Numeleelevului………………………………………………….. Data: ………………………………..

Test de evaluare
Numerele naturale de la 0 la 10000

1. Scrie :
a) cu cifre numerele formate din:
 3 mii 4 sute 2 zecişi 6 unităţi......................

 5 mii 5 sute 3 unităţi.....................

 2 mii 3 zeci şi 4 unităţi.....................

 9 mii şi 9 unităţi............................
b) cu litere numerele:
4357 …………………………………………………………………………………………………….
2060 …………………………………………………………………………………………………….
7007 …………………………………………………………………………………………………….

2. Observă şi ordonează astfel:

a) Crescător numerele care arată cât cântăreşte fiecare mijloc de transport, scriind în casete cifrele
dela 1 la 5.

280 kg 15 kg 190 kg 9356kg 1102 kg

b) crescător, apoi descrescător numerele:3456, 4576, 5087, 5009, 2654, 3546.

3.Descoperă regula şi completează fiecare şir cu câte trei numere.

2005 2015 2025
5550 5500 5450
1210 1212 1214

4.Comparăurmătoareleperechi de numere:

2360 3356 ; 1956 1867 ; 8976 8976 ; 3005 3055 ; 6707 6070 ; 4809 4908;

5.Rotunjeşte la zeci, sute şi mii numerele :

 4784 rotunjit la zeci 7329 rotunjit la zeci
sute sute
mii mii
6. a)Uneşte numerele scrise cu cifre arabe cu cele corespunzătoare , scrise cu cifre romane.

18 XVII
24 XVIII
17 XXVI
19 XXIV

b)Scrie cu cifreromanenumerele:
8 14 26

c)Colorează, în tabel, caseta corespunzătoare fiecărui număr scris cu cifre arabe.

XX XVI XXV XXX XXVIII VII XI XIII XXII

7
16
30
20
25
28
22
13
11
 Test de evaluare sumativă

Clasa a III-a
Data :

Disciplina:matematică

Unitatea tematică 2: Numerele naturale de la 0 la 10000

Competenţe generale: 2. Utilizarea numerelor în calcule

Competenţe specifice:
2.1. –recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0 -10000
2.2. –compararea numerelor naturale în concentrul 0 -10000
2.3. –ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 -10000

Obiective operaţionale:
o Să scrie cu cifre şi litere numere date;
o Să ordoneze crescător-/descrescător numerele date;
o Să descopere regula şi să scrie trei numere la fiecare şir;
o Să compare perechi de numere;
o Să rotunjească la zei, sute şi mii numere date;
o Să scrie cu cifre romane cifrele arabe şi invers;

Descriptori de performanţă

Item Foarte bine Bine Suficient

Item 1 -realizează corect a şi b -realizează corect a şi parţial b -realizează corect a
ITEM 2 -descoperă regula şi -descoperă regula şi -descoperă regula şi
completează corect cele trei completează corect două completează corect un şir de
şiruri de numere şiruri numere;
Item 3 -rezolvă corect a şi b -rezolvă corect a şi are 2 -rezolvă corect a
greşeli la b
Item 4 -comparăcorectceleşaseperechi -comparăcorectpatruperechi -comparăcorectdouăperechi
de numere date; de numere date; de numere date;
Item 5 - -realizeazăcorectpatrurotunjiri -
realizeazăcorectceleşaserotunjiri ; realizeazăcorectdouărotunjiri
; ;
Item 6 -realizează corect sarcinile a, b şi -realizează corect sarcinile a şi -realizează corect a( o
c( celetreisarcini) b( două sarcini) sarcină)
 Rezultatele testului
Numele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Calif.
Gen.

Realizarea itemilor:

Itemi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
Nr. elevi care l-au FB
realizat B
S
I
Aprecierea cu calificative:

Calificative FB B S I
Nr. elevi

Concluzii:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Măsuri de ameliorare:

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________