Nume_______________________________ Data_________________________________

Şcoala Gimnazială,, General Grigore Baştan” Buzău

Clasa a IV-a A

Probă de evaluare iniţială

Matematică
1. Scrieţi:
a) cu cifre următoarele numere :
 trei sute - _____________
 opt sute optzeci și unu- _____________
 şapte mii șapte sute patruzeci şi trei - _____________

b) cu litere următoarele numere :

 125- _____________________________________________________________________________________
 1 603- ___________________________________________________________________________________
 9 999- __________________________________________________________________________________

2. Ordonaţi :

a) crescător numerele : 634, 1 945, 7 132, 5 000, 100, 3453;

b) descrescător numerele : 1 433, 248, 9999, 14, 8 395, 35.

3. Comparaţi, folosind semnele de relaţie >, < sau =.

a) 4 912 6 219 10 000 1 000 4 342 4 342

4. Aflaţi numărul necunoscut:

a x 3 = 24 4234 – t = 678 m + 564 = 1576

5.Efectuaţi :

2345 + 5432 = _____________ 675- 348 = _________ 7 x 3 = ____

5x 60 =_______ 81 : 9 = _________ 48: 6 = ___
6. Calculaţi respectând ordinea efectuării operaţiilor :

a) 146 + 4x 6 = b) 6x 8 + 7x 5 – 4 =

c) 72: (45:5)x 3 + 88- (30:3) =

7. Aflaţi suma dintre produsul numerelor 6 şi 4 şi câtul numerelor 18 şi 3.

8. Bunicul are în livadă 232 de peri, pruni de 2 ori mai mult, iar vişini cu 156 mai puţini decât pruni.
Câţi pomi fructiferi are bunicul în total în livadă ?

9. Alegeţi varianta corectă:

 Unitatea principală pentru măsurarea lungimilor este:
a) kilogramul b) litrul c) metrul
 Unitatea principală pentru capacitate vaselor este:
a) metrul b) leul c) litrul
 O oră are:
a) 60 minute b) 50 minute c) 30 minute
 PROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ
MATEMATICĂ

Şcoala Gimnazială ,,General Grigore Baştan” Buzău

Clasa a IV-a A
Prof. înv. primar Ionașc Rodica

COMPETENȚE SPECIFICE:

2.1. Recunoaşterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 şi a fracţiilor subunitare sau echiunitare,
cu numitori mai mici sau egali cu 10;
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 şi respectiv a fracţiilor subunitare sau
echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, respectiv a fracţiilor subunitare sau
echiunitare care au acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10;
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 10 000 sau cu fracţii cu acelaşi
numitor - efectuarea de adunări/scăderi de numere.
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 10 000 şi de împărţiri folosind tabla înmulțirii,
respectiv tabla împărțirii
4.1. Utilizarea unor instrumente şi unităţi de măsură standardizate, în situaţii concrete;
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme cu raţionamente simple;
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 10 000

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

O1- să scrie cu cifre/litere numere date;

O2- să ordoneze crescător/ descrescător numerele;
O3- să compare numerele folosind semnele de relaţie potrivite;
O4 - să afle numerele necunoscute din exerciţii date;
O5- să afle numere, aplicând noţiunile de limbaj matematic însuşite;
O3- să efectueze operaţii cu numere naturale cuprinse între 0 şi 10 000, efectuând proba;
O6- să efectueze calcule, respectând ordinea efectuării operaţiilor ;
O7- să rezolve o problemă care implică trei operaţii;
O8- să identifice unitatea de măsură principală a diferitelor masurători ;

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:

Nr.
item FOARTE BINE BINE SUFICIENT
- Scrie corect cu cifre/ litere toate - Scrie corect cu cifre/ litere 4 - Scrie corect cu cifre/
I1 numerele date numere date litere 2 numere date
- Ordonează corect crescător şi - Ordonează cu ezitări crescător - Ordonează parţial
I2 descrescător numerele date şi descrescător numerele date crescător şi descrescător
numerele date
I3 - Compară corect 3 perechi de - Compară corect 2 perechi de - Compară corect 1
numere . numere . pereche de numere .
 - Află numărul necunoscut în 3
I4 cazuri .
I5 - Rezolvă corect 6 exerciţii.
- Efectuează calcule, respectând
ordinea efectuării operaţiilor ;
I6
- Cunoaşte terminologia şi află
rezultatul corect.
I7
- Rezolvă corect o problemă cu
I8 trei operaţii;
- Identifică corect unităţie de
I9 măsură în 3 cazuri.
- Află numărul necunoscut în 2
cazuri.
- Rezolvă corect 4 exerciţii
- Efectuează cu puţine greşeli
calculele, respectând ordinea
operaţiilor;
- Cunoaşte terminologia şi află
cu ezitări rezultatul corect.
- Rezolvă problema, având mici
greşeli de calcul ;
- Identifică corect unităţile de
măsură în 2 cazuri.
- Află numărul necunoscut
ăntr-un caz.
- Rezolvă corect 2 exerciţii.
- Efectuează corect doar
un exerciţiu, , respectând
ordinea operaţiilor;
- Cunoaşte parţial
terminologia şi află
rezultate parţiale..
- Rezolvă una din cele trei
operaţii ale problemei ;
- Identifică corect o
unitate de măsură

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ- CLASA a IV-a A

NR.
OBIECTIV O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 O9
F.B. 16 9 16 12 8 8 5 5 12
Nr. elevi care B. 3 8 3 5 10 8 4 5 5
l-au realizat S. 1 3 1 3 2 3 9 5 2
I. 1 2 5 1

Nr.
crt
Numele şi prenumele elev I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal
1. ANDRONACHE CONSUELO FB FB B FB FB B B B FB FB
2. CONSTANTIN DENIS ANDREI FB FB B FB FB S B I B B
3. CRISTEA ADRIAN IONUT B S S S B S I I B S
4. CRISTEA LAURENTIU B S FB S B B B B S B
5. DATCU STEFANIA ALESIA FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
6. DUMITRU MARIO VALENTIN B S S S B S I I B S
7. DURAC NARCIS FLORIN S S I I S S S I S S
8. ENE DENIS FB B FB B B B S S FB B
9. LACATUS ARMANDO B S FB S B B B B S B
10. MARIN SILVIU IULIAN B S FB S B B B B S B
11. MARGARIT MARIAN B S S B S I S I S S
12. MATEIU IOANA B S S B S I S I S S
13. MOLDOVAN CAROLINA FB B B FB B B S B FB B
14. MUCICA GAROFITA FB FB FB FB B FB B B FB FB
15. RADUCANU SABRINA B S S B S I S I S S
16. RINCIOG MARIA FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
 17. SEDECARU DENIS CRISTIAN FB FB FB FB B FB FB B B FB
18. STAN OANA FLORENTA FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
19. STOICA FLORIN ABSENT
20. VASILE SORIN FB FB FB FB FB FB FB FB FB ABSENT
21. BAZOIU MARIAN(PLASAMENT) FB B FB B B B S S FB B
IVAN AURA(CES-PLASAMENT) ABSENT
22.
Ă
23. DUMITRU MADLINA(PLASAMENT) FB B B FB B B S B FB B
REALIZAREA OBIECTIVELOR :

APRECIEREA CU CALIFICATIVE LA NIVELUL CLASEI A IV-a A:

ELEVI ABSENȚI: STOICA FLORIN, VASILE SORIN, IVAN AURA
CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Număr 6 8 6 -
elevi

GREŞELI FRECVENTE:

- dificultăţi în cunoşterea şi folosirea terminologiei specific matematice;

- fac erori de calcul în rezolvarea operaţiilor de adunare şi scădere, cu şi fără trecere peste ordin;
- fac erori în rezolvarea operațiilor de înmulțire și împărțire;
- nu stăpânesc regulile de aflare a numerelor necunoscute în diverse tipuri de exerciţii.
- nu stăpânesc regulile privind ordinea efectuării operaţiilor:
- dificultăţi în rezolvarea problemelor cu mai multe operaţii.
- citesc cerinţele exerciţiilor superficial;

MĂSURI AMELIORATIVE:
 Sarcini de lucru diferenţiate;
 Pentru elevii care au obținut calificativul suficient se vor realiza programe individualizate de
recuperare și ameliorare.
 Exerciţii diverse de calcul oral și în scris
 Folosirea jocurilor didactice matematice;
 Exerciţii cuprinzând ordinea efectuării operaţiilor;
 Exerciţii şi probleme cu două sau mai multe operaţii;
 Utilizarea unui limbaj matematic adecvat care să stimuleze gândirea logică a elevilor;
 Verificarea temelor pentru acasă şi obsevarea sistematică a elevilor;
 Pregătirea suplimentară diferenţiată pentru elevii cu dificultăţi de învăţare;
 Discuţii cu părinţii pentru a- i determina să se implice mai mult în viaţa şcolii;