Proces verbal nr.

04 din 27 – 0 5- 2022

al ședinței cu părinții elevilor clasei a III-a

Pe listă 22 părinți

Prezenți 19 părinți

Invitați -

Ordinea de zi

1. Succese și insuccese școlare. Cauze și cum trebuie să acționeze părinții. – Cucovici

Liuba
2. Rezultatele școlare la fine de an școlar
3. Sugestii, propuneri la final.

01.Comunicare ”Succesele și insuccesele școlare. Cauze și cum trebuie să

acționeze părinții”.

Problema succesului şi a insuccesului şcolar îi preocupă pe mulţi învăţători,

părinţi, dar şi pe unii elevi. Deseori ne întrebăm ,,De ce acest copil nu poate să
înveţe mai bine?”, ,,De ce nu-i place la şcoală?”, ,,Ce trebuie să fac eu ca părinte
sau profesor să-l îndemn spre învăţătură?”. Unii, însă şi-au pus întrebări
precum: ,,Ce-i determină pe unii copii să înveţe?”, ,,De ce acest copil are succes
şcolar sau de ce are note bune?”, ,,Cum s-a produs această dorinţă de a învăţa şi
de a fi un viitor om intelectual?” Aceste întrebări pot continua pentru că numărul
lor este mare.

În continuare vorbesc despre factorii de care depinde succesul individului:

Factorii biologici se referă la starea sănătăţii organismului, tulburări

nervoase şi dezvoltarea fizică.

Factorii psihologici includ procesele psihice (cognitive, afective,

volitive), însuşirile psihice(temperament, aptitudini, interese), fenomene psihice
(atenţia, limbajul), nivelul de inteligenţă şi de aspiraţie, atitudinea faţă de muncă,
voinţa de a învăţa.
 Factorii socio-culturali sunt mediul psiho-socio-cultural, familial şi
grupul de prieteni al copilului.

Insuccesul şcolar poate fi determinat de următorii factori:

Factorii individuali: (reduceri mintale, dezvoltarea fizică, starea de sănătate).

Factorii familiali

02. Rezultatele școlare la fine de an școlar

La acest subiect se discută despre reușitele copiilor pe parcursul semestrului II și

anual; despre realizarea evaluărilor sumative (doar media evaluărilor influiențează la
media semestrială). Părinții au primit evaluările copiilo, le-au cercetat, deasemenea au
primit tabelul calificativelor și descriptoirlor la evaluări și au putut singuri să-și
calculeze.

S-a atenționat despre scrisul caligrafic al copiilor.

03. Diverse. Semnătura opționalelor.

- Părinții au primit fișele cu opționale, au examinat temele la opționale, s-a
discutat și au selectat subiectul ”Tainele comunicării”.
- S-a pus în discuție tema asigurării copiilor cu caiete de lucru, rechizite
școlare individuale și a clasei pentru anul de studii 2022-2023.
- S-a discutat despre odihna copiilor pe timp de vacanță, despre regulile de
securitate, s-au anexat un șir de obligațiuni ale părinților și copiilor pe timp
de vară.

Se recomandă:

- A lua act de informația dirigintelui despre Succesul și insuccesul copilului și

factorii ce afectează.
- A se lucra în timpul vacanței de vară la caligrafia copiilor.
- A se respecta regulile de securitate pe timp de vacanța de vară.

Secretar al ședinței