatru pentru copii! eatru "e ppui! #icii actori etc!;
'ipuri de activiti
,onsolidare;
Formare de priceperi i deprinderi etc! 1 e#emple!
,oordonate ale evalurii
Itemii o"iectivi;
Itemii semio"iectivi;
Itemii su"iectivi 1 e#emple!
2etode clasice i alternative de evaluare 1 e#emplele a)erente
Alineat )inal
8e puncteaz importana a"ordrii acestor coninuturi su"sumate
genului dramatic;
/ezvolt cele trei domenii& a)ectiv% psi-o(motor i cognitiv!