NUMELE:

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ DATA:

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI CALIFICATIV:
CLASA a-II-a C Semnatura parinte:

1. Scrie numerele care au:

2 zeci şi 3 unităţi:.............., 4 zeci şi 6 unităţi:.............., 2 zeci:.................

9 unităţi şi 7 zeci:.............., 3 zeci şi 0 unităţi:..............., 8 unităţi şi 8 zeci:....................

2. Completează spatiile cu numerele lipsă.

a) 38; 39; ____ ;____ c) ____ ; _____ ; 31; 32 e) 82 ;_____; ____ ; 85

b) 67; 68; ___;____ d) ____; ____; 20; 21 f) 100;____ ;____; 97

3. Ordonează numerele:
a) crescător: b) descrescător:
43, 24, 93, 63, 36, 12 50, 51, 70,17, 15, 37

4. Încercuieşte cu verde cifra zecilor şi cu albastru cifra unităţilor:

23, 77, 82

5. Calculaţi:
a)
2 2 + 4 5 + 8 7 - 8 5 - 6 9 + 3 9 + 4 3 +
2 9 2 6 1 8 6 7 2 9 5 0 3 8

b) a+ 47 = 89 m – 36 = 36
a=______________ m= _________________
a=_____________ m =_________________
____________________ ______________________

c) Faceti proba adunării si a scăderii:

21 + 18= ___ 89 – 9 =____

______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
6. Într-o sală de spectacole sunt 85 de locuri.
Pentru un spectacol s-au vândut bilete astfel: dimineaţa s-au vândut 30 de bilete, după-amiază s-au
vândut 42 de bilete.
Câte locuri libere au rămas?

R:

7.Pentru a se dezvolta, plantele au nevoie de :

a) soare, frig, întuneric şi apă ; b) gheaţă, căldură şi lumină;

c) apă, lumină, căldură; d) nici un răspuns corect.

8.Citeşte şi completează :

a) Dacă o pisică are 4 picioare ,atunci 2 pisici vor avea ................ picioare.

b) Luca are 46 de caiete. Călin îi cere 17 caiete. Acum Luca are ...... caiete .

c) Dacă suma numerelor 56 şi 14 este …………................... ,diferenţa lor este ……………............

9. DA sau NU

a.Lungimea unei bănci o putem măsura cu palma.

b.Apa se măsoară cu metrul.

c.Dacă am 2 bancnote de un leu înseamnă că am 2 lei.

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE:
OC1: să scrie numerele formate din zeci şi unităţi;
OC2: să completeze casetele cu numerele lipsă;
OC3: să ordoneze crescător și descrescător numerele date;
OC4: să identifice corect cifra zecilor şi a unităţilor pentru numerele date;
OC5: să efectueze calculele date;
OC6: să rezolve problema dată;
OC7: să încercuiască răspunsul corect;
OC8: să completeze problemele cu rezultatele corecte;
OC9: să stabilească valoarea de adevăr a enunțurilor.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1. scrie corect 6 numere 1. scrie corect 4 numere 1. scrie corect 2 numere

2. scrie corect 12 numere
3. ordonează corect numerele crescător
și descrescător
4. încercuiește corect 3 numere conform
cerinței
5. realizează corect toate calculele
6. rezolvă problema corect cu plan de
rezolvare
7.încercuiește răspunsul corect
2. scrie corect 10-8 numere
3. ordonează corect numerele crescător
sau descrescător
4. încercuiește corect 2 numere conform
cerinței
5. realizează corect 80-70% dintre
calculele
6. rezolvă problema corect cu plan de
rezolvare parțial
7.încercuiește alt răspuns parțial corect
2. scrie corect 7-5 numere
3. ordonează numerele crescător sau
descrescător cu 2-3 greșeli
4. încercuiește corect un număr
conform cerinței
5. realizează corect 60-50% dintre
calculele
6. rezolvă problema corect fără plan de
rezolvare
7.încercuiește alt răspuns

8.completează corect 3 probleme 8.completează corect 2 probleme 8.completează corect o problemă

9.stabilește corect valoarea de adevăr a 3 9.stabilește corect valoarea de adevăr a 2 9.stabilește corect valoarea de adevăr a
enunțuri. enunțuri. unui enunț.

Elev / O1 O2 O3 O4 O5 Totaluri
Obiectiv pe elev
BAN RUBEN FB FB S S FB B
EMANUEL
 BÎLC DAVID S FB B S FB B
LUCAS
BLAGA JESSICA FB I S I FB S
MARIA
BUDIȘAN ELISEI FB FB B S FB B
BUGNAR ARSELIA B I B S FB B
TEODORA
BURCIU RAUL B B B S B B
MARCUS
COVACIU RAISA B B S I FB B
ALEXANDRA
CRIȘAN ALESIA B I B S FB B
GEORGIANA
CURESCU PAUL S I S S I S
RAFAEL
IRIMIE ONISIM FB B B FB FB FB
RAUL
IȘFAN FB FB FB B FB FB
ALEXANDRU
VALENTIN
IȘFAN CLAUDIA B I S S B S
DIANA
JICHIȚA MARIA FB FB FB FB FB FB
DARIA
LANGHER FB FB B FB FB FB
RALUCA MARIA

PANTEA FB FB S B FB B
EDUARD
Total calificative Calificativu
B B B B FB l final
BINE

CALIFICATIVE OBTINUTE

FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

4 8 3 0
 CALIFICATIVE OBTINUTE PE CLASA
SUFICIENT FOARTE BINE
20% 27%

BINE
53%
GRESELI TIPICE
- Identificarea si motivarea utilizarii semnelor de puncuatie
- Formulare de intrebari si raspunsuri
- Asocierea cuvintelor cu inteles opus sau asemanator
MIJLOACE DE AMELIORARE

Pentru elevi Pentru parinti

- exersarea citirii funcţionale prin momentul - lucru individual prin asistenta sau
de lectură al fiecărei ore de lb. română, precum verificarea acestora
şi la alte discipline; - dicatri, transcrieri de texte scurte
- munca suplimentară cu exerciţii specifice si/sau lungi
pentru remedierea greşelilor tipice constatate; - exersarea citirii functionale prin
- reluarea regulilor de alcătuire a propoziţiilor achizitionarea si punerea la dispozitie a unor
şi a unor texte scurte pe o temă dată; carti din seria lecturi pentru copii
- dictări, copieri/transcrieri selective;
- conceperea şi aplicarea unui program de
recuperare pentru cei cu rămâneri în urmă;
- tratarea diferenţiată a elevilor pentru
recuperarea rămânerilor în urmă teme
independente în clasă, urmate de
evaluare/autoevaluare pentru
formarea/dezvoltarea deprinderii de munca
independentă.