Numele elevului……………………………………… Data…………………

Test de evaluare- clasa a IV-a

Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000000 cu și fără trecere ordin

1. Calculează în scris:
23 432+ 654 764 - 796 403 + 514 254-
45 218 234 783 89 728 27 325

2. Află termenul necunoscut.

214 521 – a = 3 110 98 647 + b = 139 458 c – 299 998 = 200 003
____________________ _____________________ __________________
____________________ _____________________ ___________________
____________________ ______________________ ___________________

3. Citește cu atenție . Încercuiește Adevărat sau Fals

- Jumătatea numărului 1 800 este 600. A F
- Cel mai mare număr par de 4 cifre este 9 998. A F
- Numărul 100 000 este cu 44 444 maimare decât 66 666. A F

4. Scrie numerele formate din:

 6 mii și 34 de sute __________________________
 7 mii și 58 de zeci __________________________
 429 de mii și două sute patru unități ___________________

5. Calculaţi, respectând ordinea operaţiilor:

802 724 – 514 914 + 15 875 =

6.Rezolvă exercițiile date.

a)Din suma numerelor 123 467 și 43 654 scade numărul 459 .

7. Reconstituie lanțul de calcule.

_________ - 19 956 ________ + 41 956 ________ - 1 209 ________ + 29 029 = 100 000

8. Rezolvă problema cu plan și prin exercițiu.

Maia a cumpărat 7 rochițe, iar Alina a cumpărat 3 rochițe la același preț. Împreună
au cheltuit 1 920 lei. La ce preț erau rochițele?
Schema:

Rezolvare:

9. Rezolvă problema cu schemă și justificări.

În prima cisternă erau 2 780 l de motorină, iar în a doua cisternă erau 1 509 l. Câți litri
de motorină s-au vândut, dacă au rămas 1 905 l în prima cisternă și 786 l în a doua
cisternă?

10.Crează o problemă după exercițiul propus.

160 : (140 - 60) =

 Test de evaluare sumativă
UT 2
Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000000 cu și fără trecere ordin

Clasa a IV-a
Disciplina- matematică
Competențe specifice:
2.4.-Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000 sau cu numere fracţionare
5.1.- Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme cu raţionamente diverse
5.3. -Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 000

Itemii probei:
Itemul 1- să efectueze operații de adunare și scădere, în scris
Itemul 2- să afle numărul necunoscut la adunare și scădere
Itemul 3-să calculeze respectând ordinea oprațiilor
Itemul 4- să rezolve probleme în care se utilizează terminologia specifică adunării și scăderii
Itemul 5- să rezolve o problemă cu plan de rezolvare
Itemul 6- să rezolve o problemă folosind simboluri, desene grafice

Descriptori de performanță

Item Foarte bine Bine Suficient

Item -efectuează correct patru -efectuează correct trei operații -efectuează correct două
1 operații operații
Item -află corect trei numere -află correct două numere -află corect un număr
2 necunoscute necunoscute necunoscut
Item Rezolvă correct respectând Rezolvă corect trei operații Rezolvă correct un exercițiu
3 ordinea operațiilor
Item -rezolvă correct trei situații -rezolvă correct două situații -rezolvă correct o situație
4
Item -rezolvă correct problema -rezolvă problema cu o greșeală de -rezolvă partial problema
6 calcul
Item -rezolvă corect, cu plan , -rezolvă problema fără plan -rezolvă partial problema
5 problema
 Înregistrarea rezultatelor testului
Matricea- item- elev
Matematică- clasa a IV-a
27 octombrie 2016
Numele I1 I2 I3 I4 I5 I6 Calificativ
general
1. Antoce I

2. Antoce L
3. Bran L

4. Dumitru M
5. Finariu V

6. Goldan A
7. Ghirvan M

8. Ghirvan A
9. Harbuzariu S

10. Pricope M
11. Otelea N

12. Rusu M
13. Rusu B

14. Sion S
15. Topcian A

Realizarea itemilor:
Itemi I1 I2 I3 I4 I5 I6
Nr. elevi care l-au FB
realizat B
S
I
Aprecierea cu calificative:
Calificative FB B S I
Nr. elevi
Evaluare finală:
ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolvă integral si corect 5-6 itemi. FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 4 itemi; incorect 1-2 itemi/ BINE

parţial 1-2 itemi.
Rezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 1-3 itemi/ SUFICIENT
incorect 1-3 itemi.
Rezolvă integral si corect 1-2 itemi; incorrect restul de INSUFICIENT
itemi.

Concluzii:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________
Măsuri de ameliorare:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________