ȘCOALA GIMNAZIALĂ SÂNMIHAIU ROMÂN Data ____________________

An școlar 2020-2021, Cls. I – prof. Ana VÂNĂTU

Numele și prenumele ____________________________________________

Clasa I
EVALUARE INIŢIALĂ - MEM
1. PRIVEȘTE IMAGINEA DE MAI JOS, APOI ÎNCERCUIEȘTE:
a. cu roșu, copilul din spatele toboganului;
b. cu verde, copilul de lângă leagăne, cuursulețul în mână;
c. cu albastru, fata din dreapta care se joacă cu coarda.

2. ADAUGĂ SAU TAIE DIN FIECARE MULȚIME ELEMENTE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ

CORESPUNDĂ NUMĂRULUI DAT:

8 12 10

3. COMPLETEAZĂ TABELUL CU DENUMIREA , ÎN ORDINE, A ZILELOR CARE LIPSESC:

MIERCURI SÂMBĂTĂ

4. COLOREAZĂ DIN FIECARE PERECHE, CASETA CU NUMĂRUL MAI MARE:

12 14 22 24 10 8 19 29 24 21 15 16 13 31

1
 5. COMPLETEAZĂ ȘIRUL CU ÎNCĂ TREI NUMERE:
a) 15, 16 , 17 , ________, ________ , ________ .
b) 14 , 16 , 18 , ________, ________, ________ .
c) 29 , 28 , 27 , ________ , ________ ,________.

6. CALCULEAZĂ :

3+ 4= 11 + 3 = 7+4=

5+2= 24 + 2 = 9+3=

6–3= 18 – 3 = 12 – 3 =

10 – 1 = 27 – 1 = 21 – 2 =

7. SCRIE ÎN CASETĂ REZULTATUL POTRIVIT:

ERAU 8 . AU MAI VENIT 5 . ACUM SUNT .

ERAU 10 . AU ZBURAT 4 . ACUM MAI SUNT .

ALINA ARE 10 . CRINA ARE 5 . ÎMPREUNĂ AU

2
 EVALUARE INIŢIALA
MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

COMPETENȚE SPECIFICE :
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31;
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-31;
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziţionarea pe axa numerelor ;
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5 elemente dintr-o
mulţime dată ;
2.1. Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport cu repere/direcţii precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe,
deasupra, dedesubt, lângă, în faţa, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic;
5.2. Rezolvarea de probleme în care intervin operaţii de adunare sau scădere cu 1-5 unităţi în concentrul 0-
31, cu ajutorul obiectelor ;
6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea/ estimarea duratelor unor evenimente familiare.

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:
Item FOARTE BINE BINE SUFICIENT

1 Stabilește corect 3 poziții Stabilește corect 2 poziții Stabileste corect 1 poziție

spatiale spațiale spațială

2 Completează corect 3 Completează corect 2 mulțimi Completează corect 1

mulțimi mulțime

3 Completează și scrie corect Completează și scrie corect 3 Completează și scriecorect 1

cele 5 zile sau 4 zile sau 2 zile

4 Selectează și colorează Selectează și colorează corect Selectează și colorează

corect 7 numere 5, 4 sau 6 numere corect 1, 2 sau 3 numere

5 Completează corect 3 șiruri Completează corect 2 șiruri Completează corect 1 șir

6 Calculează corect 9, 10, 11 Calculează corect 5, 6, 7, sau Calculează corect 1, 2, 3 sau

sau 12 exerciții 8 exerciții 4 exerciții

7 Rezolvă coret 3 probleme Rezolvă coret 2 probleme Rezolvă coret 1 problemă

3
 Rezultate obţinute
Nr. Numele elevului I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 Rezultat
crt. final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

REALIZAREA ITEMILOR:

ITEMI I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7
FB
Nr. elevi /
B
calificativ
S

CALIFICATIV FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

BINE
Nr. elevi
22

GREŞELI FRECVENTE:

4
MĂSURI AMELIORATIVE: